1、 江苏省南京市建邺区二校联考江苏省南京市建邺区二校联考 20222022- -20232023 学年九年级上月考语文试卷学年九年级上月考语文试卷 一（25） 1.用课文原句填空。 （10 分） （1）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 。 （ 邹忌讽齐王纳谏 ） （2）皓月千里，浮光跃金， 。 （ 岳阳楼记 ） （3） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮 ） （4） ， 五十弦翻塞外声。 （辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ） （5）李商隐无题中的“ ， ”两句，运用比喻形象地写出离思的缠绵、爱情的坚贞，现在常用来表达对无私奉献精神的赞美。 （6）马致远天净沙秋思中表达游子思乡思归的诗句是：_，
2、_。 （7）抗战期间，在前线浴血奋战保卫国家的将士们最盼望的是收到家信，正如杜甫春望中的诗句： ， 。 2.根据拼音写出汉字或给加点的字注音。 （3 分） 栀子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前我来学校时心无半点着( )落，担心遇到严厉苛责的老师， 担心处理不好同学关系。 后来的生活证明我的担心是多余的。 我们三年五彩斑 ln( )的青春生活，都有老师的精心呵护。毕业来临之际，班主任鼓励我们： “行百里者半九十，最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！ ”师恩如海，浩 hn( )无边，老师无微不至的关怀将永远铭刻我们心中。 请你参加以“勤俭节约我传承”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
3、 3.【活动一：感悟名句】下面是一则关于勤俭美德的名言。请在田字格中，按顺序依次写出“俭”字的笔画。 （2 分） 俭节则昌，淫佚则亡。 4.【活动二：积极宣传】你所在的小组决定制作一个“厉行节约，反对浪费”为主题的宣传网页，请你根据栏目名称，将导语内容补充完整。 （2 分） 栏目 节约之“责” 节约之“美” 节约之“行” 节约之“利” 导语 厉行勤俭节约 勇担社会责任 争做节约达人 展现青春风采 5.【活动三：探究发现】活动中，同学们找到了一则图表材料，请写出你从图表中得出的结论。 （2 分） 6.【活动四：总结倡议】在活动即将结束时，班主任老师想请你说几句话作为班会的总结倡议，你会如何说？（
4、2 分） 学校举办校园文化艺术节，将开展“ 水浒传连连看”名著阅读系列活动，请你完成下面两个任务。（4 分） 7.“水浒故事会”将招募志愿者，担任现场主持并对同学们的讲述作出评判。请自荐担当志愿者，陈述自己能胜任该角色的理由（至少两点） 。 （2 分） 8.活动将举办“我看水浒好汉”的即兴演讲。请你从几位好汉中任选两位，以他们的故事为论据证明下面观点。不少于 90 字。 （2 分） 读 水浒传 ， 既要欣赏好汉们身上的英雄性和豪侠气， 又要看到他们英雄行为背后的暴力性和非人道。 二（45） （一）阅读下面古诗文，完成（一）阅读下面古诗文，完成 9 9题。 （题。 （2121 分）分） 【古诗阅
5、读】 【甲】式微式微 诗经邶风 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？ 【乙】梁甫行梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐免翔我宇。 9.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） （2 分） A甲诗以质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的典范。 B甲诗“式微式微”是运用反复的手法，在反复中强调天气不好，不宜劳动。 C乙诗是诗人被贬后看到下层人民贫困生活，有感而发，写下的慷慨激愤之作。 D乙诗的开篇写自然现象，其实意在提醒最高统治者应普降恩泽，施惠于民。 1
6、0.这两首诗分别描绘了什么样的景象来表达对老百姓的同情？请简要概括。 （2 分） 【古文阅读】 朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受易 ，又事前将军萧望之受论语 ，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。 是时，少府五鹿充宗贵幸，为梁丘易 。自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸易家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召入。摄衣登堂，抗首而请，音动左右。既论难，连折五鹿君。故诸儒为之语曰： “五鹿岳岳，朱云折其角。 ”由是为博士，迁杜陵令。 至成帝时，故丞相安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云
7、上书求见，公卿在前。云曰： “今朝廷大臣，（1） 上不能匡主， 下亡以益民， 皆尸位素餐。 臣愿赐尚方斩马剑， 断佞臣一人， 以厉其余！ ” 上问： “谁也？”对曰： “安昌侯张禹。 ”上大怒，曰： “小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦！ ”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰： “臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下，曰： “ （2）此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。 ”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治槛，上曰： “勿易！因而辑之，以旌直臣。 ” 云自是之后不复仕。常居户田，教授诸生。时出乘
8、牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰： “在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。 ”云曰： “小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。 云年七十余，终于家。病不呼医饮药，遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。 （选自汉书朱云传 ） 【注】少府五鹿充宗：少府，官名。五鹿，复姓。 11.写出下列加点词在句中的意思。 （4 分） （1）当世以是高之 （ ） （2）迁杜陵令 （ ） （3）以旌直臣 （ ） （4）从容谓云曰（ ） 12.下列各组中，加点词活用情况不同的一项是 （ ） （2 分） A自宣帝时善梁丘氏说 单于壮其节 B廷辱师傅 杖汉节
9、牧羊 C时出乘牛车从诸生 皆欲降之 D病不呼医饮药 空以身膏野草 13.把第段画线句译成现代汉语。 （4 分） （1）上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。 （2）此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛。 14.从全文看，朱云具有 、 、 等性格特征。 （3 分） 15.根据文中对五鹿充宗、辛庆忌两个人物的具体写法，简析其对刻画朱云形象的不同作用。 （4 分） （二）阅读下面文章，完成（二）阅读下面文章，完成 16161919 题。 （题。 （1616 分）分） 独木桥 潘鸣 独木桥，伶仃一木，横枕溪河两岸，粼粼波光之上承渡往来行人。这样温馨拙朴的画面，如今是看不到了。 儿时，故乡川西坝子水系丰沛，
10、宽宽窄窄的水脉形如纵横编结的蛛网，把我们的村墟院落和田畴林盘交织在网中央。乡人下地劳作，上街赶集，抑或出门串亲戚，一路少不了几番渡水。濒临浩浩荡荡的大河川，或有混凝土大桥引渡，或有一排竹木筏子水上穿梭载客。若是跨越一条条小河渠，赖以依凭的，除了年代久远的拱洞涵桥和石板平桥，更多的便是独木桥了。 桥的形制纯天然：一根木质坚韧、海碗粗壮的成树，譬如樟木、梧桐、黄桷、槐荫之属，剔削枝丫后无须剥皮，囫囵一树凌空跨搭水上，夯实两端，桥即成。 一些独木桥就地取材，放倒后，树蔸那端仍有根须深衔埂土。这样，桥便是换一种姿势继续活着的。春天里来，每每就有星星点点的芽枝从桥身这里那里冒出。明面上的，经不起来往鞋履
11、蹭踏；侧背生发的，竟能向水垂丝展叶地牵蔓，偶或绽放几朵斑斓花蕾。 因水汽终年濡润， 独木桥大凡都裹有茸茸的苍绿苔衣， 苔衣上嵌叠些黑里透黄的肥地耳。 独木桥跨水一般不会太宽，约莫丈许，算是量力而行吧。这样的小溪河，水流自然够不上汹涌，除了大雨涨水，平常几乎腾不起像模像样的浪花。风和日丽时日，一脉碧水清浅见底，河床上泥沙细软，隆起的五彩鹅卵石，顶多能撩出鱼鳞状的涟漪，拨弄一串玉盘滚珠的叮咚。 行渡独木桥，有点像半空走钢丝，似若几分悬乎。但乡人早已习之为常，过桥时即便背负篓、肩荷担，也能轻盈如燕，翩然而过。若遇两岸路人狭桥相逢，乡间自有俗成之矩：空手让负重，后生让长老，男人让女人，从未生出争先恐后
12、之事。 生平第一次过独木桥，是刚能记事的年纪。那个夏日黄昏，西天有熊熊火烧云。吃过晚饭，跟着母亲去邻村看夜戏，有人家办喜事请了县川剧团的班子。稻花香里，我与娘牵手行于蜿蜒的村路。隐约已听到热场的锣鼓钹镲声，正欢欣雀跃，路头却断了。眼前横一条河，河上顺一根独木。 娘说，独木桥不能同时托载两人，我先过去，你别怕，眼睛莫朝下看，跟寻常走路一样很容易就过去了。说完，她示范着轻松几步跨过河，回头招手： “来，稳住身子朝前走。 ”我头皮有点麻，跨上桥，战战兢兢跨了两步，眼睛不由自主朝下看。桥下水仿佛突然漫涨上来，流速也像骤然提了挡，夕阳下一河水影幻成穿梭飞逝的光带，令人头晕目眩，心如跳鹿。我腿一软，蹲下身
13、子不敢动弹了，咧嘴哭喊起来。娘见状有些着急，却不能上桥帮我一把，只有在对岸鼓励加油： “娃儿勇敢，心别慌乱，稳住腿脚，大胆往前走！ ” 一丈余宽的独木桥，那一刻成为必须独自征服的一道坷坎，这考验实在有些严酷，但我无法后退，也不能原地蜷缩那样迟早会跌坠为落汤鸡。我呜咽着抹一把眼泪，伏下身，四肢并用，像一只龟，一点一点向前挪移，不知耗时多久，终于渡完那寸缕之间的艰难历程。 随着人生路途的延展，后来，我跨渡过更多的“独木桥” 。我逐渐明白，一个人的生命之旅，总有些桥与路必须独自去熬渡，无人可以永远庇佑在你身边。于是，咬着牙一次又一次去面对，去跨越哪怕过桥的姿势仍常常如龟一样拘谨，毕竟一步步挺了过来，
14、然后直起身，吁一口气，继续前行。 （摘自 2021 年 5 月 17 日成都日报 ，有删改） 16.请结合文章至段，概括独木桥有怎样的特点。 （3 分） 17.请从描写角度，赏析文中画线句子的表达效果。 （3 分） 风和日丽时日，一脉碧水清浅见底，河床上泥沙细软，隆起的五彩鹅卵石，顶多能撩出鱼鳞状的涟漪，拨弄一串玉盘滚珠的叮咚。 18.文章第段“独木桥”有怎样深刻的内涵？带给作者怎样的人生启示？（4 分） 19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ） （ ） （6 分） A第段中“粼粼波光” “温馨拙朴”等词语，描绘出了质朴的田园画卷，同时，也奠定了全文的感情基础。 B第段写故乡独木桥特别
15、多的原因。因为家乡水系丰沛，沟渠纵横，乡人们只能通过独木桥跨过浩浩荡荡的大河川。 C第段写乡人过桥“空手让负重，后生让长老，男人让女人，从未生出争先恐后之事” ，表现了乡村民风的淳朴。 D文中叙写“我”过独木桥的经历，通过心理、动作等描写，写出我的胆小怯懦，目的是衬托母亲的勇敢坚强。 E文章将描写、叙事、抒情、议论相结合，抒情议论中蕴含深刻哲理，语言蕴藉典雅，富有特色，给人以人生启迪。 （三）阅读下面材料，完成（三）阅读下面材料，完成 20202222 题。 （题。 （8 8 分）分） 【材料一】 随着互联网技术的发展，线上线下的界限变得模糊，对于大多数年轻人来说， “云生活”早已不是稀罕事。
16、而在居家防疫期间，人们无法外出，为了生活继续， “云办公” “云学习” “云旅游” “云综艺” “云健身房”等各种“云”项目日益兴盛。这也使“云生活”不再只是一个概念，而是一种实实在在的生活方式，是让我们在特殊情境下，生活仍得以继续，并产生积极行动的一种新的生活方式。 疫情发生后，人们居家防疫，社会生产活动似乎被按下了暂停键。但实际上，人们的生活仍然井然有序，即便宅在家里参与抗疫，也能够享受自在时光，将生活安排得有滋有味。这很大一部分是因为“云生活”的存在，拓展了人们的生活空间和心理空间。 。这主要是因为在疫情肆虐的特殊时期，方便快捷无障碍的“云生活”提供了很多便利：既能以“云买菜” “云看病
17、”等形式为人们的基本生活提供保障，又能够以“云聚会” “云赏春”等方式满足人们的情感需求，满足人们对美好生活的期待，增加了幸福感。 说到底， 技术创新的不断 ， 本就跟满足人们的新需求息息相关： 有些新技术的出现，是为了满足人们的新需求，而部分超前的新技术甚至是在给人们创造新需求。 当然，在现阶段， “云生活”尚不能惠及所有人。对于地处偏远地区的人们而言，受到技术水平、经济发展等各种因素的影响， “云生活”是可望而不可即的。 【材料二】 疫情期间，宽带网络对社会经济运行和人们生产生活的关键支撑作用愈发凸显，这也使得网络的使用频度和需求暴增，进而给网络的支撑能力带来巨大挑战。 为 网络拥塞，欧盟
18、呼吁各大视频网站暂时调低欧洲用户的画面质量，以保障网络正常使用：某宽带专业分析网站监测到，疫情严重期间全美 88 个城市出现网络下载速率严重下降的现象。 而据我国宽带发展联盟的监测数据，居家隔离虽然带来了网络流量爆发式增长，但我国网民的消费体验未打折扣。 工业和信息化部信息通信发展司提供的数据显示： 疫情期间我国互联网流量较去年底增长 50%，武汉增长率更达到了 60%70%。 面对 14 亿人居家隔离爆发式的网络流量增长，我国固定和移动宽带下载速率虽然增速放缓但总体保持稳定，这主要得益于国家对互联网技术的研发，和对网络基础建设的高度重视。近些年，国家通过研发 5G技术、科学规划网络布局、兴建
19、网络基站、普及农村网络体系等措施，实现了网络建设的跨越式发展。正是有了如此强大的互联网，疫情期间老百姓的生活才变得更加丰富，无论是线上办公，还是“停课不停学”都得以顺利进行。 当然，在互联网建设的落实中，还有一些实际性问题亟待解决。比如在我国 10 亿网民中“银发”老人数量不断增加。2020 年中国 5059 岁网民占比 15.1%，60 岁以上网民年龄占比 11.2%。实现老年人在网络世界中畅游，不被时代“抛弃” ，是让网络有温度的重要前提。 【材料三】 在现代社会所追求的便捷、智能、低碳、高效等方面，远程连接的“云生活”似乎能更好地满足人们的需求。多数人觉得最近的“云生活”比以往更充实，一
20、方面是因为“云生活”节省了在通勤和对接等程序上的时间，变相延长了个人自由计划的时长；另一方面，或许也是因为在短期内多数人还保持着正常的学习工作状态，在家中也能够高效地处理各类事务。但时间一长， “云办公” “云学习”是否能够持续保持高效，对部分人来说或许就成了一个未知数。 “云生活”还不能囊括现实生活中的所有美好体验，就拿“云赏春”来说，透过屏幕，我们能看到满树繁花， 也能听到鸟语虫鸣， 但却无法体会到花香带来的神清气爽， 也无法感受阳光照在身上的融融暖意。当然，在没有更优选择的当下， “云赏春”等也算是一种次优选择。 20.结合【材料一】中的图表，在【材料一】第 3 自然段横线处补写一句话。
21、 （2 分） 21.依据上下文，在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） （3 分） A涌现和更新 缓解 B更新和涌现 缓和 C涌现和更新 缓和 D更新和涌现 缓解 22.在过去的一年多里，我们也是“云生活”的体验者，你是否支持“云生活”呢？请结合三则材料内容，简要说明理由。 （3 分） 三（50） 23.阅读下面的文字，按要求作文。 习近平总书记在中国政法大学考察时寄语青年：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。” 以上文字给你什么联想或感悟，请以“成为一块美玉”为题，写一篇文章，在班会上与同学
22、交流分享。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用代替。 参考答案参考答案 一（一（2525 分）分） 1.（10 分，每横线 1 分，错、漏、添字均不得分） （1）此所谓战胜于朝廷（2）静影沉璧（3）烟笼寒水月笼沙（4）八百里分麾下炙（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（6）夕阳西下，断肠人在天涯（7）烽火连三月，家书抵万金 2.（3 分，每个 1 分）zhu 斓 瀚 3.（2 分）笔画依次为：撇、竖、撇、捺、横、点、点、撇、横。 4.（2 分）示例：注重节约细节 践行美德行为 弘扬传统美德 促进社会发展 5.（2 分）每
23、节约一度电，不仅相当于节约了一定量的煤和水，而且还能减少粉尘、二氧化碳等多种污染物的排放。 6.（2 分）示例：同学们，那从今天起，我们大家一起努力，共同节约每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、每一度电、每一分钱养成勤俭节约的好习惯，为中国的优良传统美德传递贡献力量。 7.（2 分，答出任意两点即可）示例：我曾担任校园节目主持人，有丰富的主持经验。我从小熟读水浒传 ，对其中的故事可信手拈来。我是讲故事的能手，对于讲故事的要求和技巧非常熟悉。我做事客 观公正，自信能对同学们的讲述做出公正的评判。 8.（2 分）示例： 鲁智深嫉恶如仇，三拳打死镇关西， 打出了人间正气，让读者拍手称快； 林教头奋起反抗
24、，手刃陆谦、富安、差拔三个不义之徒，让读者大呼过瘾。但他们以暴制暴、随意剥夺他人生命的行为。毕竟不符合法治时代的法治精神。 二（二（4545 分）分） 9.（2 分）B 10.（2 分）甲诗描绘了“劳役者日落天黑还在露水中泥地里劳作的景象”来表现；乙诗描绘了“百姓流离失所（艰苦生活） 、家园荒芜的景象”来表现。 （意思接近即可） 11.（4 分，每个 1 分） （1）尊敬，以为高（2）升迁、提拔（3）表彰（4）随口地、随意地 12.（2 分）B 13.（4 分，每小题 2 分） （1） （朝廷大臣）对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事白吃饭的人。 （2）朱云向来以狂傲直
25、率之名著称于世，假如他说得有理，就不可诛杀。 14.（3 分，每点 1 分）洒脱不羁；不畏权势；刚直不阿 15.（4 分，每点 2 分）采用直接叙述及侧面描写等方法写五鹿充宗深得元帝尊宠，以致在诸儒面前威重一时，唯独朱云敢于同他分庭抗礼，反衬朱云不畏权贵的品格；运用语言、动作的描写方法直接刻画辛庆忌冒死为朱云抗争的正直形象，侧面烘托朱云刚正不阿的品格。 16.（3 分，每点 1 分）桥的形制纯天然；一些独木桥就地取材，换一种姿势继续活着的，充满生机与活力；独木桥跨水一般不会太宽。 17.（3 分）从视觉和听觉角度描绘了乡村独木桥下的风景，极具画面感（1 分） ，写出了乡村风景的清新、优美，令人
26、陶醉（1 分） ，表达作者对故乡的眷恋（1 分） 。 18.（4 分） “独木桥”既指生活中的独木桥（1 分） ，也指人生路的“独木桥” ，生活中会遇到很多挫折与困境（1 分） ； “独木桥”带给作者深刻的人生启示：必须勇敢独自去面对各种困难，只要去面对，去跨越，一定会战胜各种困难，不断前行（2 分） 。 19.（6 分，每项 3 分）B D 20.（2 分）示例：2020 年网民数量较前几年明显增多。 21.（3 分）A 22.（3 分）示例：我支持“云生活” 。 “云生活”拓展了人们的生活空间和心理空间，为人们的生活提供了很多便利，增加了人们的幸福感。总之， “云生活”能使生活具有便捷、智
27、能、低碳、高效的特点，因此我支持“云生活” 。 三（三（5050 分）分） 23.参照南京市中考作文评分标准，建议切入分 36 分。 【解析】 一、 审题， 研读材料， 确定文章写作范围。 主要理解材料中习总书记讲话的内容。 “人人都是一块美玉” 可理解为每个人都有自己的价值； “用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人”可理解为，价值要通过雕琢、培养、努力，才能呈现出来。题目“成为一块美玉”是把自己变得闪闪发光、有价值、更完美之意。因此，文章内容可围绕通过雕琢自己、培养自己或努力追求，让自己变得自信、有价值，更好、更完美来写。 二、立意，想让自己变得更完美，
28、就要不断的学习、不断的雕琢自己，这是努力追求、不断的改变自己，从而实现自己的价值，让自己变得闪闪发光的过程，这个过程可能是痛苦的，也可能是酸楚的，但收获是甜美的。因此立意可以是：不要抱怨、不要放弃，认真的雕琢自己，你终将成为一块美玉；也可以是：相信自己，不断向前看齐，为人生上色，走出自己的人生彩图，做一块无价的美玉！ 三、构思，本文比较适合写成记叙文。可以详细的写一件事，写自己如何改变让自己变得更好；也可以围绕着自己的变化写多件事，自己在多个方面都变得更好，注意合理安排详略。如：可写开始我很自卑、埋怨自己，通过自己不断的调整、改变，最后，让很多人都认可了我，进而我懂得了每个人都可以把自己变得更
29、完美（是一块美玉） ，只要我们懂得雕琢自己； 还可以写自己在学习、体育、绘画等方面的努力，让自己有了很大的改变。从而懂得：生命是一个塑造自己的过程。你不是需要发现你自己，而是需要创造你自己，创造一个最好的自己（把自己雕琢成一块美玉） 【答案】 成为一块美玉成为一块美玉 生活中，常常有人抱怨自己没有完美的人生，抱怨自己不像别人那样出色，抱怨自己像一块顽石。其实，他们忽略了一点认真地、专心地雕琢自己，让自己成为一块美玉。 四年级时，我从乡村小学转到城区实验小学读书，我没有出色的学习成绩，没有参加过班级活动，没有耀眼的光环，像一只孤独的丑小鸭。在班里，没有人关注我，更没有人愿意和我做朋友。于是，我把
30、自己封闭起来，变得越来越自卑，甚至产生了转学的念头。 一天，与爸爸谈起学校时，我无意间说出了心里的苦闷： “在这个班级里，从来没有人注意过我，也没有人理解我，同学们都比我出色！ ” “雪儿！ ”爸爸望着我的眼睛，说道， “我只希望你能懂得我下面所说的话，永远不要抱怨生活！你不起眼，不够出色，是因为你不懂得雕琢自己。 ”我若有所思地点点头。 从那以后，我就像变了一个人：我不再动不动就对同学发脾气，学会了给他人友好的微笑；我不再一个人蜷缩在角落，而是积极参与各种集体活动，努力为班级争光；课间休息时，我不再一个人躲在角落里发呆，我会跟同学们讲一些有趣的故事，让大家开怀一笑；当同学有不懂的问题向我请教时，我尽力耐心地帮他解答我获得了生平第一张奖状，我第一次参加了演讲比赛，我第一次主动举手回答问题我的变化，老师和同学们都看在眼里。渐渐地，我与同学们相处融洽了，我有了自己的知心朋友，我看到了老师赞赏的目光。原来，我也能做得很出色；原来，认真、专心地雕琢，我也是一块美玉。 其实，每个人都可以把自己变成一块美玉。只是许多人不懂得怎样雕琢自己。朋友，请记住，无论你身处何种境地，永远不要自暴自弃，你要相信，自己就是一块璞玉，只要用心雕琢，就会成为一块美玉光芒四射！