1、人教版 数学 三年级 上册 认识周长认识周长 长方形和正方形长方形和正方形 7 情境导入情境导入 不封闭图形不封闭图形 封闭图形封闭图形 举手回答：下面各组图形有什么特点？举手回答：下面各组图形有什么特点？ 探究新知探究新知 你能描出这些图形的一周吗？你能描出这些图形的一周吗？ 探究新知探究新知 探究新知探究新知 探究新知探究新知 探究新知探究新知 探究新知探究新知 探究新知探究新知 探究新知探究新知 封闭图形一周的长度，是它的封闭图形一周的长度，是它的周长周长。 探究新知探究新知 你有办法知道下面这些图形的周长吗你有办法知道下面这些图形的周长吗? ? 探究新知探究新知 小组讨论，探究方法。小
2、组讨论，探究方法。 活动要求：活动要求：1. 1. 以小组为单位。以小组为单位。 2. 2. 合理利用工具。合理利用工具。 有办法知道有办法知道上面这些图上面这些图形的周长吗？形的周长吗？ 探究新知探究新知 在活动中我们用到了哪些工具可以得到在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？周长？ 软尺软尺 绳子绳子 直尺、三角尺直尺、三角尺 化曲为直化曲为直 探究新知探究新知 先用绳子围一围，再量绳子的长度。先用绳子围一围，再量绳子的长度。 其余图形可以用尺子量。其余图形可以用尺子量。 量两边的长度量两边的长度5 5 探究新知探究新知 绳测法绳测法 不规则图形不规则图形 绕图形的边缘一绕图形的边缘一
3、周，周，再拉直，量再拉直，量 出它的长度就是出它的长度就是 图形的周长。图形的周长。 探究新知探究新知 6 6厘米厘米 4+6+5=154+6+5=15（厘米）（厘米） 直尺测量直尺测量 规则图形规则图形 课堂练习课堂练习 （ ）图形（）图形（ ）的长度，是这个）的长度，是这个图形的周长。图形的周长。 封闭封闭 一周一周 三角形三条边相等，一条边长三角形三条边相等，一条边长6 6厘米，周厘米，周长是（长是（ ）。）。 1818厘米厘米 课堂练习课堂练习 下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？哪些图形不能求出它们的周长？ （1
4、）（）（2）（）（3）（）（4）（）（6）能求出周长，）能求出周长， （5）不能求出周长。）不能求出周长。 课堂练习课堂练习 量一量，再算出下面图形的周长各是多少。量一量，再算出下面图形的周长各是多少。 20 20 毫米毫米 10 10 毫米毫米 3030毫米毫米 1010毫米毫米 3030毫米毫米 3030毫米毫米 2020毫米毫米 (20+10)(20+10)2=602=60（毫米）（毫米） 30302+10=702+10=70（毫米）（毫米） (30+20)(30+20)2=1002=100（毫米）（毫米） 课堂小结课堂小结 . 1.1.封闭图形一周的长度叫封闭图形一周的长度叫周长周长。 2.2.只有只有封闭的图形封闭的图形才有才有周长周长。 3.3.测量测量 绳子围，再测量绳子围，再测量 直尺量直尺量 不规则图形不规则图形 规则图形规则图形 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业