1、人教版 数学 二年级 上册 角的初步认识角的初步认识 3 认识锐角和钝角认识锐角和钝角 复习导入复习导入 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 其他角是什么角？你知道吗？其他角是什么角？你知道吗？ 找出下面角中的直角，在括号里画找出下面角中的直角，在括号里画“”。 探究新知探究新知 小组讨论：小组讨论：这些角与三角尺上的直角比，这些角与三角尺上的直角比，有哪些不同？有哪些不同？ 用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？ 探究新知探究新知 在三角尺的在三角尺的内内侧。侧。 在三角尺的在三角尺的外外侧。侧。 与三角尺另一直与三角尺另一直角边角边重合重合
2、。 直角直角 举手发言：举手发言：一条边与三角尺上的一条直角一条边与三角尺上的一条直角边重合时，另一条边出现了哪些情况？边重合时，另一条边出现了哪些情况？ 探究新知探究新知 比直角比直角小小。 比直角比直角大大。 锐锐 角角 钝钝 角角 探究新知探究新知 锐角锐角 每一个三角尺上，除了有一个直角外，每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。剩下的这两个角都是锐角。 探究新知探究新知 猜猜这是一猜猜这是一个什么角？个什么角？ 这个角比直角这个角比直角大大，这是一个这是一个钝角钝角。 你认识这个你认识这个工具吗？工具吗？ 角尺角尺 探究新知探究新知 知识速记：知识速记： 直角是个好
3、裁判直角是个好裁判，锐角钝角能分辨锐角钝角能分辨。 嘴巴尖尖比它小嘴巴尖尖比它小，就是小兄弟锐角就是小兄弟锐角。 嘴巴宽宽比它大嘴巴宽宽比它大，应是钝角准没差应是钝角准没差。 课堂练习课堂练习 连一连。连一连。 钝角钝角 锐角锐角 直角直角 课堂练习课堂练习 填一填。填一填。 （1 1）三角尺上有（）三角尺上有（ ）个角，（）个角，（ ）个直角，（）个直角，（ ）个锐角。）个锐角。 （2 2）红领巾上最多有（）红领巾上最多有（ ）个钝角，（）个钝角，（ ）个锐角。）个锐角。 （3 3）一个三角形里最多有（）一个三角形里最多有（ ）个锐角，至少有（）个锐角，至少有（ ）个锐角）个锐角 （4 4）
4、钟面上（）钟面上（ ）时整，分针与时针成直角，（）时整，分针与时针成直角，（ ）时整，分针）时整，分针和时针在一条直线上。（和时针在一条直线上。（ ）时整，分针和时针重合在一起。）时整，分针和时针重合在一起。 （5 5）2 2时整，分针和时针成（时整，分针和时针成（ ）角；）角；5 5时整，分针和时针成时整，分针和时针成 （ ）角。）角。 3 3或或9 9 1212 锐锐 钝钝 3 3 1 1 2 2 1 1 2 2 3 3 2 2 6 6 课堂练习课堂练习 数一数，按要求填一填。数一数，按要求填一填。 4 4 2 2 1 1 1 1 （ ）个角）个角 （ ）个直角）个直角 （ ）个锐角）个锐
5、角 （ ）个钝角）个钝角 课堂练习课堂练习 按要求分一分。按要求分一分。 锐角锐角 钝角钝角 直角直角 课堂练习课堂练习 数一数。数一数。 （1 1） 有（有（ ）个锐角，（）个锐角，（ ）个钝角。）个钝角。 （2 2） 有（有（ ）个锐角，有（）个锐角，有（ ）个直角。）个直角。 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 （3 3） 有（有（ ）个直角，（）个直角，（ ）个锐角，）个锐角， （ ）个钝角。）个钝角。 课堂练习课堂练习 用一个用一个角尺角尺能变（能变（ ）个大小不同的角，）个大小不同的角，其中锐角有（其中锐角有（ ）个，钝角有（）个，钝角有（ ）个，）个，直角只有（直角只有（ ）个。）个。 无数无数 无数无数 无数无数 1 1 角尺角尺 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 1.1.认识锐角和钝角认识锐角和钝角 认识锐角和钝角认识锐角和钝角 锐锐 角角 钝钝 角角 比直角小的是锐角。比直角小的是锐角。 比直角大的是钝角。比直角大的是钝角。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业