1、 第第 5 5 课课 影长的四季变化影长的四季变化 基础知识梳理 1.日影变化与太阳在天空中的位臵天空中的位臵变化有关。同一地点，同一物体在正午时分的影长不同不同，因为一年四季正午太阳位臵高度不同， 冬至冬至太阳位臵低， 影子长长；夏至夏至太阳位臵高，影子短短；春分春分、秋分秋分太阳位臵中等，影长适适中中。圭表圭表是利用测定正午的日影长度日影长度以定节气定节气的观测仪器。 2. 古人对四季日影变化的观测发现：夏短冬长夏短冬长，循环变化循环变化 连续测量到正午时分物体的影长最短或最长之间的时间间隔是一年一年 3. 制作简易圭表 同一地点，一年四季正午时分太阳的位臵不同位臵不同（太阳高度角不同）
2、4.用手电筒模拟太阳的不同位臵，观测影子的长度变化。圭表上的影长随手电筒的位臵变化而变化，模拟夏至时影长最短短；模拟冬至时影长最长长；夏至秋分冬至，影长变长长；冬至春分夏至，影长变短短。 课时作业课时作业 一、判断题一、判断题 1.正午时分物体的影长具有周期性变化，完成一次周期性变化的时间是一年（ ） 2.同一地点，一年四季正午时分太阳的位臵都是相同的。（ ） 3.一天中，正午时分的太阳高度最高，影子最短。（ ） 4.阳光的照射角度不同，造成了我们家乡不同季节的气温不同。（ ） 5.同一地点，一年四季正午时分太阳的位臵都是相同的。（ ） 6.在“冬至春分夏至”这个过程中，正午时分同一物体在同一
3、地点的影长逐渐变长。 （ ） 7.在地球上，当南半球是白昼时，北半球是黑夜。 （ ） 8.正午时分物体的影长具有周期性变化，完成一次周期性变化的时间是一年。 （ ） 二、选择题二、选择题 1.古人用圭表观察的是（ ） A.正午时分物体影长的变化规律 B.一天中物体影长的变化规律 C.现在所在的时刻 2.导致同一地点，一年四季正午时分物体影长不同的原因是（ ） A.观察方法不同 B.物体的热胀冷缩 C.太阳在天空中的位臵不同 3.在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（ ） 。 A.地球公转轨道不断发生变化 B.地球自转的轴不断发生变化 C.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
4、，同时地球绕太阳公转 4.我们家乡，一年中白昼最长的一天是（ ） 。 A.立夏 B.夏至 C.冬至 5.在规划住宅楼群时，为了使底层住户全年在正午都能见到阳光，楼群间距应依据（ ）时楼影的长度计算。 A.冬至 B.春分 C.夏至 6.下列节日中，泗洪黑夜最长的是（ ） A.儿童节 B.教师节 C.国庆节 三、探究题三、探究题 1.观察北京地区日出日落时间和正午太阳仰角的变化表，回答下列问题。 (1)读表可知 时昼夜平分。 (2) 日出时间最早,日落时间最晚； 日出时间最晚， 日落时间最早； 春分和秋分日出、日落时间 。正午太阳仰角夏至最 ，冬至最 ，春分、秋分是一样的。 (3)正午时分影长的变
5、化规律：夏至时影长最 ，冬至时影长最 。夏至秋分冬至: 影长逐渐 ;冬至春分夏至:影长逐渐 。 (4)昼夜长短的变化规律： 时白昼时间最长; 时白昼时间最短。夏至秋分冬至:白昼逐渐 ;冬至春分夏至:白昼逐渐 。 2.某科学探究小组为了探究影长的四季变化， 特意制作了仪器并和组内同学一起进行模拟实验。 (1) 图 (2) 甲是我们用来测量日影长度的仪器简易 为了更好地进行模拟实验，同学们查阅了当地的一年四季中的 时分的太阳高度（如图乙）所示。其中 A 代表的是 日的太阳高度；C 代表的是 日的太阳高度；B 代表的是 的太阳高度。 (3)图丙中同学手里的手电筒代表的是 ，此时他模拟的是观察 日的日
6、影长度。 (4)如果要观察冬至日正午时分的主表影子长度，应该将于电筒的高度放 （填“高”或“低”） 。 课时作业课时作业 一、判断题一、判断题 1.（） 2.（） 3.（） 4.（） 5.（） 6.（） 7.（） 8.（） 二、选择题二、选择题 1.（A A） 2.（C C） 3.（C C） 4.（B B） 5.（A A） 6.（C C） 三、探究题三、探究题 1. (1) 春分、秋分春分、秋分。 (2)夏至夏至；冬至冬至，相同相同。高高，低低。 (3)短短，长长。变长变长;变短变短。 (4)夏至夏至;冬至冬至。变短变短;变长变长。 2. (1)圭表圭表 (2)中午中午。 夏至夏至；冬至冬至；春分或秋分日春分或秋分日。 (3)太阳太阳，春分或秋分春分或秋分。 (4)低低。