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辽宁省阜新市细河区2021-2022学年七年级上期末语文试卷(含答案解析)

1、辽宁省阜新市细河区辽宁省阜新市细河区 20212021- -20222022 学年七年级上期末语文学年七年级上期末语文试卷试卷 一、基础知识(一、基础知识(2525 分)分) 1. 下列加点字注音全部正确一项是 A. 嫩绿(n ng) 称职(ch n) 浸满(q n) 随声附和(h ) B. 庇护(b ) 惩戒(chng) 争执(zh ) 咄咄逼人(du) C. 账簿(b ) 贮蓄(zh ) 攲斜(q) 拈轻怕重(nin) D. 黄晕(y n) 栈桥(ji n) 高邈(mio) 畏罪潜逃(qin) 2. 下列词语中没有错别字的一项是 A. 秘诀 提心掉胆 人声鼎沸 杞人忧天 B. 抖擞 大相径

2、庭 神采奕奕 翻来复去 C. 怂恿 见异思迁 惊慌失错 人头攒动 D. 蹒跚 不可救药 麻木不仁 根深蒂固 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A. 李燕是学校赫赫有名“演说家”,在这次学校组织的演讲比赛中勇夺冠军,真让人喜出望外。 B. 今年以来,“学党史感党恩”主题教育实践活动在全区中小学迫不及待地开展起来。 C. 一个孩子的成长充满了无数可能,我们切不可只依据一件小事就对他的未来妄下断语。 D. 易烊千玺获得第三十九届香港电影金像奖最佳新人演员奖,消息传来,骇人听闻。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 我们在作文中,应尽量避免不写错别字,这是决定作文好坏的重要标准。

3、 B. 在学习中,我们应该注意培养自己解决问题、分析问题、提出问题的能力。 C. 看到这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。 D. 班长的成绩如此优秀,都是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。 5. 下列关于文学常识表述正确的一项是( ) A. 南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集世说新语 ,主要记载汉末到西晋士大夫的言谈逸事。 B. 论语是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,宋代把它与大学 中庸 春秋合称为“四书”。 C. 西游记 中孙悟空打不过红孩儿的三味真火, 请来观音菩萨帮忙, 最后红孩儿被降服, 做了善财童子。 D. 寓言是以劝诫和讽刺性的故事为内容的文学

4、样式,主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。 6. 下面对两首诗理解赏析不正确的一项是( ) 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 A. 秋词另辟蹊径,以其最大的热情讴歌了秋天的美好,表达诗人乐观豁达的情怀。 B. 峨眉山月歌诗中连用五个地名,构思精巧,为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。 C. 秋词全诗气势雄浑,意境壮丽,表现出诗人奋发进取的豪情和开阔的胸襟。 D. 峨眉山月歌一诗超越时空,意境清朗优美,表达了诗人豪迈乐观的情怀。 7. 古诗文默写。 (1

5、)_,小桥流水人家 (2)乡书何处达?_。 (3)_,受降城外月如霜。 (4)学而不思则罔,_。 (5)_,其不善者而改之。 (6)我寄愁心与明月,_。 (7)_,秋风吹散马蹄声。 (8)何当共剪西窗烛,_。 (9) 观沧海一诗在丰富的联想中,表现作者博大胸襟和远大抱负的诗句是_,_;_,_。 8. 名著阅读。 朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。 (1)请写出下面文字所属的篇名。 给我读熟。背不出,就不准去看会。 他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。 篇名:_ (2)请用一句话,写出你读朝花夕拾的感受。 二、阅

6、读理解(二、阅读理解(4545 分)分) (一)(一) 阅读下面选文,完成小题。 【甲】 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学,淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 【乙】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之,父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之,自是指物作诗立就,其文理(指文来和道理)皆有可观者,邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从

7、先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣。 9. 解释下列加点的词。 (1)淫慢则不能励精 (2)意与日去 (3)未尝识书具 (4)不能称前时之闻 10. 翻译下列句子。 (1)悲守穷庐,将复何及! (2)泯然众人矣。 11. 【甲】文中阐述过度享乐和急躁对人修身养性会产生不良影响的句子? 12. 【乙】文,方仲永“泯然众人”的根本原因是什么? 13. 【甲】 【乙】两文关于学习所持态度如何? (二)(二) 阅读下面选文,完成小题。 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声

8、,我会猛地把手边的东西掉向四周的墙壁,母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静,当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。听说北海的花儿都开了, 我推着你出去走走, 她总是这么说, 母亲喜欢花, 可自从我瘫痪以后, 她侍弄的那些花都死了。 不,我不去!我狠命她撞打这两条可恨的腿,喊着,我活着有什么意忍!母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了,挡在窗前,北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

9、她憔悴的脸上现出央求的神色。什么时候?你要是愿意,就明天?她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧,就明天。我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。那就赶紧准备准备。哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个她忽然不说了,对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后,就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口她吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别,邻居的小伙子背着我去看她的

10、时候, 她正艰难地呼吸着, 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 又是秋天,妹妹推着我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫,我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活 14. 文章反复写“看花”,有什么用意? 15. 找出文章第段中插叙的内容,并说说它在文中的作用。 16. 第段画横线句子“央求”二字在文中有怎样的表达效果? 17. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完话。”你认为文中的“我”懂得什么了? 18. 作者为什么要以“秋天的怀念”作为文章的标题? (三)(三) 阅读下面选文,完成小

11、题。 冰窗花 冰窗花盛开在冬日的窗棂上,是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 于是,每到冬日,我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里,总会生了炉火,白日里,落了雪,一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上,母亲选了废旧的布料,热了浆糊,炕头置一炕桌,安安静静地做着鞋垫,父亲借了炉火,热着罐罐茶,火苗间或跳出来,舔纸着茶罐,茶水滋滋地发着声响,茶香随着响声氤氲开来,整个屋舍内领时茶香弥漫,即便是不常喝茶的人,浸润在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热望。而我,总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,一页页,在缓慢流走的时光里,细品一份恬美与温馨,冬日的白天总是很

12、短,像兔子率性的尾巴,一甩,一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚,唯有恬静与安谧、雪花簌簌地落着,风安静地睡去,远山近水被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内,炉火正旺,壶水呼呼地散发着热气,木格窗棂的玻璃上,热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来,洇湿在墙壁上,像梦呓的印痕,烙着时光的印记。 展曦微亮,不必急于展起,和衣而坐,望向邻近的窗棂,你会惊喜地发现,整个窗玻璃上冰窗花葳蕤(wi ru,形容枝叶繁盛)如春,轻轻地读近鼻息,似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香,冰洁,剔透,令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去,冰窗花棱角分明,如一朵朵雪花,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动而又精美,既有花之妩媚

13、造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的,面对如此精美的自然神物,又有谁忍心去擦拭呢?但又有谁能长久地屏息凝视,而不凑近鼻息呵气顽皮呢?于是,悄然撮圆了嘴唇,凑上前去,吹灰般轻吹一口气,冰窗花随着热气消融开来,逐渐地四散开去,这个过程,是多么的美妙而悄然无声。 就这样,冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬,而今我已走过而立之年,故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去,像一个人的暮年,正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花,还依旧长久地驻扎在我的梦中,每每半夜惊醒,我都在与冰窗花相视而笑,彼此言说着不为人知的秘密。 冰窗花,你盛开在故园窗棂上的,不只是花,更是人生路上

14、愈走愈远的梦幻,带着我的牵念与期望。 19. 开头第段在文章中有什么作用? 20. 阅读选文第段,说说作者是从哪些角度来描写父亲煮茶情景的?并结合文章内容作简要分析。 21. 阅读选文第段,说说冰窗花具有哪些特点? 22. 下面句子运用了哪些修辞方法?在文中有怎样的作用? 雪花簌簌地落着,风安静地睡去,远山近水被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。 23. 如何理解文章最后一段在全文中的作用? 三、写作练习(任选其一作文) (三、写作练习(任选其一作文) (5050 分)分) 24. 请以“你是我最感激的人”为题,写一篇文章。 要求:文体不限(诗歌除外) 。不得少于 500 字。文中

15、不能出现真实的人名、校名、地名。 25. 大作文 我们在成长过程中,有欢笑和泪水,成功和失败,有父母的关怀,老师的教诲,有朋友的真情,陌生人的善意有时候,一句话,一个眼神,一个动作,也能触动心灵;有时候一片风景,一次阅读,一趟旅行,也能让我们有所感悟成长路上有太多值得珍藏的回忆,让我们难忘,让我们奋进。 请以“成长中的 ”为题,写一篇文章。 要求:先补全题目文体不限(诗歌除外)不少于 600字文中不能出现真实的人名、校名、地名。 辽宁省阜新市细河区辽宁省阜新市细河区 20212021- -20222022 学年七年级上期末语文学年七年级上期末语文试卷试卷 一、基础知识(一、基础知识(2525

16、分)分) 1. 下列加点字注音全部正确的一项是 A. 嫩绿(n ng) 称职(ch n) 浸满(q n) 随声附和(h ) B. 庇护(b ) 惩戒(chng) 争执(zh ) 咄咄逼人(du) C. 账簿(b ) 贮蓄(zh ) 攲斜(q) 拈轻怕重(nin) D. 黄晕(y n) 栈桥(ji n) 高邈(mio) 畏罪潜逃(qin) 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A.嫩绿(n ng)n n; 浸满(q n)j n; B 惩戒(chng)ch ng;争执(zh )zh ; D.栈桥(ji n)zh n;畏罪潜逃(qin)qi n; 故选 C。 2. 下列词语中没有错别字的一项是 A

17、. 秘诀 提心掉胆 人声鼎沸 杞人忧天 B. 抖擞 大相径庭 神采奕奕 翻来复去 C. 怂恿 见异思迁 惊慌失错 人头攒动 D. 蹒跚 不可救药 麻木不仁 根深蒂固 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.提心掉胆提心吊胆; B.翻来复去翻来覆去; C.惊慌失错惊慌失措; 故选 D。 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) A. 李燕是学校赫赫有名的“演说家”,在这次学校组织的演讲比赛中勇夺冠军,真让人喜出望外。 B. 今年以来,“学党史感党恩”主题教育实践活动在全区中小学迫不及待地开展起来。 C. 一个孩子的成长充满了无数可能,我们切不可只依据一件小事就对他的未来妄下断语。 D.

18、 易烊千玺获得第三十九届香港电影金像奖最佳新人演员奖,消息传来,骇人听闻。 【答案】C 【解析】 【详解】A喜出望外:指因遇到意外的喜事,心中非常高兴。李燕是学校赫赫有名的“演说家”,在演讲比赛中勇夺冠军是意料之中的事,不能说是喜出望外; B迫不及待:指急迫得不能等待,一般形容人心情的十分急切。不能用来形容开展主题教育活动,使用错误; C妄下断语:指胡乱、随意地作出判断。用来指依据一件小事对孩子的未来作出判断,使用正确; D骇人听闻:使人听了非常吃惊、害怕,多指社会上发生的坏事。感情色彩与选项不符合; 故选 C。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 我们在作文中,应尽量避免不写错别字,

19、这是决定作文好坏的重要标准。 B. 在学习中,我们应该注意培养自己解决问题、分析问题、提出问题的能力。 C. 看到这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安慰。 D. 班长的成绩如此优秀,都是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.否定错误,可删去“不”; B.语序不当,可调整为“提出问题、分析问题、解决问题”; C.成分残缺,可去掉“使”或“看到”; 故选 D。 5. 下列关于文学常识表述正确的一项是( ) A. 南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集世说新语 ,主要记载汉末到西晋士大夫的言谈逸事。 B. 论语是儒家经典著作,是记

20、录孔子及其弟子言行的一部书,宋代把它与大学 中庸 春秋合称为“四书”。 C. 西游记 中孙悟空打不过红孩儿的三味真火, 请来观音菩萨帮忙, 最后红孩儿被降服, 做了善财童子。 D. 寓言是以劝诫和讽刺性的故事为内容的文学样式,主人公可以是人,也可以是拟人化的动植物或其他事物。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文学常识的识记。 A.“汉末到西晋士大夫的言谈逸事”错误。应是汉末到东晋士大夫的言谈逸事; B.“它与大学 中庸 春秋合称为四书”错误。应是与大学 中庸 孟子合称为“四书”; D.“寓言是以劝诫和讽刺性的故事为内容的文学样式”错误。应是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式; 故选

21、C。 6. 下面对两首诗理解赏析不正确的一项是( ) 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 A. 秋词另辟蹊径,以其最大的热情讴歌了秋天的美好,表达诗人乐观豁达的情怀。 B. 峨眉山月歌诗中连用五个地名,构思精巧,为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。 C. 秋词全诗气势雄浑,意境壮丽,表现出诗人奋发进取的豪情和开阔的胸襟。 D. 峨眉山月歌一诗超越时空,意境清朗优美,表达了诗人豪迈乐观的情怀。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解赏析。 D.这首诗表达

22、了诗人思念家乡亲人和友人的情感。 故选 D。 7. 古诗文默写。 (1)_,小桥流水人家。 (2)乡书何处达?_。 (3)_,受降城外月如霜。 (4)学而不思则罔,_。 (5)_,其不善者而改之。 (6)我寄愁心与明月,_。 (7)_,秋风吹散马蹄声。 (8)何当共剪西窗烛,_。 (9) 观沧海一诗在丰富的联想中,表现作者博大胸襟和远大抱负的诗句是_,_;_,_。 【答案】 . 枯藤老树昏鸦 . 归雁洛阳边 . 回乐峰前沙似雪 . 思而不学则殆 . 择其善者而从之 . 随君直到夜郎西 . 终古高云簇此城 . 却话巴山夜雨时 . 日月之行 . 若出其中 . 星汉灿烂 . 若出其里 【解析】 【详

23、解】本题考查古诗文默写。应注意易错及重难字词,如“枯藤”“昏鸦”“殆”“簇”;要注意“藤”不要写成“滕”,“洛阳”不要写成“落阳”。 8. 名著阅读。 朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。 (1)请写出下面文字所属的篇名。 给我读熟。背不出,就不准去看会。 他说完,便站起来,走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。 篇名:_ (2)请用一句话,写出你读朝花夕拾的感受。 【答案】 (1) 五猖会 (2)示例:读鲁迅的朝花夕拾 ,让我感受到了作品的温馨和理性。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查对名著内容的识记。 材料中“看会”指的是

24、五猖会,根据“给我读熟。背不出,就不准去看会”和“自然是读着,读着,强记着,而且要背出来”的内容分析可知,此处写父亲阻止鲁迅去看五猖会,拦下他要求他背书,所以材料选自五猖会 。 【小问 2 详解】 本题考查对名著内容的个性化解读。 朝花夕拾是鲁迅所写的回忆性散文集,多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活、形象地反映了他的性格和志趣,据此谈自己阅读朝花夕拾的感受即可。 示例: 朝花夕拾以清新、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断,展现了家乡的风土人情,抒发了对亲朋师友的挚诚怀念,寄予了对现实的思考。 二、阅读理解(二、阅读理解(4545 分)分) (一)(一) 阅读下面选文

25、,完成小题。 【甲】 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学,淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 【乙】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之,父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之,自是指物作诗立就,其文理(指文来和道理)皆有可观者,邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自

26、扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣。 9. 解释下列加点的词。 (1)淫慢则不能励精 (2)意与日去 (3)未尝识书具 (4)不能称前时之闻 10. 翻译下列句子。 (1)悲守穷庐,将复何及! (2)泯然众人矣。 11. 【甲】文中阐述过度享乐和急躁对人修身养性会产生不良影响的句子? 12. 【乙】文,方仲永“泯然众人”的根本原因是什么? 13. 【甲】 【乙】两文关于学习所持的态度如何? 【答案】9. (1)淫慢:过度的享乐,懈怠。 (2)去:消逝,逝去。 (3)尝:曾。 (4)闻:听闻、传闻。 10. (1)悲哀地守着那穷困屋舍,到那时悔又怎么来得及呢? (2)他的才能消失了,和普通人一样

27、了。 11. 淫漫则不能励精,险躁则不能治性。 12. 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学(或:父亲不然他学习) 。 13. 观点:要想成才,就要持之以恒,坚持不懈的学习,否则难以成才。 【解析】 【9 题详解】 本题考查对文言实词的理解。 (1)句意为:纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。淫慢:过度的享乐,懈怠。 (2)句意为:意志随岁月逐渐消逝。去:消逝,逝去。 (3)句意为:没有见过书写工具。尝:曾经。 (4)句意为:不能与从前的名声相称。闻:闻:听闻、传闻。 【10 题详解】 本题考查文言语句翻译。重点词语: (1)穷庐:穷困潦倒之人住的陋室;将复何及:又怎么来得及。 (2

28、)泯然:消失,指原有的特点完全消失了;众人,常人。 【11 题详解】 本题考查对文章内容的理解以及信息的提取。 “淫漫则不能励精,险躁则不能治性”的意思是:纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作,冒险草率、急躁不安就不能修养性情。 阐述了贪图享乐和急躁会让人不思进取, 对人修身养性产生的不利影响,反面说明了“淡薄”“宁静”的重要性。 【12 题详解】 本题考查对文章内容的理解以及信息的提取。 根据乙文“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”的内容可知,因为方仲永的父亲为了利益,不让他学习,把他当做赚钱的工具,最后沦为普通人,所以其“泯然众人”的根本原因是因为他的父亲不让他学习。 【13

29、题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据甲文“非学无以广才,非志无以成学,淫慢则不能励精,险躁则不能治性”等句子可知,才干来自于坚持不懈的学习,专心致志,勤奋努力。乙文通过写仲永虽然是天才,但是因为后天不学习最终成为平常的人故事,告诉我们天资虽然重要,但没有好的后天努力,再好的天赋也无法得到发挥。这也告诉我们坚持不懈学习的重要性。 【点睛】参考译文: 【甲】有道德修养的人,依靠内心安静来修养身心,以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干,不明确志向就不能在学习上获得成就。纵

30、欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作,冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里,到时悔恨又怎么来得及? 【乙】金溪县有个百姓叫方仲永,祖祖辈辈以耕种为生。仲永出生五年,还没有见过书写工具,忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到惊奇,就向邻居借书写工具来给他。仲永立刻写了四句诗,并且题上自己的名字。他的诗以赡养父母,团结族人为主旨,传给全乡的秀才观赏。从此,指定事物让他作诗就能立刻完成,并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇,渐渐地都以宾客之礼对待

31、他的父亲,有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间,我跟随先父回到家乡,在舅舅家见到他,他已经十二三岁了。我叫他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年,我从扬州回到老家金溪,再次到舅舅家去,问起方仲永的情况,他说:“方仲永已经完全如同常人了。” (二)(二) 阅读下面选文,完成小题。 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西掉向四周的墙壁,母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静,当一切恢复沉寂,

32、她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。听说北海的花儿都开了, 我推着你出去走走, 她总是这么说, 母亲喜欢花, 可自从我瘫痪以后, 她侍弄的那些花都死了。 不,我不去!我狠命她撞打这两条可恨的腿,喊着,我活着有什么意忍!母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:咱娘儿俩在一块儿,好好儿活 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了,挡在窗前,北海的菊花开了,我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求的神色。什么时候?你要是愿意,就明天?她说。我的回答已经让她喜出望外了。好吧,就明天。我说。她

33、高兴得一会儿坐下,一会儿站起。那就赶紧准备准备。哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个她忽然不说了,对于跑和踩一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去后,就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口她吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别,邻居的小伙子背着我去看她的时候, 她正艰难地呼吸着, 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿 又是秋天,妹

34、妹推着我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫,我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活 14. 文章反复写“看花”,有什么用意? 15. 找出文章第段中插叙的内容,并说说它在文中的作用。 16. 第段画横线句子“央求”二字在文中有怎样的表达效果? 17. 文章结尾说“我懂得母亲没有说完话。”你认为文中的“我”懂得什么了? 18. 作者为什么要以“秋天的怀念”作为文章的标题? 【答案】14. 母亲喜欢花;花是美好的象征;母亲希望“我”通过看花,转移病痛,找到生活下去的勇气。 15. “母亲喜欢花”。形象地写出母亲是一个非常

35、善良和热爱生活的人,但为了照顾儿子放弃了对生活的享受,也为下文母亲病重去世埋下伏笔。 16. “央求”恳求,乞求的意思,“央求”形家地表现出母亲既盼望儿子早日摆现阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。 17. “我”懂了,“我”不再消沉了,“我”坚强起来了,“我”一定要和“妹妹”一起相互扶持,去积极地面对生活了。 18. 文中的写景。 叙事、 记人, 都与“秋天”有关。 “秋天”是“我”不幸遭遇, 精糕心情的写照, “秋天”是“我”走出低谷乐观生活的象征,“秋天”寄予我对母亲的热爱与怀念。 【解析】 【14 题详解】 本题考查理解情节在文中作用的能力。根据第段“听说北海的花儿都开了,我推着你

36、出去走走,她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了”、第段“又是秋天,妹妹推着我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫,我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活”可以看出“看花”是全文的中心事件,深沉的母爱就是通过看花体现出来的,同时“看花”又是我树立起信心,鼓起勇气勇敢生活下去的象征,我看到五颜六色的菊花,明白生活的真谛,明白母爱,所以也是母亲心愿达成的象征。 【15 题详解】 本题考查插叙的作用。第段“母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了”是插叙,喜欢花是对美好生活的追求,可儿子双

37、腿瘫痪让母亲再也无心侍弄花朵,放弃了美好生活的追求。形象地写出母亲是一个非常善良和热爱生活的人。但是母亲为儿子放弃了对生活的享受。也为下文母亲病重去世埋下伏笔。 【16 题详解】 本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“央求”一词是恳求、乞求的意思。结合第段“我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前玻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西掉向四周的墙壁,母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静,当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我写出了母亲希望儿子能通过去北海看花来摆脱消沉的情绪,但

38、又担心儿子“暴怒无常”的情形下拒绝,反映出母亲既期盼儿子早日摆脱阴影,而又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,写出了母亲理解儿子和对儿子的爱。 【17 题详解】 本题考查对文章结尾的理解。文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂”此时,“我”明白了母亲生前的期待和愿望,她希望“我”能正确面对生活中的挫折和磨难;结合第段最后一句“我俩在一块儿,要好好儿活”也可以看出“我”决心要与妹妹相互鼓励扶持,不辜负母亲的良苦用心,坚强地面对生活。 【18 题详解】 本题考查标题的作用。 通读全文可知, 全篇选取的情节都与“秋天”有关, 母亲是在“秋天”求我看花的,她正是“秋天”离开人世的,结尾我们是在“秋天

39、”再去看菊花的,“秋天”是整篇文章的背景,文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。 同时“秋天”是万物凋零的季节,与“我”遭遇挫折、心情黯淡的情况相照应; 结合“在秋风中正开得烂漫,我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活”分析,“是秋天,妹妹推我去北海看了菊花我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活”可见“秋天”也是“我”重新鼓起生活勇气的时间,象征着新的、美好的生活追求。“秋天”寄予我对母亲的热爱与怀念。 (三)(三) 阅读下面选文,完成小题。 冰窗花 冰窗花盛开在冬日的窗棂上,是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 于是,每到冬日,我会有意无意

40、念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里,总会生了炉火,白日里,落了雪,一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上,母亲选了废旧的布料,热了浆糊,炕头置一炕桌,安安静静地做着鞋垫,父亲借了炉火,热着罐罐茶,火苗间或跳出来,舔纸着茶罐,茶水滋滋地发着声响,茶香随着响声氤氲开来,整个屋舍内领时茶香弥漫,即便是不常喝茶的人,浸润在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热望。而我,总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,一页页,在缓慢流走的时光里,细品一份恬美与温馨,冬日的白天总是很短,像兔子率性的尾巴,一甩,一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚,唯有恬静与安谧、雪花簌簌地落着,风安静地睡去,远山近水被

41、夜色围拢而来,婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内,炉火正旺,壶水呼呼地散发着热气,木格窗棂的玻璃上,热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来,洇湿在墙壁上,像梦呓的印痕,烙着时光的印记。 展曦微亮,不必急于展起,和衣而坐,望向邻近的窗棂,你会惊喜地发现,整个窗玻璃上冰窗花葳蕤(wi ru,形容枝叶繁盛)如春,轻轻地读近鼻息,似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香,冰洁,剔透,令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去,冰窗花棱角分明,如一朵朵雪花,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动而又精美,既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的,面对如此精美的自然神物,又有谁忍心去擦拭呢?但又有谁能长久地

42、屏息凝视,而不凑近鼻息呵气顽皮呢?于是,悄然撮圆了嘴唇,凑上前去,吹灰般轻吹一口气,冰窗花随着热气消融开来,逐渐地四散开去,这个过程,是多么的美妙而悄然无声。 就这样,冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬,而今我已走过而立之年,故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去,像一个人的暮年,正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花,还依旧长久地驻扎在我的梦中,每每半夜惊醒,我都在与冰窗花相视而笑,彼此言说着不为人知的秘密。 冰窗花,你盛开在故园窗棂上的,不只是花,更是人生路上愈走愈远的梦幻,带着我的牵念与期望。 19. 开头第段在文章中有什么作用? 20. 阅读选文第段,说说作者是从哪些角度

43、来描写父亲煮茶情景的?并结合文章内容作简要分析。 21. 阅读选文第段,说说冰窗花具有哪些特点? 22. 下面句子运用了哪些修辞方法?在文中有怎样的作用? 雪花簌簌地落着,风安静地睡去,远山近水被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。 23. 如何理解文章最后一段在全文中的作用? 【答案】19. 开篇点题,引出下文,吸引读者阅读兴趣。 20. 作者从视觉、听觉,嗅觉的角度描写父亲煮茶的情景。如:“火苗间或跳出来,舔舐着茶罐”是视觉描写,“茶水滋滋地发着声响”是听觉描写;“整个屋舍内顿时茶香弥漫”是嗅觉描写。 21. 葳蕤如春,散发着馥郁的:冰洁,剔透,棱角分明,灵动而又精美;消融过程美

44、妙而悄然无声。 22. 运用比喻,拟人的修辞方法,生动形象地描绘出冬日里的雪夜,风停夜静的山野村庄,一片恬静安谧的景象,表达了作者对美好温馨的故园的喜爱之情。 23. 结构上:照应标题,首尾呼应;内容上:总结全文,深化文章中心,表达作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。 【解析】 【19 题详解】 本题考查段落作用。 文章开头的段落通常在结构上有开篇点题、总领全文等作用;在内容上点明文章中心、奠定全文的感情基调。本文第段开篇点题,“尤其是在久居乡下的那些日子里”总领全文并引出下文的内容,吸引读者阅读兴趣;“是一道绝美的风景”表达了对冰窗花的喜爱之情,奠定了全文的感情基调。 20 题详解】

45、本题考查描写感官角度的分析。 结合选文第段“火苗间或跳出来,舔舐着茶罐”是视觉,“茶水滋滋地发着声响”是听觉,“茶香随着响声氤氲开来,整个屋舍内顿时茶香弥漫”是嗅觉。“整个屋舍内领时茶香弥漫,即便是不常喝茶的人,浸润在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热望”可知,表现了父亲煮茶时的温馨氛围,令人陶醉。 【21 题详解】 本题考查对信息的筛选和整合能力。 结合选文第段内容“你会惊喜地发现,整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春”可得出冰窗花“葳蕤如春”的特点;由“似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香,冰洁,剔透,令人心灵震颤”可得出冰窗花“冰洁,剔透,令人心灵震颤”的特点;由“冰窗花棱角分明,如一朵朵雪花

46、,被夜神的手指悄悄安抚上去,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动而又精美,既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的”可得出冰窗花“棱角分明,灵动而又精美”的特点;由“冰窗花随着热气消融开来,逐渐地四散开去,这个过程,是多么的美妙而悄然无声”可得出冰窗花“消融过程美妙而悄然无声”的特点。 【22 题详解】 本题考查从修辞角度赏析句子的能力。 “远山近水被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里”,这里“婴孩”用来比喻山水,运用了比喻的修辞手法; “风安静地睡去”是拟人的修辞手法。 “冬日雪夜”“簌簌地落着”“安静地睡去”“安卧在村庄阔大的臂弯里”写出了冬日雪夜风停夜静,

47、山野村庄恬静安谧的特点。结合选文第段“一家人和和暖暖地,母亲安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火,熬着罐罐茶,也会有几分迷醉,几分品咂的热望。而我,总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,细品一份恬美与温馨”,写出故园的美好温馨,表达了“我”对此情景的喜爱。 【23 题详解】 本题考查最后一段在文中的作用。 解答此题,要先熟知最后一段的作用:内容上,画龙点睛,点明主旨,深化中心,升华主题。本文结尾由“故园的冰窗花”到“人生路上愈走愈远的梦幻,带着我的牵念和期望”,是对中心的升华和深化;结构上,总结全文,照应开头,使文章结构更加完整。最后一段总结全文,并且“冰窗花,你盛开在故园窗棂上的”与开头第段内容“冰窗

48、花盛开在冬日的窗棂上,是一道绝美的风景”相照应,使文章结构完整。 三、写作练习(任选其一作文) (三、写作练习(任选其一作文) (5050 分)分) 24. 请以“你是我最感激的人”为题,写一篇文章。 要求:文体不限(诗歌除外) 。不得少于 500 字。文中不能出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文: 你是我最感激的人 时光飞逝,身边的人和事都早已褪去它们原本的模样,但,始终不变的,是妈妈给我的关爱。看着妈妈头上日渐增多的白发,我便想起了我与她之间的点点滴滴妈妈,我真想好好感谢您。 十五年前的一天,我降临到人间,您把我当宝贝、当天使,吃的穿的第一个想到的都是我。听外婆说,您怀看我的时心定里

49、生下来,很害怕,担心照顾不好怎么办,结果一生下来,您像是中了大奖似的,高兴得像个孩子,抱着我露出欣慰的笑容。 再长大一点,开始学走路的我害怕摔倒,一直抱着您的大腿不肯松手,您为了鼓励我,抱着我去买了我最爱吃的软糖,耐心地哄我学走路,而我也不那么害怕了,终于学会了。这是您后来告诉我的。 小学毕业考,临考前,您大早就起床给我做早餐,我匆匆忙忙吃过之后正准备出门,您一把抱住我,并用母亲特有的温柔语气说:“加油啊!认真考试。”这是我有生以来听到的最短的一句叮嘱,然后把头埋在您的肩膀轻轻地回道:“嗯。”原来您一直默默地关注着我的成长。 不知从什么时候起,我和您之间总不间断地产生一些小摩擦,争吵也偶有发生

50、。 您和我之间似乎隔着层膜,似有似无。还记得有一次,我放学回家后,发现桌子上一件对我来说挺重要的手工制品不翼而飞。我立马质问您,您不以为然地说:“哦那个啊,不是坏了吗?我给扔了,下次再给你买个新的。”我恼羞成怒,不由自主地大喊:“都说了不要进我房间,我自己会收拾,怎么那么喜欢多管闲事!”随后便甩门而入。事后冷静下来,我觉得自己不应该那么冲动,看着您憔悴的背影,真想把您抱住,说一声:“对不起!” 我长大了,不再像小时候那样伸手要抱抱,投入您的怀抱撒娇了。但是,正是您无私的关爱和包容,给我鼓励,让我学会了控制自己的情绪,让我茁壮成长,走向成熟。妈妈!您是我最感激的人! 【解析】 【详解】本题考查全