1、20212021 年秋湖北武汉武昌区五年级上册期中学业检测语文试卷年秋湖北武汉武昌区五年级上册期中学业检测语文试卷 一、选择题。一、选择题。( (共共 2020 分分) ) 1.下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是 （ ） A. 胆怯（qi） 咧（li）嘴 镜匣（ji） 宿舍（sh） B. 酬（chu）谢 蒲（p）扇 侵(qn)入 挨（i）近 C. 允诺(ru) 酝酿（nin） 抖擞(su) 剔（t）透 D.汛（xn）期 沉浸（jn） 长喙（hu） 镜框（kun） 2. 下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ） A间隔 间距 间断 间接 B方便 便利 随便 便宜 C强逼 勉强
2、 强求 强迫 D削弱 剥削 削价 削皮 3.下列各组词语中书写完全正确的一组是 （ ） A. 坚持 示弱 爱幕 搭乘 B. 唯独 汛期 联结 解诀 C. 防碍 发誓 酬谢 后悔 D. 漫游 象征 建筑 殿堂 4.下列各组词语中感情色彩完全相同的一组是 （ ） A. 诡计多端 臭名远扬 处心积虑 兴高采烈 B. 足智多谋 呕心沥血 得意忘形 举世闻名 C. 不学无术 胡作非为 狼心狗肺 鼠目寸光 D. 自强不息 临危不惧 穷凶极恶 一身正气 5.“红日初升，其道大光”中加点字的正确解释的一项是 （ ） A.道德 B.道路 C.方向、方法、道理 D.技艺、技术 6.下列句中加横线词语的意思相同的一
3、项是 （ ） A桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 B我们开辟荒地种花生。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 C我家阳台的花在阳光的照耀下，显得很有生气。 数学老师很幽默，他的课堂充满了生气。 D冬天的阳光，令人倍感温暖。 老师的话就像一束阳光，温暖了我幼小的心灵。 7.下列句子标点符号用法正确的一项是 ( ) A秋天，各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红、山葡萄说也说不完。 B桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 C毽子越做越有讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 D圆明园收藏着上自先秦时代的青铜
4、礼器、下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 8.下列俗语和成语不能对应的一项是 （ ） A一个巴掌拍不响（孤掌难鸣） B前怕狼后怕虎（畏首畏尾） C吃水不忘挖井人（恩将仇报） D打开天窗说亮话（直言不讳） 9. 下列说法不正确的一项是 ( ) A. 默读课文时遇到不懂的词语不要忽略，可以回读去扫清“拦路虎” 。 B带着问题读课文，有助于我们提高阅读速度。 C. 借助关键词句，能帮助我们快速地了解主要内容。 D连词成句地阅读，能扩大视域，能一眼看到多个词语甚至一句话。 10. 下列缩写句子正确的一项是 （ ） 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。 A.牛郎在地里耕种。 B.从此牛
5、郎耕种，织女纺织。 C.织女在家里纺织。 D.牛郎耕种，织女纺织。 二、判断题。 （二、判断题。 （5 5 分）分） 11 什么比猎豹的速度更快一文中，速度最快的是光。 （ ） 12 将相和是按照“渑池会面完璧归赵负荆请罪”的顺序来写的。 （ ） 13 “火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时，是声速的 30 多倍”这句话只运用了列数字的说明方法。 （ ） 14 “没有规矩，不成方圆” ，班级公约是同学们认可的规则，每个班要制定得一样。 （ ） 15.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持身体平衡。 （ ） 三、根据语段提示填空。 （三、根据语段提示填空。 （2020 分）
6、分） 16 腾渊，鳞爪 。 啸谷， 震惶。 17.妈妈经常教导我，要珍惜时间，趁年轻多做有意义的事情，正如陶渊明所言：“ ，一日难再晨” 。 18.我学过许多爱国的诗词。陆游卧病在床仍怀着祖国未能统一的遗憾，感叹“死去元知万事空， ” ； 龚自珍用“ ”来形容社会黑暗的现状，表达了自己的不满和愤慨；林升则用“暖风熏得游人醉， ”斥责了南宋统治者苟且偷安的荒唐行径。 19 “白鹭是一首 的诗。 的配合， 的大小，一切都很 。白鹤太大而嫌生硬。即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ”这段话运用了 的写法突出了白鹭的特点。 20.珍珠鸟一文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照
7、料、诚信呵护下由害怕人到亲近人的变化，作者在文章的最后发出感慨： 【阅读与理解【阅读与理解（25 分）】 ( (一一) ) 冀中的地道战（节选） （冀中的地道战（节选） （8 8 分）分） 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问
8、题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里， （ ）不气闷， （ ）不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 21.给语段中画“ ”的句子填上合适的关联词。 （1 分） 22.上面的语段以 为例，按 、 、 的顺序，有条理地介绍了地道的式样及特点。 （7 分） （二） （二） （4 4 分）分） 材料一关于“方言还能存活多久”的讨论帖材料一关于“方言还能存活多久”的讨论帖 1 楼:昨天跟五岁的侄子一起吃饭，发现他居然不会讲本地话。十六岁的儿子还 会说几句方言， 但俚语是一点儿不懂了。 我们小时候要是能说一口流利的普通话，
9、简直就是一门绝活儿，现在的孩子会说地道方言的却成了稀罕品种。方言还能存活多久呢? 2 楼:我女儿只会说普通话，方言听都听不懂。也许有一天方言就消失了，但这也没什么可惜的，语言失去交流功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 3 楼:用方言交流多亲切啊!有些方言还保留着好多古音呢，我觉得有文化的东西是不会消亡的。 材料二学者意见材料二学者意见 方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。 -钱乃荣 23.材料一中的讨论是由什么现象引发的?请简要概括。 （2 分） 24.方言具有
10、哪些价值？下面哪一项说法是不对的？（2 分） （ ） A方言中蕴含着传统文化。 B方言有亲切感，让沟通交流畅通无阻。 C方言是一座城市的特点。 D方言的艺术表现力强。 ( (三三) ) （1313 分）分） 一袋鸡蛋的智慧一袋鸡蛋的智慧 妞吉 俗话说，远亲不如近邻。然而，每户人家生活习惯不同，户主的思维方式不同，难免有摩擦。有理的人，沟通就无事；若是不讲理的，可能因争执而撕破脸，以后邻里之间和睦相处就难了。 其实与邻居有摩擦并不可怕，重要的是如何运用智慧来解决问题，化解摩擦。 有户住平房的男主人，在屋后空地开辟了一处菜园，种上了许多青菜苗，期望着满菜地的新鲜蔬菜。经过一两次下雨，小菜苗泛绿了，
11、正使劲儿长呢。谁知隔壁邻居太太却在自家后院养了一群下蛋的母鸡。这群母鸡时常跑到邻家的菜园，把菜地里小菜苗啄食得一塌糊涂。男屋主看了一阵阵心疼，赶紧去跟邻居太太说，请把母鸡关起来养。 邻居太太嘴上说好，心里却打起了另外的算盘：哼，母鸡要是被关起来，就不怎么生鸡蛋了。我辛辛苦苦地养母鸡，不就是为了它们多生些鸡蛋吗？至于把你家的菜苗糟蹋了，到时候赔些钱不就完事了吗？ 男屋主眼看邻居太太没有采取任何行动，就气不打一处来，不过忍住了：总不能为了这点小事和邻居伤和气吧。 再说， 以后的日子长着呢， 谁愿意邻居之间互不往来， 好像仇敌一样，那样的生活多没意思啊。 于是他冷静下来，脑筋转了弯，想到一个解决之道
12、。 他到市场买了一袋鸡蛋，等邻居小孩来家里玩的时候，送给他带回家。隔天，邻居太太果然来道谢，男屋主趁机说： “不客气啦，我们家鸡蛋多到吃不完，还得感谢你们帮忙吃呢，不然会放到坏掉，岂不是可惜？”邻居太太很讶异： “我没看到你们家养鸡啊，鸡蛋怎会吃不完？” 男屋主笑着说： “我每天都在屋后的菜园里捡到好几枚鸡蛋，所以怎么吃也吃不完。 ”邻居太太听了脸上一阵青一阵白，心里翻江倒海，却不好意思说出口：这是我家母鸡在你们菜地里生的蛋啊！我到底是为谁家养鸡生蛋呢？放养母鸡生的蛋是多一些，却留给人家了，还不如关起来养呢，蛋也少不了多少。 从第二天起，邻居家的母鸡再也没到菜园来。这群任性的母鸡终于被关起来了
13、。 就这样，男屋主只付出了一袋鸡蛋，问题就和平解决了。 11碰到难沟通的人，一味生气或找对方理论不能解决问题：冷静下来，换个思考方向，运用智慧找出应对之道，即使牺牲一点也不要太计较，能免除后续的麻烦，值！ 25.联系上下文理解加点的词语和短语，将正确意思的序号填在括号里。 （2 分） 碰到难沟通的人，一味生气或找对方理论不能解决问题。 （ ） A.指人们关于事物知识的理解和论述。 B.指与对方辩论是非，争论。 C.指理想的或假设的一系列事实、原理。 男屋主眼看邻居太太没有采取任何行动，就气不打一处来。 （ ） A.生气 B.不生气 C.打气 D.泄气 26. “这群母鸡时常跑到邻家的菜园，把菜
14、地里小菜苗啄食得一塌糊涂。 ”把“一塌糊涂”的意思用具体的情景表现出来。 （2 分） 一塌糊涂 27.短文中的男屋主是如何解决与邻居太太的摩擦的？（2 分） 28.文章的题目是“一袋鸡蛋的智慧” ，这里的“智慧”指的是什么？（3 分） 29.这篇文章的结构是“ ” 。 （1 分） 30.结合生活或学校学习实际， 说说你遇到的或见过的摩擦， 并写下你认为该如何解决。（3 分） 【习作【习作（30 分）】 31.你上小学以来，与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情，或者目睹、听说过许多事情。回想一下，把最让你感动的一件事写下来，题目自拟。 要求：围绕中心，将事情写具体。表达自己的真实感受。书写工整。