1、第二单元第二单元 遗传与变异遗传与变异 5.生物的遗传 农民播种前挑选农民播种前挑选 、 的种子，叫做选种。种子饱满，的种子，叫做选种。种子饱满，其子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后生长的幼苗就健壮。其子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后生长的幼苗就健壮。 一、描述 农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？ 饱满的饱满的 没有受损没有受损 饲养员选择饲养员选择 的鸡叫做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，的鸡叫做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡成活率高。孵出的小鸡成活率高。 饲养员在留种鸡时，为什么要选高大健壮的鸡？饲养员在留种鸡时，为什么要
2、选高大健壮的鸡？ 均匀健壮均匀健壮 二、探索 用连线的方法找出三名同学的父母。用连线的方法找出三名同学的父母。 要学会用准确的语言描要学会用准确的语言描述述 ，如脸型、眼睛的，如脸型、眼睛的形状、嘴唇的厚薄等。通过形状、嘴唇的厚薄等。通过活动我们发现人类的亲代与活动我们发现人类的亲代与子代之间存在子代之间存在 。 遗传现象遗传现象 特征特征 与同学相互观察，找一找具有下面哪些特征。与同学相互观察，找一找具有下面哪些特征。 有耳垂有耳垂 无耳垂无耳垂 下颌中央有浅沟下颌中央有浅沟 下颌中央无浅沟下颌中央无浅沟 能卷舌能卷舌 不能卷舌不能卷舌 右利手右利手 左利手左利手 外形外形特征特征 生理生理
3、特点特点 行为行为方式方式 人类遗传的三个主要人类遗传的三个主要方面：方面： 、 、 。 行为方式行为方式 生理特点生理特点 外形特征外形特征 三、拓展 为动物找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。为动物找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。 （1 1）描述性状时，可以从具体的毛色、花纹、腿部长度等方面进行；）描述性状时，可以从具体的毛色、花纹、腿部长度等方面进行； （2 2）活动中可以发现，动物也存在）活动中可以发现，动物也存在 现象。现象。 遗传遗传 为植物“寻亲”，说说你的理由。为植物“寻亲”，说说你的理由。 吊兰吊兰 金边吊兰叶片呈宽线金边吊兰叶片呈宽线形，叶缘有金色的边。形，
4、叶缘有金色的边。 牵牛花牵牛花 圆叶圆叶 裂叶裂叶 牵牛花，又叫喇叭花，牵牛花，又叫喇叭花，有蓝、红、白、紫等花有蓝、红、白、紫等花色，叶形有圆叶和裂叶。色，叶形有圆叶和裂叶。 由活动中可以发现植物由活动中可以发现植物也存在也存在 现象。现象。 遗传遗传 形态结构形态结构 相似的特征相似的特征 生理特点生理特点 行为方式行为方式 遗传遗传 生物的子代与亲代之间总是保持着一些生物的子代与亲代之间总是保持着一些 ，不仅，不仅指指 ，还包括，还包括 、 等方面，这种现象称等方面，这种现象称为为 。 人的遗传特点人的遗传特点 （1 1）亲代与子代之间存在）亲代与子代之间存在 ； （2 2）人类遗传的三个主要方面：）人类遗传的三个主要方面： 、 、 ； （3 3） 和和 之间都存在遗传现象；之间都存在遗传现象； （4 4）人类的遗传包括：）人类的遗传包括： 、 、 等。等。 四、课堂回顾四、课堂回顾 行为方式行为方式 生理特点生理特点 外形特征外形特征 遗传遗传 动物动物 植物植物 肤色肤色 睡姿睡姿 色盲色盲 随堂训练 一、判断题 二、选择题