1、第第 7 7 课课 微生物与健康微生物与健康 课时作业课时作业 一、判断题一、判断题 1.观察工具的改进使人类解开了所有自然界的秘密。（ ） 2.放大镜的发明让我们看到了微生物和细胞。（ ） 3.微生物是对我们有益的生物。（ ） 4. 我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球就将成为垃圾世界。（ ） 5.细菌可以制作腐乳、果酒和泡菜，这说明细菌对人类的生存又有有益的一面。 （ ） 6.为了防止浪费，发霉很少的食品可以食用。（ ） 7. 利用细菌或病毒制成的疫苗可以预防疾病。 （ ） 8. 人类的一些疾病如肺结核、霍乱、流感等是由微生物引起的。 （ ） 9. 江河、溪流等水域
2、中存在大量的微生物，一定要注意饮水卫生。 （ ） 10.造成食品、布匹、皮革等发霉腐烂的也是微生物。 （ ） 二、选择题二、选择题 1.弗莱明发现了（ ） ，从而使千万人免于受肺炎等疾病的侵染致死。 A.消毒法 B.青霉素 C.罗红霉素 2.下列（ ）不属于人类探索微小世界成果的领域。 A.医药 B克隆 C.重工业 3.关于人类探索微小世界的作用，下列说法错误的是（ ） 。 A.研制出各种治疗疾病的药物 B.寻找到植物不经过光合作用就能生长的办法 C.寻找到处理垃圾与污水的方法，改善了环境 D.在显微镜下的许多发现，使我们有了新的发明，提高了我们的生活质量。 4.下列（ ）技术的发展，为我们研
3、究微小世界提供有力的工具，是人类最敏锐的眼睛。 A.放大镜 B.制作玻片 C.显微镜 5.“非洲猪瘟”的病源像肺结核和伤寒等疾病一样，都是由（ ）引起的。 A.微生物 B.晶体 C.细胞 6.馒头和面包内部疏松多孔，是因为里面揉入了（ ） A.二氧化碳 B.酵母菌 C.乳酸菌 7.把橘子和苹果放在（ ）的环境里可以使其保存得更长久。 A.潮湿、温度较高 B.潮湿、温度较低 C.干燥、温度较低 D、干燥、温度较高 8.下列（ ）不可以用来改造食品。 A.大肠杆菌 B.乳酸菌 C.益生菌 9.利用细菌能在短期内大量繁殖的特点，生产大量的胰岛素，用于治疗（ ） 。 A.糖尿病 B.心脏病 C.胰腺炎
4、 10. 有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生成食物，下面食物中不是在微生物的帮助下产生的是（ ） A.米饭 B.臭豆腐 C.酸奶 D.面包 E.白酒 F.酱油 G.馒头 11. 下列关于人类利用微生物的说法，错误的是（ ） A.人们利用微生物技术防治疾病 B.人们利用大肠杆菌来改造食品，使食品更有营养 C.人们利用微生物来发酵馒头，使馒头膨大松软，口感好 D.人们利用微生物处理我们周围的垃圾和污水 12. 下列说法正确的是（ ） A.病毒离开活细胞也可以表现出生命活动迹象 B.霍乱、肺结核、伤寒等可怕的疾病都是由微生物引起的 C.保持湿润可以防霉 D.人们利用病原微生物及其代谢产物制成各种
5、疫苗一定能预防传染病 三、探究题三、探究题 1.如图所示，这是跳蚤。小科想研究观察跳蚤，于是他在爸爸的帮助下终于抓到了一只跳蚤，开始观察研究。 （1） 用 观察跳蚤，小科可以清晰地观察到跳蚤有 对足， 对触角，身体分成 、 、 三部分。 （2）根据（1）的观察描述，跳蚤是属于（ ）类 A.昆虫 B.爬行 （3）想更清晰地观察到跳蚤上有什么细菌，我们可以用 进一步观察。 2.将人类探索微小世界的成果按相应领域进行分类，在横线上填写序号。 电子技术： 农业： 食品： 医疗： 污水处理： 课时作业参考答案课时作业参考答案 一、判断题一、判断题 1.（） 2.（） 3.（） 4.（） 5.（） 6.（
6、） 7.（） 8.（） 9.（） 10.（） 二、选择题二、选择题 1.（B B） 2.（C C） 3.（B B） 4.（C C） 5.（A A） 6.（B B） 7.（C C） 8.（A A） 9.（A A） 10.（A A） 11.（B B） 12.（B B） 三、探究题三、探究题 A.征服霍乱、痢疾、伤寒、天花等传染病 B.用粮食酿酒、做酱油 C.中国杂交水稻培育成功 D.豆科植物根部生长的很多根瘤菌，可以固定大气中的氮，为植物生长提供肥料 E.污水处理过程中加入微生物分解水中的废物 F.美国科学家研制成功了一种微型电动马达，制造出了在人体内运行的装置，能运输和清除有害物质 G.克隆羊多莉的诞生 1. （1）放大镜放大镜 三三 一一 头头、胸胸、腹腹 （2） （ A A ） （3） 显微镜显微镜 2. 电子技术： F F 农业： CDCD 食品： B B 医疗： AGAG 污水处理： E E