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第三章声的世界 章末测试卷(含答案)2022-2023学年沪科版八年级物理全一册

1、第三章声的世界第三章声的世界 一、单选题一、单选题 1下列属于声源的是( ) A人的声带 B教室里的喇叭 C流动的水 D挂在胸前的哨子 2 如图所示, 玻璃缸的水中有金鱼, 在鱼缸旁边拍掌, 金鱼立即受惊, 这时鱼接收到声波的主要途径是 ( ) A鱼棚空气水鱼 B空气一鱼缸水鱼 C空气水鱼 D水鱼 3下列的实验实例中,能说明声音的传播条件的一组是( ) 甲:在鼓面上放一些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 乙:放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声 丙:宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行 A甲、乙 B甲、丙 C乙、丙 D甲、乙、丙 4如图

2、是某银行的特殊员工“智能机器人”。它能用语音与客户进行亲切交流,并指导储户办理相关业务。关于机器人的声音,下列说法正确的是( ) A机器人的声音不是由振动产生的 B机器人的声音可以在真空中传播 C与交流客户时,机器人和客户声音的传播速度相同 D能区分机器人和客户的声音是因为二者声音的音调不同 5看电视时,调节音量的大小是为了改变声音的( ) A音色 B音调 C响度 D频率 6物理课上,坐在后排的小叶子同学听到隔壁班张老师讲课的声音有点大,于是她关上后门,果然张老师的声音明显减小了。于是她产生了一个疑惑:固体传声效果真的比空气好吗?下列说法错误的是( ) A未关门时,“张老师的声音”主要是通过空

3、气传播到小叶子的耳朵处的 B如果小叶子将耳朵贴在墙上,且张老师敲黑板时,她会听到很大的声音 C关上门后,“张老师的声音”的音调也会降低 D“张老师的声音”在进入、穿过墙体过程中被反射和被吸收,导致小叶子听到的声音较小 7如图所示是声波的四种波形图,下列说法正确的是( ) A甲、乙的音调和响度相同 B甲、丙的音调和音色相同 C乙、丁的音调和音色相同 D琴声和歌声能在空气中传播 8如图所示,用硬纸片做成一个无盖的纸盒,罩住一个正在播节目的半导体收音机,在纸盒上放一只“小老鼠”,将会看到“小老鼠”翩翩起舞,这一现象说明了( ) A声音不能在真空中传播 B传声不需要介质 C响度与频率有关 D发声的物体

4、在振动 9图所示为我国民族吹管乐器唢呐,用它吹奏名曲百鸟朝凤时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。下列说法错误的是( ) A唢呐是利用空气柱振动发声的 B吹奏时按压不同的气孔,用于改变音调 C我们觉得吹奏声音像鸟叫是通过音色判断的 D它的声音悦耳动听,无论如何都不是噪声 10居民楼的楼梯内为了方便住户夜晚回家安装了声光控制的电灯,即只有在晚上没有光且有声音时,灯泡才能发光,如果在白天有光或者晚上没有声音时,灯泡是不发光的。但是,在晚上没有光时,也并不是只要声音灯泡就发光,声音必须达到一定的要求才行,那么夜晚声音控制灯泡是否发光依靠的是( ) A音调 B响度 C音色

5、D音调和音色 11下列有关声现象知识应用的说法正确的是( ) A超声波可以将人体内的结石击成细小的粉末,这是利用声波可以传递信息 B发生地震时产生的次声波会震垮建筑物,说明次声波可以传递信息 C利用声呐测量海底地形是利用声音传递能量 D医生使用听诊器可以减小声音的分散程度 12声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中,主要利用声传递“能量”的是( ) A利用超声波给金属工件探伤 B医生通过听诊器给病人诊病 C通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D利用超声波排除人体内的结石 13如图所示是一款超声导盲手杖,它可以通过发射超声波并接收反射波,探测周围 5m 内障碍物的情况,将其处

6、理成语言信号及时播放出来。它能帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息,方便出行。下列说法正确的是( ) A超声波的频率低于 20Hz B该超声导盲手杖的定位原理与声呐测距的原理相同 C该导盲杖利用了声音可以传递能量 D在地震、海啸等自然灾害来临之前会产生超声波 14下列做法中,不能改变音调的是( ) A甲图:用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B乙图:用相同大小的力敲击大小不同的鼓面 C丙图:改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声 D丁图:保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺 二、填空题二、填空题 15如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被_,它说明

7、了_;小华用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_。 16请根据你对生活现象的观察、动手实践的经验回答:一名同学用手轻划桌面,坐在桌子左侧的小华在空气中 _听到划桌子声;控制声音的大小和声音传播的距离相同,小华把耳朵贴在桌面上 _听到划桌子声,以此来证明桌子能否传声。 (两空均选填“能”或“不能”) 。 17超声波和人讲话的声音在空气中传播的速度分别为 v1、v2,则 v1_v2(选填“”、“”或“=”) 。次声波在真空中的传播速度为_m/s。 18如图所示,小丽在筷子上捆一些棉花,做一个活塞,用水沾湿棉花后插入两端开口的竹管

8、中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声。哨声是由管内空气柱 _产生的;上下推拉“活塞”,并用相同大小的力吹管的上端,可以改变哨声的 _(选填“音调”、“响度”或“音色”) 。 19寒冬来了,妈妈害怕开空调太干燥,给小雨买来了一台超声波加湿器。它是利用超声波能够传递 _,将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”,超声波 _(选填“能”或“不能”)在真空中传播。 20如图所示,用手拨动塑料尺,塑料尺_发出声音,用的力越大,塑料尺的_越大(选填“响度”或“音调”或“音色”下同) ,改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的_ 发生改变。若塑料尺每分钟振动240 次,则振动频率为_,我们_填(“能”

9、或“不能”) 听到它发出的声音。 21运用声呐系统可以探测海洋深度,在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射_(选填“次声波”、 “超声波”) 。 如果经5s接收到来自海底的回波信号, 则该处的海深为_m (海水中声速是1500m/s) 。此声呐_(选填“能”或“不能”)用于太空测距(比如地球与月球的距离) ,其原因是_。 22在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中,小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验(如图) : (1)当喇叭发声时,观察肥皂膜出现的现象是_。 (2)当喇叭发声的响度变大时,肥皂膜振动幅度变大,这说明声音的响度跟_有关。 (3)当喇叭发声的强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近

10、,肥皂膜的振动幅度越大,直至破裂,由此可以联想到声音的响度跟_有关。 三、实验题三、实验题 23如图所示,小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上,她发现纸团不断地上下跳动。 (1)她断开开关,让扬声器停止播放音乐,纸盆上的小纸团_(选填“还在”或“停止”)跳动,这说明声音是由物体的_上产生的,实验中,小纸团的作用是将纸盆的振动_(选填“放大”或“缩小”) ,从而便于观察; (2)她在扬声器播放音乐时,调大音量,发现小纸团跳得_(选填“更高”或“更低”) ,这说明发声体的_越大,声音的响度越大; (3)小琳突发奇想:若将该实验装置移到月球上进行实验,当扬声器播放音乐时,她_听到声音,但

11、_看到小纸团跳动。 (均选填“能”或“不能”) 24实验一:在探究声音的产生与传播的实验中: (1)用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明 _;乒乓球在实验中起到的作用是 _; 实验二:小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 (2)抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化,造成这一现象可能原因是 _; A闹铃声音的响度太大 B闹铃声音的频率太高 C未塞紧瓶塞存在漏气 D插入广口瓶中导管不足够长 (3)调整器件完好后,用抽气筒有效地向外抽气,小毛发现听到的闹铃声音的音调 _(变高/不变/变低) ,响度 _(变大/不变/变小) ; (4

12、)于是小毛用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小毛将 _(完全不能听到/还能听到微弱的)闹铃声音,由此现象 _(可以/不可以)直接得出真空不能传声的结论,实验用到的研究方法叫 _。 25为了探究“声音的特性”,小红小明分别用如图 a、b 所示的装置进行实验。 (1)小红将一把钢尺紧压在桌面上,让钢尺伸出桌面的长度相同,用大小不同的力拨动钢尺发声,她在听钢尺振动发出声音的同时,还要观察钢尺振动的 _(选填“快慢”或“幅度”)不同; (2) 小明用不同的力轻敲、 重敲同一个音叉, 并让发声的音叉接触乒乓球, 当他听到音叉发出声音的同时,还要观察乒乓球被弹开距离的远近。 _(选填“轻敲”或“重

13、敲”)使乒乓球被弹开越远; (3)从小红、小明做的实验分析、交流中发现:响度与 _(填“频率”或“振幅”)有关。 参考答案参考答案 1C 2C 3C 4C 5C 6C 7D 8D 9D 10B 11D 12D 13B 14D 15弹开 发声体在振动 可在桌子上放一些小纸屑,观察纸屑的振动 16不能 能 17= 0 18振动 音调 19能量 不能 20振动 响度 音调 4Hz 不能 21超声波 3750 不能 声音不能在真空中传播 22肥皂膜左右振动 振幅 距离声源的远近 23停止 振动 放大 更高 振幅 不能 能 24声音是由物体振动产生的 将音叉微小振动放大 C 不变 变小 还能听到微弱的 不可以 推理法 25幅度 重敲 振幅