1、第第 4 4 课课 谁先迎来黎明谁先迎来黎明 课时作业课时作业 一、判断题一、判断题 1.地球上同一纬线的人们在同一时间迎接日出（ ） 2.地球上不同地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。（ ） 3. 地图上的方向一般是上北、下南、左东、右西。 （ ） 4. 酒店大厅里挂着许多标有东京、北京、巴黎、纽约等的钟表，它们显示的时间都相同。 （ ） 5. 我们看到太阳、月球东升西落，是因为地球自转方向是自东向西的。（ ） 二、选择题二、选择题 1. 我们总是在东方迎来黎明的曙光，在西方送走黄昏的落日，是因为（ ） 。 A.地球不停地自东向西自转 B.地球不停地自西向东自转 C.地球不停地自北向南自转
2、2.利用（ ） ，我们可以观察并确认北京和乌鲁木齐的地理位置。 A.世界地形图 B.地球仪 C.地球结构模型 3.我们每天看到太阳和其他天体东升西落，是由于（ ）产生的。 A.太阳自转 B.地球自转 C.地球公转 4.当中国春节联欢晚会结束的时候,美国纽约的人们可能正在（ ） 。 A.深夜睡觉 B.吃早饭 C.吃午饭 5.地球上不同的地方迎来黎明的时间存在差异,其原因在于（ ） 。 A.地球的自转运动 B.地球的公转运动 C.地球表面受热不同 6. 地球上经度不同的地方存在时间差异，其原因在于（ ） A.地球的自转运动 B.地球的公转运动 C.地球表面受热不同 7. 下面三个城市中，最早看到日
3、出的是（ ） ，最早进入黑夜的是（ ） A.上海 B.北京 C.拉萨 8. 坐在转椅上，沿顺时针方向转动，观察周围的景物是（ ）运动的 A.顺时针方向 B.逆时针方向 C.没有规律 三、探究题三、探究题 1、观察下图，请思考坐在不同的运动物体上，周围的景物是如何化的 坐在顺时针转动的转椅上，周围的景物的运动方向是 。 坐在地球这个“大转椅”上，我们看到太阳、行星的运动方向是东升西落。这能说明地球的自转方向是 。 2、小科了解到绝大多数天体东升西落，但北极星是“不动”的。为了探究北极星“不动”的秘密，小科做了模拟实验。他站在教室中央，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着转动，但头顶上的
4、电灯的位置始终不变。根据以上描述，回答问题。 在这个模拟实验中，该同学在原地逆时针转动代表（ ） 。 A.地球自西向东自转 B.地球自西向东公转 C.地球自东向西自转 在这个模拟实验中，看到的教室里的景物转动的方向为（ ） 。 A.自西向东 B.自东向西 C.自上而下 在这个模拟实验中，该同学代表（ ） ，电灯代表（ ） 。 A.地球 B.太阳 C.北极星 根据实验现象，小科猜测北极星不动的原因是（ ） 。 A.北极星是绝对静止的 B.北极星在地球自转时围绕的地轴的延长线上 C.北极星在地球公转时围绕的轴的延长线上 3. 如下图，班级小组做“模拟地球自转”的实验，分析并回答下列问题。 这个实验
5、中，不同的材料或动作各代表什么，用线连起来。 红色纸片 太阳 围成一圈的同学们 地球上不同地区的人们 按某种方向转动 先迎来黎明 先看到红色纸片 地球的自转 贴有地名方位标志的同学 地球 要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明，首先要确定 。 扮演地球的同学们按 方向转动，才能让北京先迎来黎明。按 方向转动，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。 北京在东，乌鲁木齐在西，北京的同学先看到太阳，这说明地球是 转动的。 地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同，东边 ，西边 。 课时作业参考答案课时作业参考答案 一、判断题一、判断题 1. （） 2. （） 3. （） 4. （） 5.（） 二、选择题二、
6、选择题 1.（B B） 2.（B B） 3.（B B） 4. (C C) 5. ( A A ) 6. (A A) 7.（A A） ， （A A） 8.（B B） 三、探究题三、探究题 1、 逆时针逆时针旋转旋转。 自西向东自西向东。 2、 (A A)。 (B B)。 (A A)， (C C)。 (B B)。 3. 这个实验中，不同的材料或动作各代表什么，用线连起来。 红色纸片 太阳 围成一圈的同学们 地球上不同地区的人们 按某种方向转动 先迎来黎明 先看到红色纸片 地球的自转 贴有地名方位标志的同学 地球 地球自转的方向地球自转的方向。 自西向东自西向东。自东向西自东向西。 自西向东自西向东。 早早，晚晚。