1、3.13.1 科学探究：声音的产生与传播科学探究：声音的产生与传播 1 （2021 安徽安庆 八年级期中）如图所示，8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声则下列说法正确的是 A敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 2 （2021 安徽合肥 八年级期中）图示为我国民族吹管乐器唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于
2、百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是( ) A用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 3 （2021 安徽芜湖 八年级期中）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验你认为能够完成这个探究目的的是 A 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 B 用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高 C 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 4 （2021 安徽淮南 八年级期中）历史上我国劳动人民发明了有很多传
3、统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，代表了中国民族乐器文化。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（ ） A二胡与古筝 B古筝与琵琶 C二胡与唢呐 D箫与笛子 5 （2021 安徽淮北 八年级期中）下列关于声音产生的说法中不正确的是（ ） A一切正在发声的物体都在振动 B物体振动停止后，还会发出很弱的声音 C振动停止，发声也停止 D声音是由物体振动产生的 6 （2021 安徽合肥 八年级期中）如图四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（ ） A甲、乙、丙 B甲、乙 C乙、丙 D甲、丙 7 （2021 安徽 合肥市第四十五中
4、学八年级期中）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ） A将音叉的振动时间延迟 B使音叉的振动尽快停下来 C使声波被多次反射形成回声 D将音叉的微小振动放大，便于观察 8 （2021 安徽亳州 八年级期中）下列关于噪声的说法中正确的是（ ） A在飞机旁工作的人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 B体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 C在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播 D“掩耳盗铃”是为了在声源处减弱噪声 9 （2021 安徽 马鞍山市花园初级中学八年级期中）关于声音，下列说
5、法正确的是（ ） A声音在真空中的传播速度为 340m/s B只要物体在振动，我们就能听到声音 C声音在不同介质中的传播速度相同 D一切发声的物体都在振动 10 （2021 安徽 宣城市第六中学八年级期中）下列关于声现象说法中不正确的是（ ） A打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动 B放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的 传播需要介质 C正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声 D贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声 11 （2021 安徽 太和县北城中学八年级期中）关于声的叙述，下列
6、说法正确的是（ ） A人听到自己发出的说话声主要是通过空气传播的 B声音在气体中的传播速度比固体中的快 C高速公路上的隔音墙是在声音传播过程中减弱噪声的 D利用超声波碎石是利用声音能够传递信息 12 （2021 安徽 马鞍山市花园初级中学八年级期中）如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬在旁边的轻质小球，小球被多次弹开，在此实验中小球的作用是（ ） A使音叉振动的时间延长 B使音叉振动尽快停下来 C使声波多次反射形成回声 D把音叉的微小振动放大，便于观察 13 （2021 安徽合肥 八年级期中）生活中我们接触的乐器可分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。管乐器发
7、出的声音是由乐器内的_振动产生的。 14 （2021 安徽 马鞍山市花园初级中学八年级期中）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明_可以传播声音 15 （2021 安徽 马鞍山八中八年级期中）如图所示，当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被多次弹开。实验中，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，这种研究方法叫做_（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”） 。若将此实验移至月球上能否看到乒乓球被多次弹开的现象？答：_（选填“能”或“不能”） 。 16 （2021 安徽 宣城市第六中学
8、八年级期中）小俞对着山崖大喊一声，经过 2 s 听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是_m。这种方法_（选填“能”或“不能”）用来测量地、月之间的距离。 17 （2021 安徽 淮南市洞山中学八年级期中）悠扬的笛声是由 _振动产生的，通过 _传入人耳。 18 （2021 安徽滁州 八年级期中）在一个足够长的盛满水的铁管一端敲击一下，在另一端可以听到_次响声，最后一次是由_传播过来的。 19 （2021 安徽淮北 八年级期中）当你在嚼饼干时，会感到声音很大，但在你旁边的人却感觉不到多么大的声音，这说明固体的传声效果比气体的传声效果 _（选填“好”或“差”） 。 20 （2021 安徽六安 八年
9、级期中）如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后可以看到电铃振动，同时听到电铃发出的声音。此时的声音主要是通过_和玻璃钟罩传播的；用抽气设备抽钟罩内的空气，在抽气的过程中，电铃仍在振动，铃声音量变化情况是_，最后几乎听不到，这说明声音的传播需要_。 21 （2021 安徽淮南 八年级期中）攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动。登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫。这是因为声音是由物体_而产生的，人在高声喊叫时，由于声音能够传递_，往往会引起积雪层雪崩，造成危险。 22 （2021 安徽 马鞍山市花园初级中学八年级期中）外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用声音
10、可以传递_（选填“信息”或“能量”） ；科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 6s 收到回波信号，该处的深度是_m。 （声音在海水中传播的速度是 1500m/s） 23 （2021 安徽 蚌埠田家炳中学八年级期中）当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从控制噪声角度分析，这是在_中减弱噪声。 24 （2021 安徽亳州 八年级期中）小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声，在月球上_（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。 （2）如图所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃
11、发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐_（填“变大”或“变小”） ，直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在_传播。这个实验用到一种物理方法是_。 25 （2021 安徽淮南 八年级期中）在学习声学时，小丽同学做了如下实验： （1） 如图甲所示， 用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时， 乒乓球被弹起， 这个现象说明声音是由物体_产生的； （2） 如图乙所示， 两个相同的音叉， 用小锤去敲打右边的音叉， 泡沫小球_ （选填“会”或“不会”） 弹起； （3）如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音
12、逐渐减弱，最后听不到声音。这个现象说明声音不能在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的_。 A通过日常生活经验得出的 B用实验直接证实的 C通过理论推导出来的 D建立在实验基础上加科学的推理得出的 26 （2021 安徽亳州 八年级期中）一汽车以 20m/s 的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，4 s 后听到山崖传来回声， 当司机听到回声时（声音的速度为 340m/s） ： （1）汽车行驶的路程？ （2）声音传播的距离？ （3）汽车离山崖还有多远? 27 （2021 安徽淮南 八年级期中）为了测量某根铁管的长度，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，其时间间
13、隔为 2.6 s，已知声音在空气中的传播速度是 340 m/s，声音在铁管中的速度是 4760 m/s。 （1）人听到的两次声音中，后听到的声音是在什么介质中传播的？ （2）铁管的长度是多少？ 28 （2021 安徽合肥 八年级期中） 某同学军训中练习打靶， 目标和他相距 374m， 枪弹离开枪口后经过 1.5s，该同学听到枪弹击中靶的声音，求子弹飞行的速度多大？（假设此时声音在空气中的速度为 340m/s） 。 29 （2021 安徽淮北 八年级期中）小明到千山去旅游，当走过一山谷时，他拍手经过 0.5s 听到右边山坡反射回来的声音，又过 1s 听到左边山坡反射回来的声音，则这个山谷的宽度大
14、约是多少？（v声=340m/s） 30 （2021 安徽六安 八年级期中）一辆汽车以每秒 25m 的速度正对山崖行驶，鸣笛后 4s 听到回声，已知声音在空气中每秒传播 340m，则 （1）鸣笛处距山崖多远？ （2）听到回声时，距山崖多远？ 参考答案参考答案 1C 【分析】 （1）敲击瓶子时是瓶子与水柱振动发声，水柱越高，越难振动，音调越低； （2）吹瓶口时，是空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高 【详解】AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故 AB 错误； CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故 C 正确，D 错误 故选 C 2D 【详解】A用不同的力度吹奏，主要改变
15、声音的响度，故 A 错； B吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调，故 B 错； C唢呐前端的喇叭主要改变声音的响度的，故 C 错； D唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音，故 D 正确； 3A 【详解】A用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同。研究响度跟振幅的关系。故 A 符合题意。 B 用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高。研究的是音调和频率的关系。故 B 不符合题意。 C发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音由物体振动产生。故 C 不符合题意。 D罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质。故 D 不
16、符合题意。 4C 【详解】A二胡和古筝都是靠弦振动发声，发声原理相同，故 A 不符合题意； B古筝和琵琶都是靠弦振动发声，发声原理相同，故 B 不符合题意； C二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同，故 C 符合题意； D箫与笛子都是靠空气柱振动发声，发声原理相同，故 D 不符合题意。 故选 C。 5B 【详解】声音是由物体振动产生的，也就是说物体只要在发声就一定在振动，停止振动后，发声也就停止了故 B 错误，符合题意；ACD 正确，符合题意 6D 【详解】甲图中，物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法；乙图中，由
17、于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是平移法；丙图中，铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法；丁图中，海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式12svt计算即可，采用的方法叫转换法。故甲、丙所用的方法相同。 故选 D。 7D 【详解】在探究声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放
18、大，方便观察。 故选 D。 8A 【详解】A在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，故 A 正确； B体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰，可以在传播过程中减弱噪声，但不能防止噪声的产生，故 B错误； C在城市中禁鸣汽车喇叭是在声源处减弱噪声，故 C 错误； D“掩耳盗铃”是为了在人耳处减弱噪声，故 D 错误。 故选 A。 9D 【详解】AC声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，在固体中传播最快，在气体中传播最慢，但声音不能在真空中传播，故 AC 错误； B振动的物体都能够发声，但是不一定能听到声音，必须在人耳的听觉范围内才能听到，故 B 错误； D声音是由
19、物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故 D 正确。 故选 D。 10C 【详解】A. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动说明了发声的鼓面在振动，所以 A 是正确的； B. 放在钟罩内的闹钟正在响，钟罩内有空气，当空气抽出一部分时铃声变小，说明声音的传播需要空气等物质作为传声的介质，所以 B 是正确的； C. 发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明发声的音叉在振动，所以 C 是错误的； D. 贝多芬用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，琴声是通过棍子传播过来的，说明了固体能够传声，所以 D 是正确的 故选 C 11C 【详解】A人听自己的声音时，有一大部分是通过骨传导，故 A 错误； B声
20、音在气体中的传播速度比固体中的慢，故 B 错误； C高速公路两旁的隔音墙是在传播中减弱噪声，故 C 正确； D利用超声波碎石是利用声音能够传递能量，故 D 错误。 故选 C。 12D 【详解】AB振动的音叉，会因为空气阻力等原因停止振动，小球不能使音叉振动时间延长，也不能使音叉尽快停下来，小球与音叉不接触，故 AB 不符合题意； C声波遇到障碍物才会反射，声波遇到小球，把能量传递给小球，所以小球会被弹开，没有发生反射，故C 不符合题意； D正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开，通过小球的振动来反映音叉的振动，故 D 符合题意。 故选 D。 13空气柱
21、 【详解】一切发声的物体都在振动，管乐器发出的声音是由空气柱的振动产生的，不同乐器因其材料和结构不同，发出的声音的音调和响度可能一样，但音色绝对不同，可以根据音色来区分是哪种乐器发出的声音。 14 振动 气体和液体 【详解】如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，即声音是通过水传递到鱼耳朵中的，即说明液体可以传播声音 15 转换法 能 【详解】1音叉的振动太小，不便于观察，利用音叉的振动来弹开乒乓球，把音叉的振动转换为乒乓球的振动，从而把振动放大，便于观察，这种方法叫做转换法。 2若将此实验移至月球上，由于月球上没有空气，听不到音叉发
22、出的声音，但是音叉仍在振动，所以能看到乒乓球被多次弹开的现象。 16 340 不能 【详解】1根据题意 2s 钟是声音来回传播的时间，那么声音从小俞到山崖传播的时间为12 2s1s，根据速度公式得 svt340m/s 1s340m 2不能用这种方法测地月之间的距离，因为真空不能传播声音。 17 空气柱 空气 【详解】12声音是由物体振动产生的，悠扬的笛声是由因为人通过吹气使得管内的空气柱振动，从而产生笛声，声音的传播需要介质，声音通过空气传入人耳。 18 3 空气 【详解】12在一根充满水的足够长自来水管的一端敲击，传播声音的介质有水管、水、空气，由于声音在这三种介质中传播速度不同，所以应该明
23、显听到三次声音，第一次是铁管传来的，第二次是水传来的，最后一次是空气传来的。 19好 【详解】嚼饼干时，食物发出的破裂声是经过头部骨骼直接传到自己的听觉神经的，自己的耳朵听起来就觉得声响较大；你旁边的人却感觉不到多么大的声音，是因为食物发出的破裂声经过空气传到旁边人耳朵的过程中，在空气中就会损失一部分，且气体比固体传声效果差，所以你旁边的人却感觉不到多么大的声音。 20 空气 音量逐渐变小 介质 【详解】 123看到电铃振动， 同时听到电铃发出的声音， 此时的声音主要是通过空气和玻璃钟罩传播的；在抽气的过程中，电铃仍在振动，钟罩内空气越来越稀薄，铃声逐渐变小，推知如果把空气都抽完，就听不到铃声
24、了，说明真空不能传声，声音的传播需要介质。 21 振动 能量 【详解】12攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动，登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫，这是因为声音是由物体振动而产生的，人在高声喊叫时，由于声音能够传递能量，往往会引起积雪层雪崩，造成危险。 22 能量 4500 【详解】1声音可以传递能量，外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是因为声音能传递能量。 2超声波从海面到海底用的时间 1=?6s=3s2t 由=svt得海洋中该处的深度 = =1500m/s?3s=4500ms vt 23传播过程 【详解】 当人们感觉室外的噪声过大时，关闭门窗， 会使声音在空气
25、中的传播过程中被阻隔从而减弱噪音。 24 气体 不能 变小 真空中 理想实验法 【详解】 （1）12敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明气体可以传声；在月球上不能看到塑料球弹起，因为月球上是真空，真空不能传声。 （2）345用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐变小，因为介质变少，直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在真空中传播，这个实验用到一种物理方法是理想实验法。 25 振动 会 D 【详解】 （1）1如图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，放大音叉的振动，说明发声体在振动。 （2）2如图（乙）所示，两个不
26、接触的音叉，敲击右边的音叉，由于声音可以在空气中传播，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起来。 （3）3如图（丙）所示，将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐向外抽气，我们听到闹钟声音由强变弱，由此可知声音在真空中无法传播，但现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成绝对的真空状态，在这种情况下，无法直接得出结论，只能在实验基础上通过科学推理得出结论，故 D 符合题意，ABC 不符合题意。 故选 D。 26 （1）80m； （2）1360m； （3） 680m 【详解】解： （1）4s 内汽车前进的距离 s车=v车t=4s 20m/s=80m （2）声音往返经过的路程为 s声=v声t=4 340=1360m
27、 （3）设司机听到回声时，汽车离山崖距离为 s。则 s车+2s=s声 80m+2s=1360m 解得 s=640m。 答： （1）汽车行驶的路程为 80； （2）声音传播的距离为 1360m； （3）汽车离山崖还有 640m。 27 （1）空气； （2）952 m。 【详解】解： （1）声音在不同的介质中传播速度一般不同，声音在铁管中传播速度大，在空气中的传播速度小，先听到的声音是在铁管中传播的，后听到的声音是空气中传播的； （2）另一端的人听到 2 次声音，间隔为 2.6s，则 2.6ssstvv 空气铁 即 2.6s340m s4760m sss 解得 952ms 答： （1）人听到的两次
28、声音中，后听到的声音是在空气传播的； （2）铁管的长度是 952m。 28935m/s 【详解】解：由公式svt可知，子弹击中靶的声音传到人耳中所用的时间为 t声=374m1.1s340m/ssv 枪弹离开枪口后经过 1.5s，该同学听到枪弹击中靶的声音，子弹飞行的时间为 t子弹=1.5s-1.1s=0.4s 子弹飞行的速度为 374m935m/s0.4ssvt子弹子弹 答：子弹飞行的速度为 935m/s。 29340m 【详解】试题分析：画出声音传播路径示意图, 由图可知： 12+0.5s 340m/s+1.5s 340m/s=340m22t vt vs声声 30 （1）730m； （2）630m 【详解】解： （1）根据svt可知，笛声传播的距离 s1=v1t=340m/s 4s=1360m 汽车行驶的距离 s2=v2t=25m/s 4s=100m 设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为 s，则 2s=s1+s2 可以计算得，鸣笛处与山崖的距离为 12111360m 100m730m22sss （2）司机听到回声时，汽车到山崖的距离为 s=s-s2=730m-100m=630m 答： （1）鸣笛处距山崖 730m； （2）听到回声时，距山崖 630m。