1、第二单元综合复习检测第二单元综合复习检测试试卷卷 一、选择题一、选择题 1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 （ ） A岷（mn）山 诞（d n）生 抡（ln）一圈 B沉着（zhu ） 绷（bn）脸 逶迤（y） C瞻（zhn）仰 磨（m ）盘 磅（p n）礴 D飘拂（f ） 倚（y）着 暴露（l ） 2填入下面句子中最合适的词语是 （ ） 报告完毕，会场里响起一阵 的掌声。 A热烈 B猛烈 C激烈 D强烈 3根据意思写词语，不正确的一项是（ ） A形容弯曲绵延的样子。 （连绵） B气势盛大的样子。 （磅礴） C脸上现出高兴的样子。 （开颜） D平常。 （等闲） 4 “我的心紧缩着，我担心这
2、个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 ”对这段话赏析有误的一项是（ ） A “不敢朝他那儿看” ，又“忍不住不看”突出了“我”焦急、痛苦、矛盾的心情。 B这段话表现了“我”对处在生死关头的邱少云的怀疑和担心，生怕他忍受不了烈火烧身的痛苦而暴露目标，使整个作战计划落空。 C这段话从侧面反映了邱少云严守潜伏纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。 5下列语句说法正确的一项是（ ） A“绿色食品”“绿色通道”“绿色出行”， 这三个词语中，“绿色 的意思相同，词语的结构也相
3、同。 B“有专家指出，运动量过少是肥胖儿童的主要原因”这句话没有语病。 C“今天，我想和大家谈一谈关于合作的话题。”这句话中单引号的用法是：表示特殊含义。 D“经过李老师的严厉要求，使我端正了学习的目的。”这句话有 3 处错误。 二、填空题二、填空题 6看拼音写词语。 天安门广场上hu j _了从四面八方赶来的群众。 起初， 全场s j ng_， 毛主席xun go_中华人民共和国成立后，广场上 bo f_出 pi shn do hi_般的掌声。 7比一比再组词。 爆( )纹( )曼( )均( ) 暴( )文( )蔓( )钧( ) 8写出下列句子中加点词语的近义词。 （1）天亮以前，我们在 3
4、91 高地的山地里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。( ) （2）恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。( ) （3）黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。( ) （4）显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心。( ) 9根据意思写词语。 （1）形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。_ （2）推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。_ （3）有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。_ （4）抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。_ 10写出下列句子所使用的描写方法。 黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在 391 高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇!” 这是_ （点 面）的描写，写
5、了战斗中战士们被_的行为鼓舞、_的场面，也说明了_。 11查字典 “蔓”按部首查字法应查_部，再查_画，组词_ 12感知内容。 课文开国大典记叙了_年_月_日在首都北京举行开国大典的盛况，表明了开国大典伟大的_，赞颂了_，表达了_。 13感知内容。 课文 狼牙山五壮士 记叙了_时期， 八路军某部七连六班的五名战士， 为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士_的精神。 14感知内容。 本文灯光作者回忆了在_中，赫副营长为实现_这一革命理想英勇的献身往事，歌颂了革命先烈的_精神，也说明了_。 三、现代文阅读三、现代文阅读 挑战课外阅读。
6、别了，我爱的中国 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着噼啪啪地响着，我的眼眶湿了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面模糊了，我有一种说不出的感动！ 船慢慢地向前驶着，沿途看见好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子跳跃不定，水面上呈现出一片金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不恐在这大时代中放弃自己应做的作而去。许多亲爱
7、的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！ 然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。 当我归来的时，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！ 别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！ 批注：“暂别了
8、，暂别了”反复强调只是暂时的离别，一旦寻求到革命的理论和方法后，还会回来尽到一个爱国者的责任。 15把画“ ”的句子改为反问句。 _ 16画“波浪线”的句子是_描写，运用了_的修辞手法，把_比作_，形象地写出了它_的样子，表达了作者对祖国的_。 17第二自然段中“不，那不是悬挂着我们的国旗的”能否去掉？为什么？ _ 18短文中我的“希望”和“誓言”分别指的是什么？ _ 19“别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文中一共出现了几次？从中你体会到了什么？ _ 课外阅读。 祖国山川颂 我爱祖国，也爱祖国的大自然的风景。 我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也成到亲切，感
9、到值得我留恋和爱抚。 且不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛了，有有中国自有壮丽伟大的自然图景。 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草木茂密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有西北诸省的广阔无跟的青青的牧场，还有说不尽的江湖沼泽. 祖国的大地山河，哪一个地方不经过劳动者双手的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血？ 我爱我们祖国的土地!狂风曾来扫荡过它， 冰雹曾来打击过它， 霜雪曾来封锁过它， 大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，异族奴隶主的铁骑曾来践踏过它，
10、帝国主义的炮弹曾来轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到了春天，它又苏醒过来，满怀信心地表现出盎然的生气，万卉争艳的景色。 祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又热情的回响。 我爱祖国的劳动人民，是他们开辟荒野、种出粮食，挑来河水或井水把我哺有长大。我怀念我的母亲。她用她的乳汁喂养我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感到她怀里的体温: 我爱祖国的文化。有时我朗读中国诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捉摸到其中对人寻味的思想，想象到其中优关的图景，感触到其中铿错的节奏、婉转悠扬的韵律，领略到其中言外的神韵。 我爱祖国的语
11、言。它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心尖一起跳跃。 从最简单的一句话中，我可以联机到一长串的人物的画廊，联机到一系列的山川森林村舍田野池塘湖泊 我曾经远离祖国几年，那些日子，我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是远离了祖国的同志祖国的山川风物:幸福，是有这样伟大的祖国值得我怀念。 20阅读全文说说这篇短文在结构上有什么特点。 _ 21阅读短文第 4 小节，结合本节的内容，续写句子。 (1)我们伟大的祖国山河壮丽。有清奇俊秀的桂林山水，有淡妆浓抹的西湖有 _的_，有_的_。 (2)我们伟大的祖国物产丰富。有清香的龙井茶，有醇美的茅台酒，有 _的_，有_的_
12、。 22把“祖国的大地山河哪一个地方不经过劳动者双手的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血？这句话改为陈述句。 _ 23我曾经远离祖国几年那些日子我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念既痛苦又幸福。”为什么说“这怀念既痛苦又幸福”？ _ 24写儿句赞美祖国山川的诗句。 _ 四、书面表达四、书面表达 25习作与表达。 题目：一次有趣的活动 要求： （1）写一次活动，要体现出“有趣”二字。 （2）注意要把活动的过程、场面写清楚，注意在写场面时，要点面结合，详略得当。还要抓住人物的神态、动作等进行描写。 参考答案参考答案 1C 【详解】这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正
13、确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。 A：“岷山”的“岷”读音应为 m n； B：“逶迤”的“迤”读音应为 y ； C：正确； D：“飘拂”的“拂”读音应为 f 。 所以选 C。 2A 【详解】这道题考查学生对词语的理解和运用能力，要求学生回到原句中，根据语境选择合适的词语。热烈的意思是：情绪高昂，兴奋激动。猛烈的意思是：气势大，力量大。激烈的意思是：动作、言论等剧烈。强烈的意思是：极强的；力量很大的。结合“掌声”可知是热烈，选 A。 3A 【详解】本题考查的是词语解释，结合整句话的语境和特点进行辨析。本题中解释不正确的是 A 项。 连绵的意思是意思是形容山脉、 河流等不间断， 连为一体
14、， 雨雪连绵。 而“形容弯曲绵延的样子”指的是逶迆、逶蛇、蜿蜒等。 4B 【详解】 我的战友邱少云这篇课文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神。文中句子“我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 ”这段话从侧面反映了邱少云严守潜伏纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。 “不敢朝他那儿看” ，又“
15、忍不住不看”突出了“我”焦急、痛苦、矛盾的心情。选项 A、C 理解正确，选项 B 理解有误。 5D 【详解】本题考查了多义字、修改病句、标点符号。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中） ，亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。 A有误，“绿色通道”指医疗、交通运输等部门设置的手续简便、安全快捷的通道；泛指简便、安全、快捷的途径和渠道。“绿色食品”“绿色出行”词语中，“绿色”的意思环保。 B有误，“有专家指出，运动量过少是肥胖儿童的主要原因”应改为：有专家指出，运动
16、量过少是肥胖儿童的主要原因之一。 C有误，这句话中引号的用法是：表示强调。 D正确。“经过”和“使”去掉其一；“严厉”应改为：严格；“端正了学习的目的”应为：端正了学习的态度。 故选：D。 6 汇集 肃静 宣告 爆发 排山倒海 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读句子，读懂句子，再读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“集、肃、宣、爆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 7 爆炸 纹丝不动 曼妙 平均 暴发 文章 蔓延 千钧一发 【详解】本题主要考查了形近字
17、组词。 组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。 组词，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。如爆与暴，音同，部首不同，义不同。爆：猛然炸裂并发出响声的意思。可组词：爆炸。暴：过分急躁的的意思。可组词：暴发。 8 埋伏 歹毒 勇敢 明显 【详解】本题主要考查近义词。 首先知道所给词语的意思，再找出相应的近义词。 （1）潜伏：隐匿；潜藏。近义词有：埋伏、暗
18、藏、窜伏、潜在、隐蔽等等。 （2）恶毒：凶狠歹毒。近义词有：歹毒、狠毒、凶恶、刁滑、奸诈等等。 （3）勇猛：英勇骠悍。近义词有：英勇、奋勇、勇敢、骁勇等等。 （4）显然：显而易见地。近义词有：明显、明确、彰彰、昭着、明明等等。 9 斩钉截铁 排山倒海 横七竖八 昂首挺胸 【详解】本题考查了根据意思写出相关的词语，读意思然后根据自己的积累写出相关的词语。 （1）斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 （2）排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。 （3）横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。 （4）昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 10 面 邱少云
19、 英勇杀敌 邱少云的死是伟大的 【详解】本题考查描写方法。 句子选自我的战友邱少云是一篇革命回忆录，作者是李元兴。该革命回忆录记述了发生在朝鲜战场上的革命故事。该文记叙了邱少云在执行潜伏任务时，潜伏的地方被敌人炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高革命精神。 句子主要讲的是部队发起冲锋，这是面的描写， 写了战斗中战士们被邱少云的行为鼓舞、英勇杀敌的场面，也说明了邱少云的死是伟大的。 11 艹 11#十一 蔓延 【详解】本题考查部首查字法和组词。 “蔓”用部首查字法，应先查“艹”部，笔画：14，再查
20、 11 画。组词有：蔓延、蔓菁、枝蔓等。 12 1949#一九四九 10#十 1#一 历史意义 人民军队的威武雄壮 人民群众无限热爱领袖毛主席和欢庆人民当家做主的激动心情 【解析】略 13 抗日战争 热爱祖国，热爱人民，勇于牺牲 【解析】略 14 解放战争 让祖国的孩子在灯下安心读书 献身 今天的幸福生活来之不易 【解析】略 15我这样不负责地离开中国，难道不是一个罪人？ 16 景物 比喻 浪涛 顽皮的小孩子 翻滚 依恋和热爱 17不能，因为这句话表达了作者对帝国主义军舰的憎恨，对帝国主义列强的愤怒。 18“我的希望”是：帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是中国舰队。“我的誓言”是：如果帝国主
21、义的军舰还没有退出中国海，我将加入勇士们的队伍，去驱逐它们，毁灭它们！ 19三次。用反复的手法，倾吐了对祖国挚的爱，从中“我”体会到作者的情感越来越强烈。 【分析】15本题考查学生把句子变为反问句能力，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在恰当位置加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的符号改为问号。 故本题画线句子“我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！”中把“真是”加上疑问词“难道”，句末“！”改为“？”即可。即：我这样不负责地离开中国，难道不是一个罪人？ 16本题考查学生对描写方法、修辞手法、思想感情等的理解能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子
22、运用了哪些修辞手法或者描写方法，抓住要点，再具体分析加点词的意思，体会句子所表达的情感。 结合画波浪线的句子“两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子跳跃不定，水面上呈现出一片金光”，从“两岸是黄土和青草海水满盈盈的”可知这是景物描写手法；从“浪涛像顽皮的小孩子跳跃不定”可知这是一句比喻句，本体是“浪涛”，喻体是“顽皮的小孩子”， 这样海水“跳翻滚”的样子就生动地显现了出来。 从中可以体会到作者对祖国的热爱与依恋之情。据此分析作答即可。 17本题考查了学生对内容的理解与赏析能力。解答此题先要区分删去句子与不删去句子的差别，然后结合全文内容，进行
23、揣摩分析。 通过阅读全文可知，这篇文章写了作者要离开祖国远渡重洋，当船离港时，对祖国依依惜别；当船出港时，对祖国由依依惜别到痛别与眷恋。表达了作者决心赶出帝国主义，重建新中国的决心。 故结合第二自然段中的句子“不， 那不是悬挂着我们的国旗的”可知， 这句话表达了作者对帝国主义军舰的憎恨，对帝国主义列强的愤怒，故不能删去。据此分析作答即可。 18 本题考查了学生对文章信息的筛选与词句的理解能力。 完成此类题目需要结合文中具体内容分子作答。 结合文中句子“当我归来的时，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队”与“如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶
24、出去，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！”可知，“我的希望”是：帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是中国舰队。“我的誓言”是：如果帝国主义的军舰还没有退出中国海，我将加入勇士们的队伍，去驱逐它们，毁灭它们！据此作答即可。 19本题考查学生对文章信息的筛选与内容的理解能力。首先找出这句话出现的位置和所处的语境，然后联系上下文体会作者当时的心理活动和表达的感情。 通过快速阅读文章可知，“别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文中一共出现了三次，第一次出现是依依不舍之情，第二次是对祖国的留恋和对帝国主义的憎恨，第三次则表明了自己的决心和斗志。这样用反复的手法写
25、出了作者要离开祖国远渡重洋，对祖国的依依惜别，从中可以体会到作者的情感越来越强烈。据此整理作答即可。 20全文运用“总-分一总”的结构来写，条理清晰。 21 五岳至尊 泰山 景色奇丽 天山 天工巧夺 景德镇陶瓷 光洁绚丽 江南丝绸 22 祖国的大地山河， 每一个地方都经过劳动者双手的经营，每一个地方都流过劳动者的汗，淌过战士们的血。 23“痛苦”是因为作者远离了祖国的同志、祖国的山川风物，“幸福”是因为有这样伟大的祖国值得作者怀念。 24略 【解析】20本题考查的是对文段内容的结构分析和理解。 结合原文的内容进行分析，从文章的第一段“我爱祖国，也爱祖国的大自然的风景。”是总写对祖国的热爱，接着
26、分写了热爱祖国的哪些方面，最后一段话中“幸福，是有这样伟大的祖国值得我怀念。”点明了文章的主题，可以得出写作的结构是总分总的结构。 21本题考查的是续写句子。 （1） 根据题干的要求进行续写， 仿写的时候先写出要写的是哪里的什么样的景色， 景色的特点是什么即可。 （2）根据题干的要求进行仿写，写出我们国家的主要物产有什么，主要的特点是什么。注意所写的内容一定是中国的特产，形容词搭配一定要合情合理即可。 22本题考查的是反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。可以得出本句话可以
27、改为祖国的大地山河，每一个地方都经过劳动者双手的经营，每一个地方都流过劳动者的汗，淌过战士们的血。 23本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合原文的内容进行分析，从“我曾经远离祖国几年，那些日子，我对祖国真的说不出有多么的怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是远离了祖国的同志祖国的山川风物：幸福，是有这样伟大的祖国值得我怀念。” 可以得出作者的“痛苦”是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物，“幸福”是因为有这样伟大的祖国值得作者怀念。 24本题考查的是诗词歌赋的积累和识记。 注意平时对诗句的积累， 结合原文的语境进行分析。 赞美祖国山川的诗句有： 1、 会当凌绝顶， 一览众山小。望岳杜甫 2、
28、明月出天山，苍茫云海间。关山月李白 3、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。独坐敬亭山李白 4、浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。宿石邑山中韩翃 5、愿乘泠风去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。登太白峰李白 6、长安百万家，家家张屏新。谁家最好山，我愿为其邻。望山贾岛 7、高峰夜留景，深谷昼未明。游终南山孟郊 8、周流试登览，绝怪安可悉？登峨眉山李白 9、桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。独秀峰袁枚 10、千峰随雨暗，一径入云斜。处士卢岵山居温庭筠 25范文： 一次有趣的活动 当我听说全校要去少年宫这个消息，我简直高兴地不得了。我把这个消息告诉了大家，大家都高兴的蹦了三尺高。 少年
29、宫既让我们看一些有趣的电影， 又让我们做一些实践活动， 比如说： 扎染 灌注 电子 软陶总共有八个项目呢！我报的是机械组装，是组装小型电风扇的。当晚翻来覆去，连觉都没睡好。第二天中午，我们做上了大巴，怀着激动的心情，出发啦！ 到了少年宫，我的眼睛就像扫描仪一样，定位少年宫的位置。找到了！我们在数学老师的带领下，安全穿过马路，像小鸟一样的快乐。不一会儿，我们就进入了各自项目的工艺室。教我们机械组装的是一位奶奶，她首先提醒我们这个电风扇是一次性的，不要自以为是地胡乱拼，否则，你这模型就只能当“摆设”了。老师接着告诉我们这个小电风扇的电是直流电，电路必须正确连接，要是接错了风扇就转不了了。她再给我们
30、讲电风扇的电路图，所谓的电机就是一个马达，它的一边有一个轴，是安风扇头的。制作电风扇一共需要三根导线，一根导线是连接电机和电池弹簧的，一根导线是连接电机开关（中间）的，最后一根是连接开关（下面）和电池弹簧的。最后我们再把电路和外壳合二为一大功告成了！我心想：不就是电风扇吗！有什么难的！我不管三七二十一把电路安好了，可没想到，开关应该连在右边，但我连在了左边，又经过一番“降妖除魔”，我终于勉勉强强把电路给接上了。但是在机械组装这里犯难了，电池金属片竟安不进外壳里， 我绞尽脑汁也没想出个办法， 只能虚心向老师请教哩！ 原来， 金属片应该卡在那个凹槽里。 我“上刀山，下油锅，经历了九九八十一难”终于
31、把电风扇给完成了！接下来，我们还看了一场有趣的电影，逗得同学们都哈哈大笑。 这次少年宫之行，不仅让我们放松一下心情，而且使我们增长了不少动手抄作的能力，也让我们明白了一个道理：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题为命题作文，需要以“一次有趣的活动”为话题进行写作。要求从自己生活实际中，选择一件发生在自己身上印象深刻的事情写下来。结合生活实际，“有趣”意即事情需要是有趣的，有趣的人，有趣的事，可以带给人愉快、开心、高兴等一些积极的情绪。比如，森林公园烧烤、知识竞赛、体育活动等均可。进行文写 作的时候，首先需要明确一个中心，文章需要围绕着一个主旨来写，不可跑题，且要根据题目内容来确定中心思想。其次，要有一个具体的事件来体现文章的中心，否则文章空洞无力。 开头：要把“帮助”这件事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。 中间：一般可以按事情的发展顺序写，写清楚这件事情的来龙去脉，前因后果，突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体，表现真情实感；可适当运用比喻、拟人等修辞手法， 动作、细节、环境描写等表达方式，使文章生动形象。 结尾：要扣主题，再次体现文章的中心。