1、人教版 数学 二年级 上册 100100以内的加法和减法（二） 2 连连 减减 情境导入情境导入 帮帮农民伯伯农民伯伯收收南瓜南瓜了，让我们一起去看看吧了，让我们一起去看看吧。 情境导入情境导入 共有共有8484个南瓜，李大爷运走了个南瓜，李大爷运走了4040个，王叔叔运走了个，王叔叔运走了2626个。还剩多少个？个。还剩多少个？ 小组讨论：小组讨论：该怎样解答这个问题？该怎样解答这个问题？ 探究新知探究新知 共有共有8484个南瓜，李大爷运走了个南瓜，李大爷运走了4040个，王叔叔运走了个，王叔叔运走了2626个。还剩多少个？个。还剩多少个？ 8484个个 4040个个 2626个个 ？个？
2、个 举手发言：举手发言：怎样列式计算？怎样列式计算？ 探究新知探究新知 共有共有8484个南瓜，李大爷运走了个南瓜，李大爷运走了4040个，王叔叔运走了个，王叔叔运走了2626个。还剩多少个？个。还剩多少个？ 84 84 - - 40 40 - - 26 =26 = 从总数中分别减去两从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。能求出剩下的南瓜数。 思考：思考：怎么计算出结果？怎么计算出结果？ 探究新知探究新知 8484- -4040- -26=26= 1818 4 4 4 4 . . 8 8 1 1 先算出先算出8484与与4040的差，再用得到的差减去的差，再
3、用得到的差减去2626，求出结果。，求出结果。 - - 2 62 6 4 44 4 - - 4 04 0 8 48 4 第一步也可以口算，不写竖式。第一步也可以口算，不写竖式。 探究新知探究新知 8484- -4040- -26=26= 1818 把两个竖式合并为一个竖式计算。把两个竖式合并为一个竖式计算。 4 4 4 4 . . 8 8 1 1 - - 2 62 6 - - 4 04 0 8 48 4 4 4 4 4 - - 4 04 0 8 48 4 8 8 1 1 - - 2 62 6 4 44 4 . . 情境导入情境导入 共有共有8484个南瓜，李大爷运走了个南瓜，李大爷运走了404
4、0个，王叔叔运走了个，王叔叔运走了2626个。还剩多少个？个。还剩多少个？ 举手发言：举手发言：还可以怎样计算？还可以怎样计算？ 探究新知探究新知 共有共有8484个南瓜，李大爷运走了个南瓜，李大爷运走了4040个，王叔叔运走了个，王叔叔运走了2626个。还剩多少个？个。还剩多少个？ 8484个个 4040个个 2626个个 ？个？个 还可以先算一共还可以先算一共运走了多少个。运走了多少个。 举手发言：举手发言：该怎样列算式？该怎样列算式？ 探究新知探究新知 共有共有8484个南瓜，李大爷运走了个南瓜，李大爷运走了4040个，王叔叔运走了个，王叔叔运走了2626个。还剩多少个？个。还剩多少个？
5、 先算出一共运走了多先算出一共运走了多少个南瓜，再求还剩少个南瓜，再求还剩多少个南瓜。多少个南瓜。 40+26=6640+26=66（个）（个） 8484- -66=1866=18（个）（个） 8484（40+2640+26）=18=18（个）（个） 举手发言：举手发言：你是怎么想的？你是怎么想的？ 探究新知探究新知 8484- -4040- -26=26= 1818（个）（个） 方法一：方法一： 方法二：方法二： 8484（40+2640+26）= =1818（个）（个） 口答：还剩口答：还剩1818个。个。 共有共有8484个南瓜，李大爷运走了个南瓜，李大爷运走了4040个，王叔叔运走了个
6、，王叔叔运走了2626个。还剩多少个？个。还剩多少个？ 探究新知探究新知 连减的竖式计算方法：连减的竖式计算方法： 计算连减时，要按照计算连减时，要按照从左到右从左到右的顺序依次进行计算，竖式计算时，的顺序依次进行计算，竖式计算时，列一个比较简便。列一个比较简便。 课堂练习课堂练习 9090- -5858- -30=30= 7575- -2828- -19=19= 7272- -（6+446+44）= = 列竖式计算。列竖式计算。 2 2 2828 2222 0 0 5 5 6 6 + 4 4+ 4 4 1 1 - - 3 03 0 2 2 3 3 9 09 0 - - 5 85 8 2 2
7、. . - - 1 91 9 7 7 4 4 7 57 5 - - 2 82 8 8 8 2 2 . . . . - - 5 05 0 2 2 2 2 7 27 2 课堂练习课堂练习 3030 6060 6767- -4 4- -33=33= 8686- -1616- -10=10= 6868- -2424- -19=19= 2525 - - 3 33 3 3 3 6 6 6 76 7 - - 4 4 0 0 3 3 - - 1 01 0 0 0 7 7 8 68 6 - - 1 61 6 0 0 6 6 - - 1 91 9 4 4 4 4 6 86 8 - - 2 42 4 5 5 2 2
8、 . . 课堂练习课堂练习 - - 2 12 1 （ ） - - 2 92 9 8 78 7 （ ） - - 1 41 4 （ ） - - 1 21 2 3 53 5 （ ） 算一算，填一填。算一算，填一填。 5 5 1 1 5 5 （ ） - - 3 73 7 - - 1 21 2 6 46 4 （ ） 2 2 7 7 3 3 5 5 8 8 9 9 2 2 3 3 . . . . . . 课堂练习课堂练习 列式计算。列式计算。 （1 1）6969减去减去2020再减去再减去1818得多少？得多少？ （2 2）7878减去减去1919再减去再减去1919，得多少？，得多少？ 6969- -2
9、020- -18=3118=31 7878- -1919- -19=4019=40 课堂练习课堂练习 小芳有小芳有8181元钱，买了一个台灯和一个书包，还剩多少元？元钱，买了一个台灯和一个书包，还剩多少元？ 1717（元）（元） 8181- -3636- -28 =28 = 答：还剩答：还剩1717元。元。 - - 2 82 8 5 5 4 4 8 18 1 - - 3 63 6 7 7 1 1 . . 课堂练习课堂练习 1717（人）（人） 5858- -1919- -22=22= 9 9 3 3 - - 1 91 9 5 85 8 - - 2 22 2 7 7 1 1 答：教室里还剩答：教
10、室里还剩1717人。人。 . . 二（二（1 1）班教室里原有）班教室里原有5858名学生，参加兴趣小组走了名学生，参加兴趣小组走了1919人，人，打扫卫生走了打扫卫生走了2222人，教室里还剩多少人人，教室里还剩多少人？ 课堂练习课堂练习 王老师有王老师有5050本练习本，发给男生本练习本，发给男生2828本，发给女生本，发给女生1717本，本，还剩多少本？（用两种方法计算）还剩多少本？（用两种方法计算） 方法一：方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发给女生的。从总数里先减去发给男生的，再减去发给女生的。 5050- -2828- -1717= =5 5( (本本） 方法二：方法二：先算
11、一共发了多少本，再用总数去减。先算一共发了多少本，再用总数去减。 5050- -（2828+ +1717）= =5 5( (本本) ) 答：还剩答：还剩5 5本本。 答：还剩答：还剩5 5本本。 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 一个数连续减两个数的一个数连续减两个数的计算方法计算方法： （1 1）先减第一个数，用差再减第二个数）先减第一个数，用差再减第二个数（2 2）还可以用这个数减去两个数的和。）还可以用这个数减去两个数的和。 连连 减减 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ （1 1） 连连 减减 8484- -4040- -26=26= 1818 4 4 4 4 8 8 1 1 - - 2 62 6 4 44 4 - - 4 04 0 8 48 4 8484（40+2640+26）=18 =18 （2 2） 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业