1、第一单元我上学了第一单元我上学了 1.1.写作目标写作目标 2.2.思路导航思路导航 初步建立说话的意思，说话要有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。 3.3.方法指导方法指导 （1）看一看 图上画的是两只 。 它们的羽毛 ， 像 。它们的嘴巴 ，眼睛 ，尾巴 ，双小爪子 的，正紧紧地抓着树枝。(填样子) （2）想一想 它俩是不是一对好朋友呢?这对好朋友会说些什么悄悄话呢? （3）说一说 小朋友,你能把图上的内容说一说吗？我们可以按照从头到尾的顺序把它们的样子介绍出来。如果你能展开想象来说，就更加精彩了。 目标要求 看图说一句或几句话 学习方法 用“谁+在哪里+干什么”的句式来说。 （4
2、）写一写 推荐词语 五颜六色 绚丽多彩 捕捉 黑亮亮 圆圆的 闪闪发光 平衡 悄悄话 漂亮 推荐句式 鹦鹉是非常惹人喜爱的鸟儿。 那黑亮亮的眼睛圆圆的,小小的,像两颗闪闪发光的小黑豆。 4.4.佳作赏析。佳作赏析。 佳作一佳作一 我上学了 我上学了。我上课专心听讲，按时完成作业，老师夸我是好学生。 佳作二佳作二 可爱的小兔 小兔子乖乖,浑身雪白,多漂亮啊!它有两只长长的耳朵。 它的眼睛红红的,好像一对晶莹剔透的红宝石。 它的脖子上系着一个粉红色的蝴蝶结,显得萌萌的。再看身后的短尾巴,好像在屁股上粘了一个白色的小绒球。 它最喜欢吃胡萝卜了。 你瞧,它张开小嘴,用牙齿轻轻一咬, “咔”的一声， 小
3、块胡萝卜便进入嘴中。它开始一下一下地嚼动,嘴边的胡须跟着一颤一颤的,有趣极了！ 写话训练写话训练 我说你做我说你做 1.1.写作目标写作目标 2.2.思路导航思路导航 围绕“我说你做”，设计了四个游戏：身体总动员、移动文具、幸福拍手歌、拍手歌，由简单到复杂，由听指令到发布指令，不仅要听清，更要说清。 3.3.方法指导方法指导 1.明白“你说我做”的意思。 2.借助插图，明确游戏规则。 4.4.情景训练。情景训练。 淘淘：小男孩做错了。可能是他走神儿了，没有注意听，大家都抬腿，就他站着没动。 依依：那个发指令的小朋友声音太小，没有说清楚。 5.5.佳作赏析。佳作赏析。 目标要求 1.大声说，让别
4、人听得见；注意听别人说话。 2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。 学习方法 大声说，让别人听得见；注意听别人说话。 佳作一 全体同学站起来，点点头，抬左腿，跺跺脚，伸出左手摸摸耳朵，伸出右手指指鼻子，眼睛眨一眨，最后做个小笑脸。你们都做对了吗？ 佳作二 请你弯弯腰，踮踮脚，举起右手，摸摸小鼻子，最后和同桌握握手。 佳作三 举起橡皮再放下，举起铅笔画个圈，举起橡皮藏身后，举起铅笔放胸前，铅笔、橡皮放桌上，铅笔放在最左边，橡皮放在最右边，文具盒放中间。同学们，你们都做对了吗？ 第二单元拼音王国第二单元拼音王国 1.1.写作目标写作目标 2.2.思路导航思路导航 可以先说说动物给你的整体印象,然后按照
5、从头到尾的顺序依次介绍动物身体的各个部位及其特点,再把它每个部位分别像什么也说出来， 最后通过列举事例,把动物的特点也介绍出来。那么我们怎样来描写拼音王国里的动物呢？让我们一起来看看吧！ 3.3.方法指导方法指导 目标要求 1.拼音王国里有很多动物，在说说写写中自主观察情境图，根据图画编故事。 2.发挥想象，观察拼音王国里的动物，会说几句完整的话。 学习方法 能把图上的内容有条理地说出来。 （1）看一看 小兔子有两只( )的耳朵。 小兔子的眼睛( )的。 小兔子的尾巴( )的。 小兔子正在( )。 （2）想一想 你喜欢小兔吗？小兔子是怎样吃胡萝卜的? （3）说一说 小朋友,你在介绍小兔子的外形
6、时,能抓住它的特点吗?如果把自己的喜爱之情也说出来,就更棒了。 （4）写一写 推荐词语 浑身雪白 晶莹剔透 一颤一颤 推荐句式 它的眼睛红红的,好像一对晶莹剔透的红宝石。 它开始一下一下地嚼动,嘴边的胡须跟着一颤一颤的,有趣极了！ 4.4.佳作赏析。佳作赏析。 佳作一佳作一 小猫 小猫很可爱，我给它取了一个名字叫雪儿，因为它浑身上下的毛像雪一样白。雪儿有一对又小又尖的耳朵，圆圆的眼睛像玻璃球似的，忽闪忽闪的，它的身子像个小雪球，毛茸茸的，走起路来，它还吹着胡须，甩着长长的尾巴，神气极了。 佳作二佳作二 小蜗牛 这个夏天，我抓了一只小蜗牛。回家的路上，我一边走一边看，蜗牛有一个螺旋形的壳，它的壳
7、是棕灰色的， 看上去安安静静的。 突然， 从小壳里钻出了一个土色的小东西， 它软软的，特别好玩儿！头上有四个角。咦？怎么有两个角在动！妈妈告诉我，那是蜗牛的眼睛。它的眼睛像一根小细棍上有一个球，就像两个小天线，探测周围的情况。蜗牛在我手上爬呀爬呀，留下了一串亮晶晶的粘液，还不时低下头抿抿我的手。我想它生活在草地上，应该爱吃菜叶吧，就拿来菜叶喂它。果然，它慢慢地把菜叶的边儿吃光了。等它吃饱了，就缩进壳里睡觉去了。 第三单元拼音王国第三单元拼音王国 1.1.写作目标写作目标 2.2.思路导航思路导航 按照一定的顺序认真观察图画,通过观察人物或动物的神态、动作,展开丰富的想象， 给图画编故事，说出事
8、情的经过和结果。最好能把人物或动物的动作、神态、心理活动说出来。 3.3.方法指导方法指导 （1）看一看 同学们正在操场上举行一场( )。 运动员们有的在( ),有的在( ),有的在( )。 目标要求 1.拼音王国里有“七彩生活”，在说说写写中根据图画说话、写话、编故事 2.发挥想象，会看图说几句完整的话。 学习方法 能把图上的内容有条理地说出来。 ( )比赛最激烈了,啦啦队队员们正在为运动员( )。 （2）想一想 运动会上的啦啦队员起到什么作用？仔细看图， 啦啦队的队员们是如何为运动员加油助威的? （3）说一说 小朋友,你能分清主次，详细生动的描述运动会的精彩场面吗?如果你能把人物的神态、
9、动作、心理活动说出来,就更棒了！ （4）写一写 推荐词语 人声鼎沸 纵身一跃 汗流浃背 加油助威 推荐句式 有的在跳高,纵身一跃飞过了高高的横杆。 一旁的啦啦队队员们双手高举花球,用力摇动,给运动员们加油助威。 4.4.佳作赏析。佳作赏析。 佳作一佳作一 旋转木马 星期天,妈妈带我来到南海公园。我们走过一座木桥,就来到了儿童乐园。我兴奋地冲向旋转木马,一抬腿就骑到了马背上。我紧紧地抓住马耳朵,稳稳当当地坐在上面。我发现马头上有两个按钮,一个写着“上”，一个写着“下”。我试着按了一下“上。木马便慢慢升高。我又按了一下 “下” ,木马果然慢慢下降。 我得意极了。 我快活地骑在木马上,想升就升,想降
10、就降。我感觉木马越升越高,渐渐飞起来了。我们飞过一望无际的草原,穿过茂密的森林,越过一座座高山,来到了疯狂动物城。哈哈,我看到“闪电”正在慢腾腾地工作,样子真搞笑。“妞妞,该回家了!”妈妈的呼唤声一下子把我从疯狂动物城拉了回来。 佳作二佳作二 丢手绢 草地上,小朋友们坐在垫子上围成圈,玩起了丢手绢的游戏。“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面”大家一边拍手一边唱。李丽手拿小手绢,蹦着跳着在圈外跑。突然,她停了下来,把手绢轻轻地放在了王红身后。李丽刚一离开,王红就发现了。王红拿起手绢,像一阵风一样追了过去,几步就追上了李丽。李丽只好站在圆圈中央,为大家唱了一支歌。 第四单元我们做朋友第四单元我
11、们做朋友 1.1.审题审题 2.2.思路导航思路导航 我能把图上的内容有条理地说出来吗？如果能，首先说一说图画给你的整体印象,然后按照人物的外貌、动作、神态、心理活动的顺序依次介绍人物各方面的特点。如果发挥想象，说的具体生动，就更棒了。 目标要求 1.走进亲情友情，去触摸这些可贵的情感带给我们的感动和启迪。 2.能根据实际生活，借助有趣的插图会说几句连贯通顺的话。 学习方法 能把图上的内容有条理地说出来。 3.3.方法指导方法指导 看一看 仔细看图，图中的人物是 ，地点是 ，事情是（干什么？） 。她的外貌 、 、 ，动作是 、 、 ，她的特点是 、 。 想一想 图中的两个小女孩是什么关系?你从
12、她们脸上的表情看出她们的性格特点吗？ 说一说 小朋友,认真观察图画后,你能说一说图画上人物在做什么吗?联系实际生活想一想,再把她们的语言、神态和心理活动说具体、生动，就更棒了! 写一写 推荐词语 忽闪忽闪 红扑扑 马尾辫 蹦蹦跳跳 灵动 有趣 热情 分享 感动 羡慕 推荐句式 我想和张雨诺交朋友，因为她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。我还想和张欣奕交朋友，因为他特别喜欢帮助别人，今天还借给我铅笔了呢。 我想和王博交朋友，因为他和我一样会踢球，下课我们还在一起玩呢。我还想和洪熙交朋友，因为他特别遵守纪律，上课从来不搞小动作。 我想和张曦文交朋友，因为她学习好，字也写得漂亮。我还想和王丽雪交朋友
13、，因为她的大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。 4.4.佳作赏析。佳作赏析。 佳作一佳作一 戴眼镜的同桌 我的同桌个子不高，银色的眼镜特别引人注目，看上去似乎很有学问，活像个渊博的小博士。他成绩优秀，说话时总是轻声细语，不紧不慢给人一种弱不禁风的感觉，可是他的性格却很顽皮幽默。一次，我和他并肩走在操场上，突然他对我说：“杨杨，我给你念首古诗？”我很乐意地说： “好啊！”他便朗诵起来： “静夜思床前明月光，杨杨喝稀汤。喝了一大缸，晚上尿裤裆。”尿裤裆？取笑我，我生气的还了他一句“你才尿裤裆呢！”逗得旁边的同学也狂笑不已，校园里留下了我们的笑声这就是我的同桌，一个博学多识、有幽默感的人。 佳作二佳作二 古
14、筝高手 我的好朋友刘晓丽，今年上一年级，她是个古筝高手。她是个聪明伶俐的小姑娘，长得瘦瘦的，鸭蛋形的脸上嵌着一对炯炯有神的大眼睛。她喜欢扎成“马尾辫儿”。她很喜欢在房间里弹古筝，一弹就是两个小时。冬练三九，夏练三伏。由于她的坚持，古筝弹得越来越娴熟。在弹古筝时，她能想象曲子描写的意境，体会曲子所表达的丰富情感，能让自己真正融入到优美的琴声中。老师都夸她是古筝高手。 佳作三佳作三 爱思考的女孩 晚上,小丽在家里认真做作业。 做了一会儿,她看到卷子上有一道能力提高题,这道题很难,她不会做。这怎么办呢?她用手撑着脸,眼睛一动也不动,全神贯注地思考着。动脑筋想了一会儿,啊,这道题终于被她想出来了,“小
15、题妹妹”最终还是没有保密好自己的答案。小丽看到自己做出了这道难题,心里别提有多高兴啦! 答案答案 第一单元第一单元 我上学了我上学了 看一看看一看 鹦鹉 五颜六色 披着一件多彩的外衣 弯弯的 圆圆的 扁扁的 红红 写一写写一写 示例 鹦鹉是非常惹人喜爱的鸟儿。 它们的羽毛五颜六色的,像披着一件绚丽多彩的外衣,神气极了。 写话训练写话训练 我说你做我说你做 4.指令员，你以后说话的声音可以大一些，让我们所有的同学都听到。做动作的小男孩，建议你听得认真一些，不走神儿，这样你就能做对了。 第二单元第二单元 拼音王国拼音王国 看一看 长长 红红 短短 吃胡萝卜 写一写 小兔子乖乖,浑身雪白,多漂亮啊!
16、它有两只长长的耳朵。 它的眼睛红红的,好像一对晶莹剔透的红宝石。 它的脖子上系着一个粉红色的蝴蝶结,显得萌萌的。再看身后的短尾巴,好像在屁股上粘了一个白色的小绒球。 它最喜欢吃胡萝卜了。 你瞧,它张开小嘴,用牙齿轻轻一咬, “咔”的一声， 小块胡萝卜便进入嘴中。它开始一下一下地嚼动,嘴边的胡须跟着一颤一颤的,有趣极了！ 第三单元第三单元 拼音王国拼音王国 看一看看一看 运动会 跳高 赛跑 跳远 拔河 写一写 一年一度的运动会开始了,体育场上人声鼎沸。运动员们有的在跳远,一跃就跳出了好远;有的在跳高,纵身一跃飞过了高高的横杆;有的在进行百米赛跑,好像猛虎下山一般;还有的在投铅球,手托铅球,身体重
17、心后移,奋力一推拔河比赛最激烈了,运动员们小脸涨得通红,个个汗流浃背。 一旁的啦啦队队员们双手高举花球,用力摇动,给运动员们加油助威。多么精彩的运动会呀! 第四单元第四单元 我们做朋友我们做朋友 看一看 我和婷婷 小区的亭子里 分享芝麻饼 灵动有神的眼睛 扎马尾辫 蹦蹦跳跳 塞给我 热情大方 乐于分享 写一写 示例： 我的好朋友婷婷非常漂亮。她有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛，一双大眼睛忽闪忽闪，高高的鼻梁，红扑扑的脸上有三颗小雀斑。她喜欢扎马尾辫，穿浅蓝色的上衣，紫色的裙子。她不仅活泼好动，常常蹦蹦跳跳的，看上去灵动、有趣、可爱，而且热情大方，乐于分享。今天礼拜六我们在小区的亭子里遇到，她把最喜欢吃的芝麻饼塞给我，这让我十分感动，连道边的小狗都羡慕我有这样的好朋友。