1、第一单元现代文阅读第一单元现代文阅读 一、现代文阅读一、现代文阅读 课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1文中有两个表
2、示“绿”的四字词语，分别是_和_。我还从课外积累了两个表示“绿”的四字词语_、_。 2作者主要抓住了_、_、_、来描写草原的，从中流露出作者_之情，哪些词句能看出作者的这种心情，请用“_”标出来。 3如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？ _ 阅读短文,完成练习。 暖 雨 进入二月,下起暖雨来了。 这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云。打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。 天上烟雨蒙蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过。 连房檐上那单调的滴水声,听起来也令人心情高兴。 我一直紧绷的身子开始舒展了。我感
3、到说不出的快慰。走到庭院里一看,雨点洒在污秽的积雪上,簌簌有声。再来到郊外一望,残雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地。田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容。 蔫黄的竹林,干枯的柿树、李树,以及那些在我视野之内的所有树木,无论是干和枝,全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛,都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。 流水潺潺,鸟雀欢唱,这声音听起来多么舒心!雨下着,这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩! 冰雪消融,道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽。穿过树梢,我望着黄昏时南国灰色的天空。 入夜,我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到,春天确实来临了
4、。 4请你给文中能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语排队。 快慰 无比饥渴 享受 舒心 5“连房檐上那单调的滴水声,听起来也令人心情高兴”,滴水声让人感到“单调”,还让人“高兴”是因为( )。 A“单调”是说滴水声总是那样的一成不变。 B虽然滴水声单调,但是人们从这滴水声里却能感受到春天马上就要来临,所以心情会“高兴”。 C“单调”说明雨只落在一处。 6“这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。这句话写出了作者渴望春天的来临。”这种说法是_(对 错)的。 7作者描写了暖雨中的哪几个场景?表达了一种什么样的思想感情? _。 8下雨的日子里,你会有什么样的心情和感受
5、?试着写出来和大家交流。 _。 阅读下面的文字，完成下面小题。 花之歌（节选） 纪伯伦 我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 9题目“花之歌”中的“花”指的是（ ） A大自然的
6、话语 B从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女 C亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献 D以上三项都是 10对文中划线句子运用的修辞方法，判断正确的一项是（ ） A对偶 排比 拟人 B比喻 对偶 拟人 C比喻 排比 拟人 D比喻 排比 对偶 11对“花”的形象，理解正确的一项是（ ） A花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共处。 B花儿是一个沉思者，它把话语藏在心间，不说出来。 C花儿是一个舞蹈家，它在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎。 D花儿是一个劳动者，它同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 12对本文的艺术特色，表述错误的一项是（ ） A想象奇特
7、。 B描写客观真实，准确地说明了花的相关科学知识。 C描画了一个和谐美妙的世界。 D在对花的描写中融入作者对人生的理性思考。 阅读下面的文字，完成下面小题。 丁香结（节选） 今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我断断续续住了近三十年的斗室外
8、，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一
9、件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 13第段划直线的句子运用的修辞方法是（ ） A拟人 比喻 B拟人 排比 C比喻 排比 D比喻 夸张 14第段描写丁香的角度是（ ） A形状 香味 B形状 声音 C色彩 香味 D色彩 形状 15第段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（ ） A欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。 B为了说明丁香不适合在雨中欣赏。 C从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 16第段画波浪
10、线的句子理解正确的一项是（ ） A丁香负担着解不开的愁怨了。 B每个人一辈子都有许多不顺心的事。 C作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。 D作者以人们对美好理想的憧憬和追求，映衬出丁香的雪白、甜香。 17下列对选文的赏析，不正确的一项是（ ） A作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺
11、术境界。 树林和草原(节选) 屠格涅夫 现在你要出发到远离庄园的草原上去行猎了。你的车子在乡间土道上行驶了大约十俄里，终于来到了大道上。你经过无数的货车旁边，经过几家大门敞开的旅店旁边，望见里面有一口井，屋檐下还有茶炊吱吱地沸腾着；你的车子从一个村庄开到另一个村庄，穿过一望无际的原野，沿着绿色的大麻田，长久地行驶着。喜鹊从一棵柳树飞到另一棵柳树；农妇们手里拿着长长的草耙，正在田野里慢慢地走；一个行路人穿着一件破旧的土布外套，肩上背着一只行囊，拖着疲劳的步子行走着；地主家的笨重的轿形马车上套着六匹高大而疲乏的马，向你迎面而来。车窗里露出垫子的角；一个穿大衣的侍仆( )着绳子，( )着身子，( )
12、在马车后面脚蹬上的一只蒲包上，泥污一直( )到眉毛上。现在你来到了一个小县城里，这里有木造的歪斜的小屋子、无穷尽的栅栏、不住人的石造商店、深谷上的古老的桥。再走远去，再走远去！来到了草原地带。你从山上眺望，风景多么好！一个个全部耕种过的圆圆低低的丘陵，像巨浪一般起伏着；长满灌木丛的溪谷蜿蜒在丘陵中间；一片片小小的丛林像椭圆形的岛屿一般散布着；狭窄的小径从一个村庄通到另一个村庄；各处有白色的礼拜堂；柳丛中间透出一条亮闪闪的小河，有四个地方筑着堤坝；远处原野中有一行野雁并列地站着；在一个小池塘上，有一所古老的地主邸宅，附有一些杂用房屋、一个果园和一个打谷场。然而你的车子继续向前行驶。丘陵越来越小了
13、，树木几乎看不见了。终于，你来到了一片茫无际涯的草原上！ 18选择恰当的词语填在文中的括号内。 溅 扶 坐 横 19读画线句，作者见到的景物有：_、_、行走的行路人、_。 20“再走远去，再走远去”运用_的修辞手法，这两句话在文段的结构上所起的作用是( ) 突出到庄园的草原上去行猎的距离远。 承上启下的过渡作用。 21作者远距离行驶后，先来到了_，来到草原时用“_”概括了草原的特点。 做出自己的泥模 童年时，我很喜欢在村头的青石碾盘上，和几个伙伴坐在一起(1)形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝天燃烧一样地玩泥巴。抟泥模时，我总喜欢模仿别人：看阿三捏了只小狗，我也捏只小狗；看阿
14、四捏成手枪，我把“小狗”揉掉，重新再捏成手枪模样如此改来改去，最后什么“作品”也没有捏成，手里只空攥着一把湿泥巴。有一天，父亲下地时路过村头，看到了我抟泥模的整个过程。回到家后，父亲严厉地对我说：“你玩泥巴，想捏什么就捏什么，干嘛老跟着别人屁股后面跑呢？你就不会捏些自己想捏的东西吗？”说完，父亲坐下来，递给我一团湿泥巴：“来，你现在就捏，看能不能捏出你自己喜欢的东西来。” 身边没了参照物我只能凭着自己的想象捏，三下五除二就捏出一只山羊来家里的几只山羊一直归我养，我对它们的形态真是太熟悉了。尽管我捏的山羊没有达到(2)描写或模仿得非常逼真的程度，但起码父亲能辨认出那是一只山羊。“不跟别人学，你自
15、己不也能捏出来吗？看，这只山羊捏得多好呀！那犄角、那肚子、那四个蹄子，多像啊！”父亲手托着我捏的那只泥山羊，对我大加赞赏。 捏出属于自己的“泥模”，从那以后，我养成了一种习惯：无论做什么事都力争“独创”，力求避开模仿。 22将画线句子用一个恰当的成语代替。 (1) _ (2) _ 23 父亲看到了“我”抟泥模的整个过程以后， 严厉地对“我”说了那些话， 这是因为“我”总是喜欢_，跟在_。 24对“无论做什么事都力争独创，力求避开模仿”的含义理解正确的一项是( ) A 做事要有自己的想法， 如果仅仅靠模仿， 就没有什么大的创新。 要尽量避开模仿， 才能有“独创”的可能。 B做事只要“独创”，不需
16、要点滴的“模仿”，二者不能相融。 阅读乐园。 月光曲(节选) 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 姑娘（ ）站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她（ ）地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。” 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得（ ）清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 25选择恰当的词语填在文中括号内。 激动 连忙 格外
17、 26第一段主要写贝多芬向_说明来意，要_。 27对画线句中的两个“您”理解正确的是( ) A第一个表示猜想，语调稍长一些，第二个表示肯定，姑娘已经做出了判断。 B第一个表示肯定，姑娘已经做出了判断，第二个表示猜想，语调稍长一些。 28第四段中词语“清幽”的意思是_。 阅读下面的文字，完成下列小题。 雨之歌 我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这
18、位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。 在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 29作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨？ _ 30雨的形象有
19、什么特点？作者借雨歌颂了什么？ _ 31你是怎样理解“尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱”这句话的？ _ 32这首散文诗采用了什么手法？表达了诗人怎样的感情？ _ 参考答案参考答案 1 一碧千里 翠色欲流 山青水秀 青山绿水 2 天空 小丘 羊群 对草原的喜爱 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 3回味草原的辽阔和优美景色。 【解析】 1 考查学生对表示颜色的四字词语的识记分析能力。 一碧千里的意思是： 一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。翠色欲流的意思是翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿
20、到了极致。从文段中的句子“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样， 到处翠色欲流， 轻轻流入云际。 ”可找出表示“绿”的四字词语： 一碧千里 翠色欲流。 2考查学生对短文的理解和领悟能力。从文段中“那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。”可总结出作者主要抓住天空、小丘、羊群来描写草原，表达了作者对草原的喜爱之情。故答案为：天空
21、 小丘 羊群 对草原的喜爱。 3考查学生的发散思维能力。 4无比饥渴 快慰 舒心 享受 5AB 6对 7写了街道、庭院、田野三个场景,表达了作者对春天的热爱。 8示例:每逢下雨的时候,我总是喜欢听那细碎的沙沙声,喜欢凉凉的雨点偶尔扑到脸上的感觉,喜欢打着伞在雨里欢快地打转。 【解析】略 9D 10C 11A 12B 【解析】略 13A 14C 15D 16C 17B 【解析】略 18扶 横 坐 溅 19 飞跃的喜鹊 拿着长草耙的农妇 地主家的轿形马车 20 反复 21 草原地带 茫无际涯 【解析】略 22 热火朝天 惟妙惟肖 23 模仿别人 别人的屁股后面跑 24A 【解析】略 25连忙 激动
22、 格外 26 皮鞋匠 为盲姑娘弹一首曲子。 27A 28秀丽、幽静 【解析】略 29银线，珍珠，传情的信使，大海的叹息，天空的泪水，田野的微笑。 30雨是一位奉献者和使者，歌颂了无私的爱与奉献精神。 31对“死”的淡然态度，把“死亡”看成是必然到来的结局，因此甘于牺牲自己，造福万物。 32采用了拟人化的手法，表现了诗人对自然、生活的热爱和对奉献者的赞美。 【解析】 29 本题考查筛选信息的能力.此类题要注意从文中提取相关的语句,第 1 段” 我是根根晶亮的银线”.第 2 段” 我是颗颗璀璨的珍珠” 第 4 段我是他们之间传情的信使”,第 8 段” 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”这些语句描绘了雨的形象,可以适当概括为自己的话回答. 30 考查概括分析能力.一方面要概括作者所写事件的形象特征,一方面要注意提取关键性语句.这篇文章主要写了雨对山河花草等做的贡献,尤其是第三段的语句明确地表现出奉献者的特点. 31 考查对文章的理解能力.这是开放性试题,此句的意思是人一生在物质的追求中生活,受制于物质追求的铁蹄,生命终了时,却不可能带走物质的一分一毫,这句是对人生的感慨,可围绕这个意思来回答. 32考查写作手法.这首诗用第一人称,以拟人化的手法写雨的各种奉献,借物喻人,赞美的是奉献者及奉献精神