1、南京市秦淮区五校南京市秦淮区五校 2021-2022 学年学年九年级九年级上上质质量量检检检检语文试卷语文试卷 一、积累与运用（一、积累与运用（24 分）分） 1 （9 分）用课文原句填空，第（5）题填作者名。 （1）二者不可得兼， 。 （ 鱼我所欲也 ） （2） ，八年风味徒思浙。 （秋瑾满江红 ） （3）春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐无题 ） （4）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （5）了却君王天下事， 。 （ 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） （6） ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子 密州出猎 ） （7）溪云初起日沉阁， 。 （许浑咸阳城东楼 ） （8） “ 万籁此都寂 ，轻
2、轻再轻轻！ ”这条提醒保持安静的标语嵌入了古诗文，别有情趣。请从秦观行香子（树绕村庄） 中选择句子，填入横线，完成下面这条提醒护花的标语。 “ ” ，你怎么舍得她受伤？ 2 （8 分）阅读下面语段，按要求答题。 小说中形形色色的人物，让我们认识了人性的复杂。在生活重压下，苦得像木偶人的中年闰土；因为被忽视而露出（b）夷神色的杨二嫂；衣衫褴褛、在游船上卖（m）蛎的于勒；认出于勒后，脸色煞白、语无伦次的菲利普；中举后欣喜若狂以致摔倒不省人事的范进；思贤若渴，亲自前往拜谒诸葛亮的刘备 （1）用行楷临写（二选一） 。 欣喜若狂 思贤若渴 （2）看拼音写汉字： （b） 夷 （m） 蛎 （3）给加点字注音
3、：不省 人事 煞 白 （4） 新华字典上“伦”有以下三个义项， “语无伦次”中“伦”应解释为 A.辈，类 B.条理，次序 C.人与人之间的关系 3 （3 分）班级开展“走进东奥会”的综合性学习活动，邀请你参加。夺金海报上的文案，构思巧妙，意蕴丰富，成为了一道亮丽的风景线。请你从下列备选项中选出一则说说喜欢的理由。 A.“倩”呼万唤始出来。女子十米气步枪杨倩为中国夺得首金 B.轻而易举世无双。男子 73 公斤级举重石智勇夺金 C.一棹逍遥天地中，浮沉烟浪自从容。女子四人双桨赛陈云霞、张灵、吕扬崔晓桐夺金 4 （4 分）东京奥运会乒乓球混双决赛中，许昕/刘诗雯仅获得银牌。这场失利在网上引起了热议。
4、你对此发表了看法。 网友 A：这是一场耻辱性比赛，他们丢失了国乒的光荣传统，应该向全国人民道歉。 刘诗雯回应：我们已经拼尽了全力，我自己还好，就是感觉对不起大家。 你： 二、阅读（二、阅读（46 分）分） 5 （5 分）阅读下面的诗，按要求回答问题。 二月四日作 （宋）陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 （1）这首诗通过 、 和飞蝶鸣鸠来描写早春的景色。 （2）请简要赏析诗作的三四两句。 6 （12 分）文言文阅读。 以人为镜 郑文贞公魏征寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻其子叔玉。戊辰，
5、征薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹，陪葬昭陵。其妻裴氏曰： “征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。 ”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书石。上思征不已，谓侍臣： “夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！ ” （选自资治通鉴 ，有删改） 【注释】郑文贞公：魏征在世时被封为郑国公，去世后，朝廷赐谥号为“文贞” 。上：指唐太宗李世民。妻（q） ：以女嫁人。薨：古代指王侯或高官死。羽葆鼓吹：羽葆，用鸟羽装饰的车盖。鼓吹，鼓吹乐队。皇家赐给羽葆和鼓吹乐队送葬，是对死去大臣的荣宠。一品羽仪：一品官的礼仪。 （1）用斜
6、线“/”为下面句子标出一处停顿。 上 遣 使 者 问 讯 （2）下列句子中加点字的意义和用法都相同的一项是 A上复与太子同至其第 其一犬坐于前（ 狼 ） B征平生俭素 天下缟素（ 唐雎不辱使命 ） C悉辞不受 悉如外人（ 桃花源记 ） D上思征不已 已而夕阳在山（ 醉翁亭记 ） （3）用现代汉语翻译文中画线句。 上自制碑文，并为书石。 （4）唐太宗的哪些行为表现出他对魏征的厚爱？请根据选文内容加以概括。 （5）唐太宗以三镜自照的话富有哲理，联系现实，说说给你什么启迪？ 7 （15 分）阅读儒林外史选段，完成下列各题。 过了几朝，叫来富和四斗子去雇了两只高要船，那船家就是高要县的人。两只大船，银
7、十二两，立约到高要付银。一只坐的是新郎新娘，一只严贡生自坐，择了吉日，辞别亲家。借了一副“巢县正堂”的金字牌，一副“肃静回避”的白粉底，四根门轮，插在船上。又叫了一班吹手，开锣掌伞，吹打上船。船家十分畏惧，小心服侍，一路无话。 那日，将到高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道： “不好!不好!”叫四斗子快丢了，去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将
8、肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。 少刻，船拢了码头。严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐执事，将二相公同新娘先送了家里去。又叫些码头上人来把箱笼都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道： “我的药往那里去了？”四斗子道： “何曾有甚药？” 严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！ ” 那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。 ”严贡生道： “吃了好贱的云片
9、糕！你晓的我这里头是些什么东西？”掌舵的道： “云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才， 猪八戒吃人参果全不知滋味 ！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子， 半夜里不见了枪头子攮到贼肚里 ！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！ ”叫四斗子开拜匣，写帖子， “送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！ ”掌舵的唬了，陪着笑脸道： “小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕！ ”严贡生道
10、： “还说是云片糕？再说云片糕，先打你几个嘴巴！ ” 说着，已把帖子写了，递给四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦着。两只船上船家都慌了，一齐道： “严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，就是连船都卖了， 也不能赔老爷这几十两银子。 若是送到县里， 他那里耽得住？如今只是求严老爷开恩， 高抬贵手，恕过他罢。 ”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚子走过几个到船上来道： “这事原是你船上人不是，方才若不是着紧的问严老爷要喜钱、酒钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有
11、些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头。严贡生转弯道： “既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！ ”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。 （节选自儒林外史第六回，人民教育出版社） （1）根据提示，梳理选段故事情节。 严贡生突然装病严贡生 严贡生 严贡生威逼胁迫严贡生扬长而去 （2）根据语境和要求，填写恰当内容，使发言完整。 主持人： 儒林外史的讽刺艺术一向为人称道，今天我们就围绕这一话题谈谈个人的体会，请大家踊跃发言。 小辛：我先说。我发现儒林外史中特别擅长通过人物言行的对比来达到讽刺效果。比如那个严贡生，我记得第四回中
12、刚吹嘘自己“为人率真，不占寸丝半粟的便宜” ，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚至还蛮不讲理打断别人的腿。前后对照，丑恶嘴脸立现，真是可笑之至。 晨曦： 其实， 小说中夸张、 婉讽的运用， 也增添了诙谐的讽刺效果。 醉心科举哭贡院撞号板的 （填人物名） 、错把苏轼当清朝举人的 （填人物名） 、 （概括选段事件）的严贡生等等，荒唐可笑的背后流露出悲剧的人格和成因。 乐曼：我觉得讽刺的最高境界是真实，鲁迅也说“非写实决不能成为所谓讽刺” 。你看小说写那个一路低头跟在女婿身后， 扯了几十回衣襟的胡屠户， 传神的细节， 冷峻的白描， 活画出了曲意逢迎的真实世相。 方宇：我十分赞同你
13、的观点。我在阅读时就喜欢在细节白描处做一些批注，我读一处我做的批注给大家听听： 。 （结合选段中划横线句做点批注） （3）有同学将选段改编成课本剧。下面是其中的一个场景，请你发挥想象，写出符合人物性情的舞台说明。 时间：下午 地点：高要码头 人物：严贡生、四斗子、掌舵的、船家、水手等 一般人众这时船家、水手们都来讨喜钱，严贡生也不搭理，转身焦急的走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，众人以为他只是检查东西有没有遗落，并未在意。严贡生（生气怒吼，一边右手指着掌舵的，一边骂）放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。
14、（右手摸着胸口，左手颤抖指着掌舵的，满脸心痛状，更加生气）你这奴才， 猪八戒吃人参果全不知滋味 ！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子， 半夜里不见了枪头子攮到贼肚里 ！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？ 你这奴才，害我不浅！四斗子，开拜匣，我要写帖子，送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！ （4）雇的两只大船，租金“银十二两，立约到高要付银。 ”明明严贡生不可能“履约” ，作者吴敬梓为什么还要特别交代“立约”之事？ 8 （14 分）阅读下面文章，回答问题。 读书如“熬粥” 赵畅 我的母亲煮得一手好粥。 孩提时曾问母亲何以能烧出好粥， 她告诉我：“粥是熬出来的， 熬粥
15、有三要素，即好米、文火、持续 。 ” 是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米” 。米好，粥就好。熬粥拼的是米，是那种不加附加值的实力与质地。有了“好米” ，还须用“文火” ，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保证营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还须持续。一锅好粥，少说得熬上个把小时。熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？ 读书之法， 贵在选择好书。 经典好书， 如同 “好米” 。 经典往往记录着优秀的思想， 它们总是超越时代，历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说： “如果一个人不读书，或者很
16、少读书，或者只读垃圾书 ，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。 ”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人、一个脱离低级趣味的人。 读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火” ，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。
17、如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户” 。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于独啜。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说： “那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅
18、恪两个是宁国府门前的一对石狮子 。 ”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。这种定力，值得每个读书人学习。对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说，尤其需要。胡耀邦同志曾说过一句话： “你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。 ”可不是吗？时间挤挤总是有的，就看你舍不舍得少打点扑克、麻将了。 读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 （选自人民日报 ，有改动） （1）根据文章内容，填写下列表格。 （2）文章第
19、段的顺序能否调换？为什么？ （3）第段中引用秘鲁作家略萨的话有何作用？ （4）第段中，作者说“坚持读书，须有定力” ，这里的“定力”怎样理解？具体说说下文是怎样论证这一观点的。 （5）以下与课文有关的名言和事例中，不能用作本文论据的是 A.培根曾在谈读书一文中风趣地说： “不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 ” B.陶渊明读书“不求甚解” ，只求会意，却从中获得了精神的愉悦。 C.宋濂从幼时起即酷爱读书，经数十年寒窗苦读，终成学识渊博的大学士。 D.香菱听从黛玉教导，用心阅读了王维、李白、杜甫等大家的诗集，结果诗才大进。 三、作文（三、作文（50 分）分） 9 （50 分）作文。 过程的
20、精彩是无法被剥夺的，因为死神也无法将一个精彩的过程，变成不精彩的过程。对，生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。史铁生 请以“要的就是过程精彩”为题，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限，不少于 600 字； （2）不得出现真实的校名、人名。 参考答案解析参考答案解析 一、积累与运用（一、积累与运用（24 分）分） 1 （9 分）用课文原句填空，第（5）题填作者名。 （1）二者不可得兼， 舍生而取义者也 。 （ 鱼我所欲也 ） （2） 四面歌残终破楚 ，八年风味徒思浙。 （秋瑾满江红 ） （3）春蚕到死丝方尽， 蜡炬成
21、灰泪始干 。 （李商隐无题 ） （4）浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 。 （范仲淹渔家傲秋思 ） （5）了却君王天下事， 赢得生前身后名 。 （ 辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） （6） 会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子 密州出猎 ） （7）溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼 。 （许浑咸阳城东楼 ） （8） “ 万籁此都寂 ，轻轻再轻轻！ ”这条提醒保持安静的标语嵌入了古诗文，别有情趣。请从秦观行香子（树绕村庄） 中选择句子，填入横线，完成下面这条提醒护花的标语。 “ 有桃花红，李花白，菜花黄 ” ，你怎么舍得她受伤？ 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解
22、答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）舍生而取义者也 （2）四面歌残终破楚 （3）蜡炬成灰泪始干（重点字：炬） （4）燕然未勒归无计（重点字：勒） （5）赢得生前身后名 辛弃疾（重点字：赢） （6）会挽雕弓如满月（重点字：雕） （7）山雨欲来风满楼 （8）有桃花红，李花白，菜花黄 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。
23、 4留心特别词句，规避识记误区。 2 （8 分）阅读下面语段，按要求答题。 小说中形形色色的人物，让我们认识了人性的复杂。在生活重压下，苦得像木偶人的中年闰土；因为被忽视而露出（b）夷神色的杨二嫂；衣衫褴褛、在游船上卖（m）蛎的于勒；认出于勒后，脸色煞白、语无伦次的菲利普；中举后欣喜若狂以致摔倒不省人事的范进；思贤若渴，亲自前往拜谒诸葛亮的刘备 （1）用行楷临写（二选一） 。 欣喜若狂 思贤若渴 （2）看拼音写汉字： （b） 鄙 夷 （m） 牡 蛎 （3）给加点字注音：不省 xng 人事 煞 sh 白 （4） 新华字典上“伦”有以下三个义项， “语无伦次”中“伦”应解释为 B A.辈，类 B.
24、条理，次序 C.人与人之间的关系 【分析】 （1）本题考查对词语的规范书写。解答时，注意字体要求即可。 （2）本题考查字形。 “b夷”的“b”应写作“鄙” ； “m蛎”的“m”应写作“牡” 。 （3）本题考查字音。 “不省人事”的“省”应读作 xng； “煞白”的“煞”应读作 sh。 （4） 本题考查对词语含义的理解。 “语无伦次” 的意思是说话没有条理、 层次， 讲得乱七八糟。 所以 “伦”应解释为“条理，次序” 。故选：B。 【解答】答案： （1）欣喜若狂（或思贤若渴） 。 （2）鄙；牡。 （3）xng；sh。 （4）B 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力
25、以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 3 （3 分）班级开展“走进东奥会”的综合性学习活动，邀请你参加。夺金海报上的文案，构思巧妙，意蕴丰富，成为了一道亮丽的风景线。请你从下列备选项中选出一则说说喜欢的理由。 A.“倩”呼万唤始出来。女子十米气步枪杨倩为中国夺得首金 B.轻而易举世无双。男子 73 公斤级举重石智勇夺金 C.一棹逍遥天地中，浮沉烟浪自从容。女子四人双桨赛陈云霞、张灵、吕扬崔晓桐夺金 【分析】本题考查海报文案赏析。海报具有醒目
26、、快速和制作简易的特点，内容要真实准确，语言要生动而富于鼓动性，以便吸引群众。根据要求，从三个文案中任选一则进行赏析，可从修辞、句式、用词等角度进行。如“倩呼万唤始出来” ，这一句化用“千呼万唤始出来” ，将杨倩的名字嵌入文案里面，作为开头字，非常醒目，让人过目不忘。 【解答】答案： 示例一：我喜欢 A。海报文案中“倩呼万唤”取杨倩名字的谐音，体现了杨倩经过激烈角逐，乘风破浪，终在奥运赛场上勇夺首金。 示例二：我最喜欢 B。 “轻而易举”形容事情做成容易，不费力， “世无双”是举世无双，独一无二。 “轻而易举世无双” 用来形容举重冠军石智勇， 体现了石智勇的力大无穷， 在奥运赛场上无惧 73
27、公斤的杠铃，打破世界纪录，举世无双。 示例三：我最喜欢 C。这则文案以诗句的形式，赋予四人的比赛状态以逍遥、从容的美感，流露出敬佩、赞美之情。 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 4 （4 分）东京奥运会乒乓球混双决赛中，许昕/刘诗雯仅获得银牌。这场失利在网上引起了热议。你对此发表了看法。 网友 A：这是一场耻辱性比赛，他们丢失了国乒的光荣传统，应该向全国人民道歉。 刘诗
28、雯回应：我们已经拼尽了全力，我自己还好，就是感觉对不起大家。 你： 这位网友，你的看法我不认同。每一个人都会有失利的时候，更何况是在如此盛大的比赛上，人难免会紧张。况且，我们都可以看见刘诗雯已经拼尽全力，我们应该为她感到骄傲，而不是因为这一次失败就去否定她所有的成功。 【分析】本题考查语言表达能力。此题宜持对该网友发言予以否定的观点，可从尽力去做一件事即能赢得尊重的角度阐述理由。 【解答】答案： 这位网友，你的看法我不认同。每一个人都会有失利的时候，更何况是在如此盛大的比赛上，人难免会紧张。况且，我们都可以看见刘诗雯已经拼尽全力，我们应该为她感到骄傲，而不是因为这一次失败就去否定她所有的成功。
29、 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 二、阅读（二、阅读（46 分）分） 5 （5 分）阅读下面的诗，按要求回答问题。 二月四日作 （宋）陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。 （1）这首诗通过 轻柔之风 、 消残之雪 和飞蝶鸣鸠来描写早春的景色。 （2）请简要赏析诗作的三四两句。 【分析】 二月四日作是宋代诗人陆游创作的一首七言绝句。该
30、诗作于淳熙八年（1181） ，此时诗人落职闲居家乡。 【解答】 （1）本题考查诗文内容的理解。 “早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟”的意思是：早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫片；这一句写初春春风轻柔温暖将残雪消融，春天是万物复苏的季节，天气渐暖赶走冬天的寒冷，春天轻柔之风化雪； “飞蝶鸣鸠俱得意“意思是：飞舞的蝴蝶，鸣叫的鸠鸟都快活起来；写春天事物欣欣向荣之态，飞蝶鸣鸠写早春之景。 （2）本题考查语句赏析。 “飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁”意思是：飞舞的蝴蝶，鸣叫的鸠鸟都快活起来，而东风应该笑话我落职闲居的苦闷；通过“得意” “笑”可知：作者将蝴蝶与鸠鸟赋予人的
31、情态，东风也似乎懂得“我”的心情，运用了拟人的修辞手法；内容：描绘出春天蝶飞鸠鸣东风笑的和谐之景，联系注释中“作者落职闲居家乡”的经历，可知此处乐景衬哀情，表现“我”内心忧愁，怀才不遇，壮志难酬的苦闷。 答案： （1）轻柔之风；消残之雪。 （2）诗人运用拟人手法，通过蝶、鸠和东风的得意来衬托自己因落职闲居的愁绪。 参考译文： 早春的春风轻轻吹过，瓦上的白雪融化了，但沟里的雪还是白茫茫一片。飞舞的蝴蝶，鸣叫的鸠鸟都快活起来，而东风应该笑话我落职闲居的苦闷。 【点评】名句赏析型答题技巧： （1）明确诗中具体景物形象。 （2）展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 （3）概括诗人描绘景物的特点。
32、 （4）表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。 6 （12 分）文言文阅读。 以人为镜 郑文贞公魏征寝疾，上遣使者问讯，赐以药饵。又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻其子叔玉。戊辰，征薨，命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹，陪葬昭陵。其妻裴氏曰： “征平生俭素，今葬以一品羽仪，非亡者之志。 ”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。上自制碑文，并为书石。上思征不已，谓侍臣： “夫以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失；魏征没，朕亡一镜矣！ ” （选自资治通鉴 ，有删改） 【注释】郑文贞公：魏征在世时被封为郑国公，去
33、世后，朝廷赐谥号为“文贞” 。上：指唐太宗李世民。妻（q） ：以女嫁人。薨：古代指王侯或高官死。羽葆鼓吹：羽葆，用鸟羽装饰的车盖。鼓吹，鼓吹乐队。皇家赐给羽葆和鼓吹乐队送葬，是对死去大臣的荣宠。一品羽仪：一品官的礼仪。 （1）用斜线“/”为下面句子标出一处停顿。 上 遣 使 者 问 讯 （2）下列句子中加点字的意义和用法都相同的一项是 C A上复与太子同至其第 其一犬坐于前（ 狼 ） B征平生俭素 天下缟素（ 唐雎不辱使命 ） C悉辞不受 悉如外人（ 桃花源记 ） D上思征不已 已而夕阳在山（ 醉翁亭记 ） （3）用现代汉语翻译文中画线句。 上自制碑文，并为书石。 （4）唐太宗的哪些行为表现出
34、他对魏征的厚爱？请根据选文内容加以概括。 （5）唐太宗以三镜自照的话富有哲理，联系现实，说说给你什么启迪？ 【分析】译文： 郑文贞公魏征卧病不起，太宗派人前去问讯，赐给他药饵，送药的人往来不绝。又派中郎将李安俨在魏征的宅院里留宿，一有动静便立即报告。太宗又和太子一同到其住处，指着衡山公主，想要将她嫁给魏征的儿子魏叔玉。戊辰（十七日） ，魏征去世，太宗命九品以上文武百官均去奔丧，赐给手持羽葆的仪仗队和吹鼓手，陪葬在昭陵。魏征的妻子说： “魏征平时生活检朴，如今用鸟羽装饰旌旗，用一品官的礼仪安葬， 这并不是死者的愿望。 ” 全都推辞不受， 仅用布罩上车子载着棺材安葬。 太宗登上禁苑西楼，望着魏征灵
35、车痛哭，非常悲哀。太宗亲自撰写碑文，并且书写墓碑。太宗不停地思念魏征，对身边的大臣说： “人们用铜做成镜子，可以用来整齐衣帽，将历史做为镜子，可以观察到历朝的兴衰隆替，将人比做一面镜子，可以确知自己行为的得失。魏征死去了，朕失去了一面绝好的镜子。 ” 【解答】 （1）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 本句句意为：太宗派人前去问讯。故可断句为：上/遣使者问讯。 （2）本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。 A.其：他
36、的/其中； B.素：朴素/白色； C.悉：都/都； D.已：止/与“而”连用，不久。 故选：C。 （3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法是“增、删、调、换” ，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：上，指皇帝太宗。书，写。句意：太宗亲自撰写碑文，并且书写墓碑。 （4）本题考查对内容的理解。反复阅读，疏通文意，抓住关键语句。“上遣使者问讯，赐以药饵。 ”皇上派遣使者问讯，送药。“又遣中郎将李安俨宿其第，动静以闻。 ”又派遣中郎将李安俨住在魏府，随时关注他的
37、病情。“上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻其子叔玉。 ”皇上和太子一同到魏府慰问，指示要将公主嫁于魏征的儿子叔玉。“命百官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹，陪葬昭陵。 ”魏征死后，太宗命九品以上百官全去送葬，皇家吹鼓手奏乐，将魏征陪葬在皇家的昭陵。“上登苑西楼，望哭尽哀。太宗亲制墓碑的碑文，并手书石上。 ”太宗登上禁苑西楼，望着魏徵灵车痛哭，非常悲哀。太宗亲自撰写碑文，并且书写墓碑。“魏征没，朕亡一镜矣。 ”太宗对侍臣称赞魏征是自己的一面镜子，感叹如今失去了这面镜子。 （5）本题考查阅读感悟。魏征病逝后，唐太宗悲伤地说： “一个人用铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史作镜子，可以知道国
38、家兴亡的原因；用人作镜子，可以发现自己做得对与不对。现在魏征死了，我失去了最珍贵的一面镜子。 ”唐太宗内省己过的行为告诉我们要坚持自我反省，自我批评的精神，要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误。 答案： （1）上/遣使者问讯。 （2）C （3）太宗亲自撰写碑文，并且书写墓碑。 （4）派人问讯，赐以药饵。 派人留宿，问其动静。携太子探视，将公主嫁给其子。 命群臣奔丧，加以厚葬。望灵痛哭，亲撰碑文。对臣慨叹，魏征如镜。 （5）要坚持自我反省，自我批评，善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误。 【点评】文言文翻译“六字诀” ： 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、
39、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 7 （15 分）阅读儒林外史选段，完成下列各题。 过了几朝，叫来富和四
40、斗子去雇了两只高要船，那船家就是高要县的人。两只大船，银十二两，立约到高要付银。一只坐的是新郎新娘，一只严贡生自坐，择了吉日，辞别亲家。借了一副“巢县正堂”的金字牌，一副“肃静回避”的白粉底，四根门轮，插在船上。又叫了一班吹手，开锣掌伞，吹打上船。船家十分畏惧，小心服侍，一路无话。 那日，将到高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道： “不好!不好!”叫四斗子快丢了，去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，
41、取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。 少刻，船拢了码头。严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐执事，将二相公同新娘先送了家里去。又叫些码头上人来把箱笼都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道： “我的药往那里去了？”四斗子道： “何曾有甚药？” 严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！ ” 那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下
42、不要的，小的大胆就吃了。 ”严贡生道： “吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些什么东西？”掌舵的道： “云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才， 猪八戒吃人参果全不知滋味 ！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子， 半夜里不见了枪头子攮到贼肚里 ！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！ ”叫四斗子开拜匣，写帖子， “送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！ ”掌舵的唬了，陪着笑脸道： “小
43、的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕！ ”严贡生道： “还说是云片糕？再说云片糕，先打你几个嘴巴！ ” 说着，已把帖子写了，递给四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦着。两只船上船家都慌了，一齐道： “严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，就是连船都卖了， 也不能赔老爷这几十两银子。 若是送到县里， 他那里耽得住？如今只是求严老爷开恩， 高抬贵手，恕过他罢。 ”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚子走过几个到船上来道： “这事原是你船上人不是，方才若不是着紧的问严老爷要喜钱、酒钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来
44、向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头。严贡生转弯道： “既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！ ”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。 （节选自儒林外史第六回，人民教育出版社） （1）根据提示，梳理选段故事情节。 严贡生突然装病严贡生 设下陷阱 严贡生 颠倒黑白 严贡生威逼胁迫严贡生扬长而去 （2）根据语境和要求，填写恰当内容，使发言完整。 主持人： 儒林外史的讽刺艺术一向为人称道，今天我们就围绕这一话题谈谈个人的体会，请大家踊跃发言。 小辛：我先说。我发现儒林外
45、史中特别擅长通过人物言行的对比来达到讽刺效果。比如那个严贡生，我记得第四回中刚吹嘘自己“为人率真，不占寸丝半粟的便宜” ，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚至还蛮不讲理打断别人的腿。前后对照，丑恶嘴脸立现，真是可笑之至。 晨曦： 其实， 小说中夸张、 婉讽的运用， 也增添了诙谐的讽刺效果。 醉心科举哭贡院撞号板的 周进 （填人物名） 、错把苏轼当清朝举人的 范进 （填人物名） 、 为讹船钱硬把云片糕说成神药 （概括选段事件）的严贡生等等，荒唐可笑的背后流露出悲剧的人格和成因。 乐曼：我觉得讽刺的最高境界是真实，鲁迅也说“非写实决不能成为所谓讽刺” 。你看小说写那个一路低头跟
46、在女婿身后， 扯了几十回衣襟的胡屠户， 传神的细节， 冷峻的白描， 活画出了曲意逢迎的真实世相。 方宇：我十分赞同你的观点。我在阅读时就喜欢在细节白描处做一些批注，我读一处我做的批注给大家听听： 云片糕被锁在箱子里视为“神物” ，一片一片剥着吃，更显精贵，故意留下几片，设下陷阱。一切都是严贡生设计好的，这是他开始讹诈的第一步，也为后面再寻“神药”埋下伏笔。看似不着痕迹，一个装摸作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸上。这种真实的刻画，将藏于人物心灵深处的卑污揭示了出来，尖锐犀利的揭露了现实生活中某些“劣绅”可笑、可恶、可鄙的一面。作者的厌恶和鄙夷之情不言而喻 。 （结合选段中
47、划横线句做点批注） （3）有同学将选段改编成课本剧。下面是其中的一个场景，请你发挥想象，写出符合人物性情的舞台说明。 时间：下午 地点：高要码头 人物：严贡生、四斗子、掌舵的、船家、水手等 一般人众这时船家、水手们都来讨喜钱，严贡生也不搭理，转身焦急的走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，众人以为他只是检查东西有没有遗落，并未在意。严贡生（生气怒吼，一边右手指着掌舵的，一边骂）放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。 （右手摸着胸口，左手颤抖指着掌舵的，满脸心痛状，更加生气）你这奴才， 猪八戒吃人参果全不知滋味
48、！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子， 半夜里不见了枪头子攮到贼肚里 ！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？ 倒退几步，假装被气晕，强装镇定并大声呼喊，一幅严惩不怠的样子。 你这奴才，害我不浅！四斗子，开拜匣，我要写帖子，送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！ （4）雇的两只大船，租金“银十二两，立约到高要付银。 ”明明严贡生不可能“履约” ，作者吴敬梓为什么还要特别交代“立约”之事？ 【分析】选段通过严贡生设陷阱赖掉船钱的“云糕片事件”揭露了严贡生贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸上。这种真实的刻画，将藏于人物心灵深处的卑污揭示了出来，尖锐犀利的揭露
49、了现实生活中某些“劣绅”可笑、可恶、可鄙的一面。作者的厌恶和鄙夷之情不言而喻。 【解答】 （1）本题考查对全文内容的理解。作答此类题，应仔细阅读文章，综合选文中与人物相关的内容进行分析。作答此题，从“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点”可知，这是严责生设下的陷阱：从“我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药” “只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医”可知，这是严责生在敲诈勒索。 （2）本题考查学生对文学名著的阅读积累能力。因此解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记” ，还要有自己的独到见解。考场失意的周进在贡院撞号板，蕴含着无限的辛酸、郁结、绝望；范进认为苏轼
50、也是清朝的一位举人，他身为一位举人，连苏轼这样的大文豪也不曾听说，可见他并无真才实学； 严贡生设下陷阱， 把云片糕说成神药， 以此敲诈船家。 做批注是学习名著的一种常用方法，可以选择动作描写的句子，分析人物的性格特点和作者的情感倾向。 （3）本题考查学生补写舞台说明的能力。舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。根据下文的“你这奴才，害我不浅”可知，此处应该补充对严责生动作、神态的描写，突出其虚伪。 （4）本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读（课程标准）推荐的名著了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。 “立约”是讲诚信的种表现却被严责生用来装诈别人，体现