1、人教版 数学 五年级 上册 可能性可能性 4 4 可能性的大小可能性的大小 情境导入情境导入 做一做：做一做：分别从下面两个盒子里摸棋子分别从下面两个盒子里摸棋子。 （1 1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？ （2 2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？哪个盒子里可能摸出绿棋子？ （3 3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？哪个盒子里不可能摸出绿棋子？ 情境导入情境导入 在如图这样的盒在如图这样的盒子里摸出一个棋子里摸出一个棋子子，可能，可能是什么是什么颜色颜色？ 可能是红色，也可能是蓝色可能是红色，也可能是蓝色。 情境导入情境导入 摸出一个棋子，摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋摸出哪
2、种颜色棋子的可能性大呢子的可能性大呢？ 小组活动：小组活动：和和同组的伙伴一起同组的伙伴一起试试试试吧！吧！ 探究新知探究新知 每次摸出一个棋子，每次摸出一个棋子，记录下它的颜色，然后记录下它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复放回去摇匀再摸，重复2020次。次。 探究新知探究新知 各组汇总结果，说说你有什么发现？各组汇总结果，说说你有什么发现？ 摸出摸出 1616次，次，摸出摸出 4 4次。次。 探究新知探究新知 各组汇总结果，说说你有什么发现？各组汇总结果，说说你有什么发现？ 探究新知探究新知 都是摸出都是摸出 的次数比的次数比 的次数少。的次数少。 摸出摸出 1616次，次，摸出摸出 4 4
3、次。次。 探究新知探究新知 再摸一次，摸出哪种颜再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？色棋子的可能性大？ 摸出摸出 1616次，次，摸出摸出 4 4次。次。 探究新知探究新知 摸出摸出 的的可能性大。可能性大。 摸出摸出 1616次，次，摸出摸出 4 4次。次。 探究新知探究新知 议一议：议一议：为什么摸出为什么摸出 棋子的可能性小？棋子的可能性小？ 摸出摸出 1616次，次，摸出摸出 4 4次。次。 探究新知探究新知 因为因为 的的棋子少。棋子少。 摸出摸出 1616次，次，摸出摸出 4 4次。次。 课堂练习课堂练习 指针指针停在哪种停在哪种颜色上颜色上的可能性大？的可能性大？ 停在黄色上的
4、可能性大。停在黄色上的可能性大。 课堂练习课堂练习 指针指针停在哪种停在哪种颜色上颜色上的可能性小？的可能性小？ 停在黄色上的可能性小。停在黄色上的可能性小。 课堂练习课堂练习 填一填。填一填。 （1 1）把一个正方体的）把一个正方体的3 3个面涂成蓝色，个面涂成蓝色，2 2个面涂个面涂成黄色，成黄色，1 1个面涂成黑色，任意抛一次，（个面涂成黑色，任意抛一次，（ ）色面朝上的可能性最大，（色面朝上的可能性最大，（ ）色面朝上的可）色面朝上的可能性最小。能性最小。 蓝蓝 黑黑 （2 2）小）小芳芳手里有手里有9 9张红桃，张红桃，1 1张黑桃，任意抽出张黑桃，任意抽出一张，可能是（一张，可能是
5、（ ），也可能是（），也可能是（ ），），抽出（抽出（ ）的可能性大些。）的可能性大些。 红桃红桃 黑桃黑桃 红桃红桃 课堂练习课堂练习 A B 他闭着眼要摸出他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？，在哪个箱子里更容易摸到？ 课堂练习课堂练习 讲故事讲故事 5 5张张 我最有可能表演什么节目？我最有可能表演什么节目？ 抽签游戏抽签游戏 讲故事讲故事 5 5张张 唱唱 歌歌 1 1张张 跳跳 舞舞 3 3张张 课堂练习课堂练习 下面每个口袋里都只有下面每个口袋里都只有5 5个红球。个红球。 如果从口袋中任意摸出一个球，那么从如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（ ）号袋中最难摸到红球。）号袋中最难摸到红球。 3 3 1 1号号 2 2号号 3 3号号 课堂小结课堂小结 可能性大 这节课你们都学会了哪些知识？ 可能性的大小可能性的大小 1 数量多 2 数量少 可能性小 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业