1、 扬州市江都区二校联考八年级上第一次月度质量检测语文试卷扬州市江都区二校联考八年级上第一次月度质量检测语文试卷 一、一、积累运用积累运用（29 分） 1.请运用所积累的知识，完成各题。 从_的初春，到_的仲春，再到_的暮春，日子慢慢品过，忽然茅塞顿开：慢其实是一种生活态度，更是一种人生智慧。慢，就是多一些细致和严谨；慢，就是让自己有足够的耐心，静下心来思考；慢，就是给自己留出足够长的自我修正的时间，精雕细琢，精益求精，从而达到日臻完美之境。可见，慢不是愚钝，不是倦怠，不是停滞不前，更不是不求上进，而是淡定潇洒，豁达优雅，气定神闲，是看得开放得下。慢，意味着不被世俗的 ji 难和嘈杂控制自己的行
2、动，不被虚名和浮利奴役自己的大脑，不破平庸和恶俗挟持自己的身心，而是坚定地朝着心中的目标，一步一个脚印，踏实向前迈进。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。（2 分） ji( )难 茅塞( )顿开 (2) 画线句与前面一句不协调，请修改，使之工整流畅。（2 分） _ (3)把下面诗句填在文首横线处，排列顺序正确的一项是（ ）（2 分） 借问春光谁管领，一双蝴蝶过溪桥 侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 A B C D 2下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2 分） A一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，就是稍远处的电线杆也躲得杳无音讯。 B他的这篇小说情节跌宕起
3、伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 C程开甲院士为中国核武器事业和国防高新技术发展殚精竭虑，做出了卓越贡献。 D除夕之夜，亲人相聚，人人都争着到厨房使出自己妙手偶得的厨艺，奉上美味佳肴。 3.下列表述正确的一项是（ ）（2 分） A“我喜欢思想深刻，语言朴实的传记类书。”（这句话的主干是“我喜欢传记”。） B“悬泉飞瀑”“林寒涧肃”“沉鳞竞跃”“重岩叠嶂”四个短语的结构类型相同。 C“获得 2012 年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位。”（这一 句中“非常到位”作补语。） D“别在那儿偷偷地笑了！”（这是一个感叹句。） 4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3 分
4、） A白居易的钱塘湖春行，描绘了一幅色彩鲜明、春意盎然、充满生机的西湖晚春图，抒发了诗人惆怅的心情和对西湖的无比热爱之情。 B新闻按照体裁可以分为消息、新闻特写、通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式，进行判断，比如“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记全篇以描写为主，则归新闻特写。 C消息的正文包括导语、主体、背景和结语四部分，遵循“倒金字塔结构”。 D北魏郦道元的水经注详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理著作，并具有较高的文学价值。 5.默写。（9 分，每空 1 分） （1）_,隐天蔽日。 （2）东皋薄暮望，_。 （3）_，芳草萋萋鹦鹉洲。 （4）几处早
5、莺争暖树，_。 （5）山随平野尽，_。 （6） 黄鹤楼中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： “_？_。” （7） 王维的诗 “诗中有画” ， 例如 使至塞上 中 “_， _”一句，构图有面有点，线条简洁明快，景象既苍茫辽远，又给人亲切温暖之感。 6.综合性学习。（7 分） (1)某小组发布了一则科技新闻， 请你为这则新闻拟一个标题。 （字数不超过 20 字） （2 分） 6 月 23 日 9 时 43 分，西昌卫星发射中心，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射升空。至此，我国北斗卫星导航系统的 55 颗卫星全部发射入网，以北斗命名的中国自主研发导航系统，正在以硬核科技
6、的实力把光芒洒向中国大地、馈赠世界人民。据介绍，我国始终秉持和践行中国的北斗，世界的北斗的发展现念，服务一带一路建设发展，积极推进北斗系统国际合作，目前世界上已有半数以上国家用上了北斗系统。 标题： (2)请从下面的名字里再选一个，理解其命名的深意。（3 分） 赓续文明血脉，传承中国精神。这些浪漫的名字里，藏着中国人的航天梦：探月工程叫嫦娥，火箭叫长征，宇宙飞船叫神舟，火星车叫祝融，暗物质粒子探测卫星叫悟空，导航卫星叫北斗。这些美丽的名称是现代科学与传统文化的跨时空融合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀. 例如： 神舟， 意为神奇的天河之舟， 象征着中华民族研制的飞船将泛舟银河、遨游太空。 我
7、选“_”，_ （3）从“神舟”“嫦娥”“北斗”到“天宫”，“三步走”战略基本实现，中国航天未来可期。为表庆祝，小明特意写了对联，可惜只想到了上半句，请你帮他补充完成（2 分） 喜见群星参北斗，_。 二、阅读理解阅读理解（58 分） （一）名著阅读（11 分） 7.我校初二（1）班举行红星照耀中国读书交流会，请你帮助完成下面的内容： （1）【识作者】（3 分，每空 1 分） 红星照耀中国 的作者是_ （国籍） 著名记者_， 该书又名 _ 。 （2）【辨人物】（3 分，每空 1 分） A. 他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出生的造反者。 B
8、. 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他年过半百，但仍很健康。性格很急躁，但是他很谦虚。他以行军神出鬼没著称。 C. 他是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，给人的第一印象是一个非常精明的知识分子。个人习惯和外表落拓不羁，对工作却事无巨细、一丝不苟。 A：_ B:_ C:_ （3）【品书名】（2 分） 请简要谈谈书名红星照耀中国的内涵。 _ _ （4）【传精神】（3 分） 部分学生想沿着当年红军长征的路线重走长征路。小明说：“这个活动没有意义，因为时代不同了，我们没必要再去吃那些苦。重走长征路，纯属作秀。”请你对小明的观点进行反驳。另外，你作为中学生，打算怎样走好自己的长征路？ （二）诗歌阅
9、读（5 分） 夏口夜泊别友人夏口夜泊别友人 李梦阳 黄鹤楼前日欲低，汉阳城树乱乌啼。 孤舟夜泊东游客，恨杀长江不向西。 （选自明诗别裁集） 【注】 夏口，即今汉口。李梦阳，甘肃庆阳人，明朝武宗正德六年（1511 年），赴任江西提学副使，途径夏口，与友人别，作此诗。恨杀：杀通煞，恨极了。 8.（1）第一、二句中“日欲低”“乱乌啼”很有画面感，请作分析。（3 分） （2）诗歌最后两句表达了作者怎样的感情?（2 分） （三）文言文阅读（15 分） 游青碧溪记游青碧溪记 明李元阳 溪在点苍山马龙峰之南。正德庚辰，予尝游焉。嘉靖辛丑，郡守杨公邛崃招予复至溪上。丙辰，又同郡马公元冈、任公积斋，深穷其源。
10、源出山下石涧，涌沸为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中，避雨而坐，俯瞰潭水，更互传杯，不觉尽醉。右崖有禹穴二字，杨公所刻。出潭东行，见石上流泉渐靡成渠最滑不可着足，有轻蹑者，辄失脚落。中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色，水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹璧影，印心染神。出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。马、任二公尝建
11、濯缨亭，今废矣。此溪四时不竭，灌溉千亩，人称为德溪云。 （选自山水人物，世纪出版集团，2001 年 2 月版，有删改） 【注】点苍山：位于云南大理。杨公邛崃：杨仲琼，大理知府，四川邛崃人。沸：泉水涌出的样子。 靡：冲荡。 縠纹：形容溪水微波如皱纱。 9.下面句子有两处停顿，请用斜线（/）标出。（2 分） 见 石 上 流 泉 渐 靡 成 渠 最 滑 不 可 着 足 10.请写出下列句子中加点词的意思。（4 分） 沿溯阻绝（ ） 以水明见底（ ） 尝建“濯缨亭”（ ） 皆可亭以赏其趣（ ） 11.请用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）出溪虽涉人事，而幽光在目，屡
12、月不能忘。 12. 文中画波浪线句子的景物描写极为精彩，请你赏析。（3 分） 13.下列选项对本文内容或写法的表述不正确的一项是 （ ） （2 分） A这篇游记写游青碧溪，突出了潭深、水明、石丽、景幽。 B写鸟及时衔走潭面落叶，是为了正面表现出青碧溪水的净。 C深青、鸦碧、鹦绿三种颜色依次是下、中、上潭的水光之色。 D“印心染神”写出青碧溪之水能够让人的精神也得到净化。 （四）实用类阅读（13 分） 材料一：材料一： 12 岁的刘欣雨在苏州出生并长大。她的妈妈是徐州人，爸爸是盐城人，和我们小时候不一样，我的孩子到现在还没有掌握一种方言。妈妈孙女士说，孩子大概听得懂爷爷奶奶的盐城话，外公外婆的徐
13、州话，但并不会说盐城话和徐州话，更不会说所在城市的苏州话。在学校，老师和同学之间、同学和同学之间说的都是普通话，没有语言环境，也没有必要使用方言，很多孩子已和方言基本绝缘。 改革开放以来，大量人口出现经济驱动的多向流动。普通话作为流动大潮中必要的交际工具甚至谋生工具， 也作为流动目的地居民所需的交流工具， 成为多数人口的普遍需求。传媒的发达和社会的信息化，不但使流动人口需要以普通话获取生存发展所需的信息，也使各处本地居民需要以此获取信息。当普通话在城镇地区的推广取得空前成果的同时，各地方言则在城镇地区以空前的强度和速度在消退，当然因地区而略有差别。 2017 年，网上流传一组据说为大学生暑期社
14、会实践的调查统计图表（见上图），显示若干城市不同年龄段人群熟练使用方言的比例。这一统计虽然出处不详，其所录的比例数可能不太准确，但是它反映的问题则离事实不远。 材料二：材料二： 别紧哎不要虚早点睡告哦扬州话太有意思了，扬州评话表演艺术家马伟在抖音上用扬州话演绎生活百态，得到了很多人共鸣，几乎每条视频下面都会有这样的留言。马伟在抖音已经积累了 200 多个原创短视频，近 30 万的忠实粉丝。这些视频不仅有扬州本地观众看，也有大量的外地观众成为粉丝，他们都有一个共同点，就是对扬州方言感兴趣。 方言不仅是语言工具，它承载着乡愁和乡情，是刻在人们骨子里的文化记忆。马伟至今记得，多年前，他在瑞典斯德哥尔
15、摩大学演出结束后，一位年轻华侨找到了他， 他是从中国台湾省来瑞典定居生活的，但是他的父母都是扬州人，在瑞典国家电视台看到扬州评话艺人要来演出的消息后，他提前一天坐火车来到斯德哥尔摩观看我的演出，目的就 是为了听听正宗的扬州话。游子在外，熟悉的乡音瞬间拉近了两人的距离，那位年轻华侨对我说，方言是文化，是回忆，是乡愁，方言是中国。 2022 年 7 月 20 日，苏州大学文学院留得住的乡音方言文化的传承与推广暑期社会实践团队前往扬州市曲艺所，对非物质文化遗产扬州评话领域的杰出人才、扬州市曲艺研究所副所长于海老师进行了访谈，访谈围绕扬州评话及扬州方言文化的传承与推广展开。 在前期搜集资料的过程中，团
16、队成员发现曲艺是方言文化的重要表现形式。曲艺作为以口头语言说唱叙述的表演艺术，承载了方言的独特韵味。不同曲种说唱表演的特殊美感包括语言叙述和唱腔曲调，都是从形成地及流布地的方言土语中提炼升华、创造生成的。方言是曲艺所生成和依托发展的重要文化基础、历史文脉。 材料三：材料三： 苏州历来重视对苏州话的保护和传承。 2008 年，苏州、昆山、常熟成为中国语言资源有声数据库建设工作首批试点城市，选出了具有代表性的发音人，采录了昆曲、苏州评弹、苏剧等各种地方口头文化语料。2012年，苏州市语委办启动苏州话保护工程。迄今，苏州已连续举办了十届中小学生普通话、苏州话、英语口语大赛以及少儿吴语故事、童谣比赛等
17、活动；培育了四百多名苏州话辅导师；本地新闻媒体推出了一批苏州话节目和传播地方文化的文创产品；二十多条公交线路同时使用普通话、苏州话报站；苏州国家历史文化名城保护条例的相关条款也对苏州话保护作出相关规定。 从 2017 年开始，网师巷社区把苏州话辅导师请到社区，通过童谣、情景短剧等形式，在孩子们中推广苏州话。苏州大学海外教育学院推出说苏哉微信公众号，成立说苏哉协会，通过微信公众号和沙龙活动推广苏州话和地方传统文化。 14.材料一反映了当前方言的什么现状？造成这个现状的原因是什么？（4 分） 15.结合材料二，我们可以看到方言有哪些价值？（3 分） 16.如何走出“方言困境”，请综合三则材料，谈谈
18、你的看法。（4 分） 17.结合你对三则材料的理解，选出下列表达有误的一项(2 分)（ ） A讲方言和推广普通话并不矛盾。普通话作为交流沟通的工具，普及固然重要，而方言作为折射地方文化及其历史的窗口也应该得到保护和继承。 B方言与乡愁有着密切的联系，珍视方言，就是对文化的呵护，是对历史的铭记。由此可见，只有保护好方言，才是对乡愁真正的守望。 C保护方言的探索步伐已经迈出，在民间，出现了很多利用多媒体进行方言保护和传承的活动，这些活动的开展让乡音乡韵得以延续。 D在保护和传承方言方面，苏州采取了多种有效措施，他们的经验值得其他地方借鉴和推广。 （五）文学类阅读（14 分） 我的老师我的老师 贾平
19、凹 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐， 到后来便不敢放肆， 认了他是老师。 许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。 幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：花疼不疼？对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，
20、生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写转毁为缘，默雷止谤自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。 我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：你来看什么？他说：看写。再问
21、：写的什么？说：字。又问：什么字？说：黑字。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如 听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，春，多好！孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。 街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！现在的
22、人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了 A ，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。 春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么？他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：妈妈的奶！说罢又忙他
23、的操作。孙涵泊没有世俗， 他不认作是神就 B ， 烧香磕头， 他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不矫情，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白口锐者天钝之，目空者鬼障之的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？ 18.文中 A 和 B 处应该
24、选择的词语是( )和( )(2 分) A 处 联系 关系 干系 B 处 害怕 敬畏 敬重 19.文章以“我的老师”为题， 实则描写的是一个三岁半的孩子。 开头一段有什么作用？ (2分) _ 20.请从描写方法的角度赏析文中划线句。(2 分) 他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。 _ 21.请结合文章相关内容简析“我的老师”这个人物形象。(3 分) _ 22.文中写到街上有人打架，孙涵泊敢于劝架。请结合文本和链接材料，联系生活实际谈谈你的感受和看法。（80 字左右）（5 分） 【链接材料一】在网络上几个外卖小哥与一名男子互殴的视频引发了大家的热议。视频中这名男子与几个黄衣服外卖小哥发生口角，最
25、后引发混战，该名男子寡不敌众，甚至拿起铁锹挥向外卖员。也有网友们质疑，在视频中周围的人只是旁观，并没有上前进行劝架。 【链接材料二】 2010年1月8日下午， 一位85岁的老爷子在杭州鼓楼南宋御街上不慎跌倒。老人在地上躺了近 20 分钟，临街商铺和街上众多围观者，无一人主动上前扶起，很多人表示怕负责任赔钱。最终，赶来的 110 民警把老人带走。 三、作文三、作文（60+3 分） 23. 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 （1）其实我 （2）难忘的瞬间 要求：选择半命题的，请先将题目补充完整，如其实我很脆弱 其实我并不笨等；结合自己的亲身经历和体验；除诗歌外，文体不限；不少于 600 字
26、；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。 参考参考答案答案 一、积累运用（29 分） 1. （1）诘 s （每空 1 分，共 2 分） （2）（2 分）慢，就是多一些耐心和思考。 （3）（2 分）B 2. （2 分） C 3. （2 分） C 4. （3 分） A 5. （每空 1 分，共 9 分）（1）重岩叠嶂 （2）徙倚欲何依 （3）晴川历历汉阳树 （4）谁家新燕啄春泥 （5）江入大荒流 （6）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（7）大漠孤烟直，长河落日圆 6. （2 分）（1）北斗最后一颗组网卫星在西昌成功发射升空。 （2）（3 分） 示例一：我选“嫦娥”； “嫦娥”
27、是中华民族几千年来流传最为广泛的美丽神话。以“嫦娥”命名中国登月探测器，可以赋予它更多的历史内涵和人文气息。 示例二：我选“悟空”；“悟”有“领悟”的意思，“悟空”寓意领悟、探索太空之意；另一方面，也寓意暗物质粒子探测卫星犹如孙悟空的火眼金睛，可以在茫茫太空中，识别暗物质的踪影。 示例三：我选“北斗”：古人对天空充满好奇，聪慧的华夏民族以北斗七星作定方向、定季节、定时辰的标尺。现在，我们继续以“北斗”命名，寓意全球定位系统也可以帮助我们辨认方向，再次奔向神秘莫测、浩如烟海的宇宙，去继续发现宇宙的奥妙，助力我们探索全球的梦想。 （3）（2 分）结构、内容、平仄要能做到对仗工整。如：长歌红日出东方
28、，乐闻苍穹组天宫，笑看万国贺中华。 二、阅读理解（58 分） （一）名著阅读（11 分） 7.（1）（3 分，每空 1 分）美国 埃德加 斯诺 西行漫记 （2）（3 分，每空 1 分）A：周恩来 B：贺龙 C：毛泽东（3）（2 分）中国共产党及其 领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 （4）（3 分）小明，你好！我认为你的观点是不正确的。（1 分）我觉得重走长征路，体验红军当年的艰苦生活，不但能培养我们吃苦耐劳的精神，而且能锻炼我们的意志，传承宝贵的红军精神。（1 分）作为一名中学生，我们应该树立为社会主义现代化事业而奋斗的崇高理想，乐观向上、自强不息，
29、以坚韧不拔的意志克服前进道路上的一切困难；发扬团结协作、顾全大局、乐于奉献的精神。（1 分） （二）诗歌阅读（5 分） 8.（1）（3 分）“日欲低”描绘出黄鹤楼前落日低垂，余光渐暗的场景（1 分）；“乱乌啼”描绘出汉阳城树上晚归的栖鸦，相互喧闹，乱飞啼叫的场景（1 分）。动静结合，远近相生，共同组成了一幅略带凄凉萧瑟的暮景图（1 分）。 （2）表现了诗人与友人真挚的友情和依依不舍、不忍分离的思想感情。（2 分） （三）文言文阅读（15 分） 9. （2 分） 见石上流泉/渐靡成渠/最滑不可着足 （见石上流泉渐靡成渠/最滑/不可着足） （每处 1 分） 10逆流而上；因为；曾经；筑造亭子，建造
30、亭子。（4 分） 11.（1）略 （2）离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪）的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。（每题 2 分，共 4 分） 12.（3 分）示例一：运用了比喻的修辞手法，（1 分）将潭底的石头比作“卵”和“珠”， 生动形象地写出了石头之小之多，还将它们比作“宝玉”（宝石）和“霞绮”（云霞），极言小石色彩的绚烂，（1 分）表达了作者对小石及对潭水的喜爱、赞美之情。（1 分） 示例二：用了比喻/夸张/侧面描写(1 分),从潭底小石头的形、色、光三方面，表现出了水清石美/侧面衬托出潭水的清澈(1 分),表现出作者的赞美/陶醉之情(1 分)。 13.B（2 分） 写鸟及时衔
31、走潭面落叶，是为了侧面表现出青碧溪水的净。 【译文】青碧溪在云南大理点苍山马龙峰南面。正德十五年，我曾经到那里游玩过。嘉靖二十年，知府杨仲琼邀请我再次去游玩。嘉靖三十五年，我与马、任两公（一起去游玩），深探青碧溪的源头。 （青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样 灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。观看游玩了很久后，我们就从侧面上到左边山崖的石头缝中，坐着避雨。从这里俯视潭水，推杯换盏，不觉之中都醉了。右边山崖有“禹穴”两个大字，
32、是杨公刻写的。出了（上潭）向东走，清泉流过石头，渐渐冲荡成水渠，极滑不好立足，（即便）有人小心经过，也总会失足落水。中潭深两丈左右，因为水清见底，所以人们大多轻率亲近它，不知道危险不可测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每每到溪上，觉得水纹如縠，石影像璧，（这种景色）印心染神，离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪）的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。 沿着溪水（向）外走，水流经过的地方，根据地势流淌成不同形状。圆形之处像镜子，弯曲之处像初月，姿态各异，都可以筑亭来细赏这中间的趣味。马、任二公曾建造“濯缨亭”，现在已经荒废了。青碧溪四
33、季不干涸，灌溉千亩农田， （所以）人们称它为“德溪”。 （四）实用类阅读（13 分） 14.现状：方言使用弱化（或方言呈现快速退化的趋势，意思相近即可）。（1 分） 原因：语言环境收缩；大量人口多向流动，普通话成为必要的交际工具；方言在青少年中使用比例低，面临代际传承的问题。 （3 分） 15.方言的艺术表现力更强；方言承载着乡愁和乡情；方言里蕴含文化。 （3 分，每点 1 分） 16.公众方面：要有对方言的重视意识，正确对待、使用、推广方言； 社会方面：社会组织应通过多种形式，积极推动方言的传播和运用； 政府方面：相关部门应出台保护方言的相关规定，推动方言保护工作的开展，举办相关活动，培训方
34、言教师，积极推动方言的使用。（4 分，答到两点即可，每点 2 分） 17.B( “只有保护好方言，才是对乡愁真正的守望”过于绝对，方言只是记住乡愁的一种重要载体，而不是记住乡愁的全部)（2 分） （五）文学类阅读（14 分） 18.A B 19.开篇点题，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（1 分）用欲扬先抑的手法，突出我的老师的不同寻常。（1 分） 20.动作、神态描写（或细节描写），（1 分）十分生动形象传神，表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满，突出了“我的老师”的富有爱心，尊重一切生命的品质。（1 分） 21.（1）郊游时，老师摘花，他反问老师花疼不疼。体现出他富有爱心，尊重一切生命。（
35、2）看电视时，听到国歌，他总是要站在椅子上，目不旁视，双手打起节拍。体现他有志气，敢于指挥国歌。（3）作者在他家写字，他不恭维。体现他坦坦荡荡，不恭维他人，不讨好他人，不弄虚作假。（4）街上有人打架，他敢于劝架。体现他安危度外，大义凛然的英勇精神。（5）他将春联上的裸着或半裸着的神，平常看待。体现他不虚伪不矫情，不自欺欺人，平平常常，坦坦然然。（3 分，任意答 3 点即可。不结合文章，最多得 2 分） （善良，有爱心，有志气，无所畏惧，坦诚，勇敢，不虚伪不矫情，坦坦然然。） 22.参考示例： 我觉得孙涵泊真的很了不起。 他看到街上有人打架， 立即勇敢地站出来劝架，置个人安危于度外，大义凛然，有着男子汉的责任与担当精神，值得我们学习，令那些怯懦的大人汗颜。在我们的身边，频频出现老人摔倒了却没人敢扶的现象，更不用谈劝架这样危险的事了。从这个意义上说，孙涵泊，他不但该做作者的老师，也该做我们所有人的老师。(5 分） 23.参考 2022 年扬州市中考作文评分标准。