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本文(3.1科学探究:声音的产生与传播 同步练习(含答案解析)2022年沪科版物理八年级全一册)为本站会员(吹**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

3.1科学探究:声音的产生与传播 同步练习(含答案解析)2022年沪科版物理八年级全一册

1、3.13.1 科学探究:声音的产生与传播科学探究:声音的产生与传播 1 (2021 安徽安庆 八年级期中)如图所示,8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1.2.3.4.5.6.7i”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声则下列说法正确的是 A敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的 B敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的 2 (2021 安徽合肥 八年级期中)图示为我国民族吹管乐器唢呐,用它吹奏名曲百鸟朝凤时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于

2、百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是( ) A用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调 B吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度 C唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音 3 (2021 安徽芜湖 八年级期中)为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验你认为能够完成这个探究目的的是 A 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况 B 用力吹一根细管,并将它不断剪断,音调变高 C 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅 D 把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小 4 (2021 安徽淮南 八年级期中)历史上我国劳动人民发明了有很多传

3、统的民族乐器,如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等,代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中,发声原理不同的是( ) A二胡与古筝 B古筝与琵琶 C二胡与唢呐 D箫与笛子 5 (2021 安徽淮北 八年级期中)下列关于声音产生的说法中不正确的是( ) A一切正在发声的物体都在振动 B物体振动停止后,还会发出很弱的声音 C振动停止,发声也停止 D声音是由物体振动产生的 6 (2021 安徽合肥 八年级期中)如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法,其中测量原理相同的是( ) A甲、乙、丙 B甲、乙 C乙、丙 D甲、丙 7 (2021 安徽 合肥市第四十五中

4、学八年级期中)如图所示,在探究“声音是由物体振动产生”的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了( ) A将音叉的振动时间延迟 B使音叉的振动尽快停下来 C使声波被多次反射形成回声 D将音叉的微小振动放大,便于观察 8 (2021 安徽亳州 八年级期中)下列关于噪声的说法中正确的是( ) A在飞机旁工作的人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 B体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 C在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 D“掩耳盗铃”是为了在声源处减弱噪声 9 (2021 安徽 马鞍山市花园初级中学八年级期中)关于声音,下列说

5、法正确的是( ) A声音在真空中的传播速度为 340m/s B只要物体在振动,我们就能听到声音 C声音在不同介质中的传播速度相同 D一切发声的物体都在振动 10 (2021 安徽 宣城市第六中学八年级期中)下列关于声现象说法中不正确的是( ) A打鼓时,放在鼓面上的沙粒不停的跳动,说明发声体在不停的振动 B放在钟罩内的闹钟正在响,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减少,说明声音的 传播需要介质 C正在发声的音叉接触水面时,水面溅起水花,说明液体能够传声 D贝多芬双耳失聪后,用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声,说明固体能够传声 11 (2021 安徽 太和县北城中学八年级期中)关于声的叙述,下列

6、说法正确的是( ) A人听到自己发出的说话声主要是通过空气传播的 B声音在气体中的传播速度比固体中的快 C高速公路上的隔音墙是在声音传播过程中减弱噪声的 D利用超声波碎石是利用声音能够传递信息 12 (2021 安徽 马鞍山市花园初级中学八年级期中)如图所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬在旁边的轻质小球,小球被多次弹开,在此实验中小球的作用是( ) A使音叉振动的时间延长 B使音叉振动尽快停下来 C使声波多次反射形成回声 D把音叉的微小振动放大,便于观察 13 (2021 安徽合肥 八年级期中)生活中我们接触的乐器可分为三种类型:打击乐器、弦乐器和管乐器。管乐器发

7、出的声音是由乐器内的_振动产生的。 14 (2021 安徽 马鞍山市花园初级中学八年级期中)如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的_产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明_可以传播声音 15 (2021 安徽 马鞍山八中八年级期中)如图所示,当小明同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球被多次弹开。实验中,乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大,这种研究方法叫做_(选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”) 。若将此实验移至月球上能否看到乒乓球被多次弹开的现象?答:_(选填“能”或“不能”) 。 16 (2021 安徽 宣城市第六中学

8、八年级期中)小俞对着山崖大喊一声,经过 2 s 听到回声,那么小俞与山崖之间的距离大约是_m。这种方法_(选填“能”或“不能”)用来测量地、月之间的距离。 17 (2021 安徽 淮南市洞山中学八年级期中)悠扬的笛声是由 _振动产生的,通过 _传入人耳。 18 (2021 安徽滁州 八年级期中)在一个足够长的盛满水的铁管一端敲击一下,在另一端可以听到_次响声,最后一次是由_传播过来的。 19 (2021 安徽淮北 八年级期中)当你在嚼饼干时,会感到声音很大,但在你旁边的人却感觉不到多么大的声音,这说明固体的传声效果比气体的传声效果 _(选填“好”或“差”) 。 20 (2021 安徽六安 八年

9、级期中)如图所示,将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内,通电后可以看到电铃振动,同时听到电铃发出的声音。此时的声音主要是通过_和玻璃钟罩传播的;用抽气设备抽钟罩内的空气,在抽气的过程中,电铃仍在振动,铃声音量变化情况是_,最后几乎听不到,这说明声音的传播需要_。 21 (2021 安徽淮南 八年级期中)攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动。登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳,那就是不许高声喊叫。这是因为声音是由物体_而产生的,人在高声喊叫时,由于声音能够传递_,往往会引起积雪层雪崩,造成危险。 22 (2021 安徽 马鞍山市花园初级中学八年级期中)外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石,这是利用声音

10、可以传递_(选填“信息”或“能量”) ;科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过 6s 收到回波信号,该处的深度是_m。 (声音在海水中传播的速度是 1500m/s) 23 (2021 安徽 蚌埠田家炳中学八年级期中)当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,从控制噪声角度分析,这是在_中减弱噪声。 24 (2021 安徽亳州 八年级期中)小明和小华一起做了下面的实验: (1)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声,在月球上_(填“能”或“不能”)看到塑料球弹起。 (2)如图所示,在真空是否传声的实验中,先让电铃

11、发声并放入玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,发现电铃的声音将逐渐_(填“变大”或“变小”) ,直到几乎“听不到”,由此得出声音不能在_传播。这个实验用到一种物理方法是_。 25 (2021 安徽淮南 八年级期中)在学习声学时,小丽同学做了如下实验: (1) 如图甲所示, 用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时, 乒乓球被弹起, 这个现象说明声音是由物体_产生的; (2) 如图乙所示, 两个相同的音叉, 用小锤去敲打右边的音叉, 泡沫小球_ (选填“会”或“不会”) 弹起; (3)如图丙所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,她听到闹钟声音

12、逐渐减弱,最后听不到声音。这个现象说明声音不能在真空中传播,在这种情况下,你是怎样得出这一结论的_。 A通过日常生活经验得出的 B用实验直接证实的 C通过理论推导出来的 D建立在实验基础上加科学的推理得出的 26 (2021 安徽亳州 八年级期中)一汽车以 20m/s 的速度向一山崖开进,途中鸣了一声笛,4 s 后听到山崖传来回声, 当司机听到回声时(声音的速度为 340m/s) : (1)汽车行驶的路程? (2)声音传播的距离? (3)汽车离山崖还有多远? 27 (2021 安徽淮南 八年级期中)为了测量某根铁管的长度,我们在铁管的一端敲一下,人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音,其时间间

13、隔为 2.6 s,已知声音在空气中的传播速度是 340 m/s,声音在铁管中的速度是 4760 m/s。 (1)人听到的两次声音中,后听到的声音是在什么介质中传播的? (2)铁管的长度是多少? 28 (2021 安徽合肥 八年级期中) 某同学军训中练习打靶, 目标和他相距 374m, 枪弹离开枪口后经过 1.5s,该同学听到枪弹击中靶的声音,求子弹飞行的速度多大?(假设此时声音在空气中的速度为 340m/s) 。 29 (2021 安徽淮北 八年级期中)小明到千山去旅游,当走过一山谷时,他拍手经过 0.5s 听到右边山坡反射回来的声音,又过 1s 听到左边山坡反射回来的声音,则这个山谷的宽度大

14、约是多少?(v声=340m/s) 30 (2021 安徽六安 八年级期中)一辆汽车以每秒 25m 的速度正对山崖行驶,鸣笛后 4s 听到回声,已知声音在空气中每秒传播 340m,则 (1)鸣笛处距山崖多远? (2)听到回声时,距山崖多远? 参考答案参考答案 1C 【分析】 (1)敲击瓶子时是瓶子与水柱振动发声,水柱越高,越难振动,音调越低; (2)吹瓶口时,是空气柱振动发声,空气柱越短,音调越高 【详解】AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音,故 AB 错误; CD、往瓶中吹气也会听到声音,这是空气振动产生的,故 C 正确,D 错误 故选 C 2D 【详解】A用不同的力度吹奏,主要改变

15、声音的响度,故 A 错; B吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的音调,故 B 错; C唢呐前端的喇叭主要改变声音的响度的,故 C 错; D唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音,故 D 正确; 3A 【详解】A用大小不同的力敲打鼓面,纸屑跳动高度不同,鼓面振幅不同,响度不同。研究响度跟振幅的关系。故 A 符合题意。 B 用力吹一根细管,将它不断剪短,空气柱减小,空气容易振动,频率增大,音调变高,声音变高。研究的是音调和频率的关系。故 B 不符合题意。 C发声的音叉接触水面,水花四溅,说明声音由物体振动产生。故 C 不符合题意。 D罩内抽出空气,闹铃铃声明显减小,说明声音传播需要介质。故 D 不

16、符合题意。 4C 【详解】A二胡和古筝都是靠弦振动发声,发声原理相同,故 A 不符合题意; B古筝和琵琶都是靠弦振动发声,发声原理相同,故 B 不符合题意; C二胡靠弦振动发声,唢呐靠空气柱振动发声,二者发声原理不同,故 C 符合题意; D箫与笛子都是靠空气柱振动发声,发声原理相同,故 D 不符合题意。 故选 C。 5B 【详解】声音是由物体振动产生的,也就是说物体只要在发声就一定在振动,停止振动后,发声也就停止了故 B 错误,符合题意;ACD 正确,符合题意 6D 【详解】甲图中,物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值,先测物理课本的厚度,再除以物理课本纸的张数,采用的方法叫累积法;乙图中,由

17、于乒乓球直径的长度端点位置不易确定,因此不能用刻度尺直接测量,需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住,把不可直接测量的长度转移到刻度尺上,采用的方法是平移法;丙图中,铜丝直径很小,无法直接测量,把铜丝紧密的绕在铅笔上,用刻度尺测量出铜线圈的总长度,数一下铜丝一共的匝数,然后计算铜丝的直径,采用的方法叫累积法;丁图中,海底深度无法直接测量,利用声音在水中的传播速度和传播时间,利用公式12svt计算即可,采用的方法叫转换法。故甲、丙所用的方法相同。 故选 D。 7D 【详解】在探究声音是由物体振动产生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次被弹起,这样做是为了把音叉的微小振动放

18、大,方便观察。 故选 D。 8A 【详解】A在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声,故 A 正确; B体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰,可以在传播过程中减弱噪声,但不能防止噪声的产生,故 B错误; C在城市中禁鸣汽车喇叭是在声源处减弱噪声,故 C 错误; D“掩耳盗铃”是为了在人耳处减弱噪声,故 D 错误。 故选 A。 9D 【详解】AC声音的传播需要介质,声音可以在气体、液体和固体中传播,在固体中传播最快,在气体中传播最慢,但声音不能在真空中传播,故 AC 错误; B振动的物体都能够发声,但是不一定能听到声音,必须在人耳的听觉范围内才能听到,故 B 错误; D声音是由

19、物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动,故 D 正确。 故选 D。 10C 【详解】A. 打鼓时,放在鼓面上的沙粒不停的跳动说明了发声的鼓面在振动,所以 A 是正确的; B. 放在钟罩内的闹钟正在响,钟罩内有空气,当空气抽出一部分时铃声变小,说明声音的传播需要空气等物质作为传声的介质,所以 B 是正确的; C. 发声的音叉接触水面时,水面溅起水花,说明发声的音叉在振动,所以 C 是错误的; D. 贝多芬用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声,琴声是通过棍子传播过来的,说明了固体能够传声,所以 D 是正确的 故选 C 11C 【详解】A人听自己的声音时,有一大部分是通过骨传导,故 A 错误; B声

20、音在气体中的传播速度比固体中的慢,故 B 错误; C高速公路两旁的隔音墙是在传播中减弱噪声,故 C 正确; D利用超声波碎石是利用声音能够传递能量,故 D 错误。 故选 C。 12D 【详解】AB振动的音叉,会因为空气阻力等原因停止振动,小球不能使音叉振动时间延长,也不能使音叉尽快停下来,小球与音叉不接触,故 AB 不符合题意; C声波遇到障碍物才会反射,声波遇到小球,把能量传递给小球,所以小球会被弹开,没有发生反射,故C 不符合题意; D正在发声物体在振动但不易观察,为了观察到它的振动,放一小球,振动的音叉将小球弹开,通过小球的振动来反映音叉的振动,故 D 符合题意。 故选 D。 13空气柱

21、 【详解】一切发声的物体都在振动,管乐器发出的声音是由空气柱的振动产生的,不同乐器因其材料和结构不同,发出的声音的音调和响度可能一样,但音色绝对不同,可以根据音色来区分是哪种乐器发出的声音。 14 振动 气体和液体 【详解】如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的振动产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,即声音是通过水传递到鱼耳朵中的,即说明液体可以传播声音 15 转换法 能 【详解】1音叉的振动太小,不便于观察,利用音叉的振动来弹开乒乓球,把音叉的振动转换为乒乓球的振动,从而把振动放大,便于观察,这种方法叫做转换法。 2若将此实验移至月球上,由于月球上没有空气,听不到音叉发

22、出的声音,但是音叉仍在振动,所以能看到乒乓球被多次弹开的现象。 16 340 不能 【详解】1根据题意 2s 钟是声音来回传播的时间,那么声音从小俞到山崖传播的时间为12 2s1s,根据速度公式得 svt340m/s 1s340m 2不能用这种方法测地月之间的距离,因为真空不能传播声音。 17 空气柱 空气 【详解】12声音是由物体振动产生的,悠扬的笛声是由因为人通过吹气使得管内的空气柱振动,从而产生笛声,声音的传播需要介质,声音通过空气传入人耳。 18 3 空气 【详解】12在一根充满水的足够长自来水管的一端敲击,传播声音的介质有水管、水、空气,由于声音在这三种介质中传播速度不同,所以应该明

23、显听到三次声音,第一次是铁管传来的,第二次是水传来的,最后一次是空气传来的。 19好 【详解】嚼饼干时,食物发出的破裂声是经过头部骨骼直接传到自己的听觉神经的,自己的耳朵听起来就觉得声响较大;你旁边的人却感觉不到多么大的声音,是因为食物发出的破裂声经过空气传到旁边人耳朵的过程中,在空气中就会损失一部分,且气体比固体传声效果差,所以你旁边的人却感觉不到多么大的声音。 20 空气 音量逐渐变小 介质 【详解】 123看到电铃振动, 同时听到电铃发出的声音, 此时的声音主要是通过空气和玻璃钟罩传播的;在抽气的过程中,电铃仍在振动,钟罩内空气越来越稀薄,铃声逐渐变小,推知如果把空气都抽完,就听不到铃声

24、了,说明真空不能传声,声音的传播需要介质。 21 振动 能量 【详解】12攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动,登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳,那就是不许高声喊叫,这是因为声音是由物体振动而产生的,人在高声喊叫时,由于声音能够传递能量,往往会引起积雪层雪崩,造成危险。 22 能量 4500 【详解】1声音可以传递能量,外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石,这是因为声音能传递能量。 2超声波从海面到海底用的时间 1=?6s=3s2t 由=svt得海洋中该处的深度 = =1500m/s?3s=4500ms vt 23传播过程 【详解】 当人们感觉室外的噪声过大时,关闭门窗, 会使声音在空气

25、中的传播过程中被阻隔从而减弱噪音。 24 气体 不能 变小 真空中 理想实验法 【详解】 (1)12敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明气体可以传声;在月球上不能看到塑料球弹起,因为月球上是真空,真空不能传声。 (2)345用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,发现电铃的声音将逐渐变小,因为介质变少,直到几乎“听不到”,由此得出声音不能在真空中传播,这个实验用到一种物理方法是理想实验法。 25 振动 会 D 【详解】 (1)1如图(甲)所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,放大音叉的振动,说明发声体在振动。 (2)2如图(乙)所示,两个不

26、接触的音叉,敲击右边的音叉,由于声音可以在空气中传播,左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起来。 (3)3如图(丙)所示,将一只闹钟放进密封的玻璃罩中,然后逐渐向外抽气,我们听到闹钟声音由强变弱,由此可知声音在真空中无法传播,但现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成绝对的真空状态,在这种情况下,无法直接得出结论,只能在实验基础上通过科学推理得出结论,故 D 符合题意,ABC 不符合题意。 故选 D。 26 (1)80m; (2)1360m; (3) 680m 【详解】解: (1)4s 内汽车前进的距离 s车=v车t=4s 20m/s=80m (2)声音往返经过的路程为 s声=v声t=4 340=1360m

27、 (3)设司机听到回声时,汽车离山崖距离为 s。则 s车+2s=s声 80m+2s=1360m 解得 s=640m。 答: (1)汽车行驶的路程为 80; (2)声音传播的距离为 1360m; (3)汽车离山崖还有 640m。 27 (1)空气; (2)952 m。 【详解】解: (1)声音在不同的介质中传播速度一般不同,声音在铁管中传播速度大,在空气中的传播速度小,先听到的声音是在铁管中传播的,后听到的声音是空气中传播的; (2)另一端的人听到 2 次声音,间隔为 2.6s,则 2.6ssstvv 空气铁 即 2.6s340m s4760m sss 解得 952ms 答: (1)人听到的两次

28、声音中,后听到的声音是在空气传播的; (2)铁管的长度是 952m。 28935m/s 【详解】解:由公式svt可知,子弹击中靶的声音传到人耳中所用的时间为 t声=374m1.1s340m/ssv 枪弹离开枪口后经过 1.5s,该同学听到枪弹击中靶的声音,子弹飞行的时间为 t子弹=1.5s-1.1s=0.4s 子弹飞行的速度为 374m935m/s0.4ssvt子弹子弹 答:子弹飞行的速度为 935m/s。 29340m 【详解】试题分析:画出声音传播路径示意图, 由图可知: 12+0.5s 340m/s+1.5s 340m/s=340m22t vt vs声声 30 (1)730m; (2)630m 【详解】解: (1)根据svt可知,笛声传播的距离 s1=v1t=340m/s 4s=1360m 汽车行驶的距离 s2=v2t=25m/s 4s=100m 设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为 s,则 2s=s1+s2 可以计算得,鸣笛处与山崖的距离为 12111360m 100m730m22sss (2)司机听到回声时,汽车到山崖的距离为 s=s-s2=730m-100m=630m 答: (1)鸣笛处距山崖 730m; (2)听到回声时,距山崖 630m。