ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:23 ,大小:1.81MB ,
资源ID:221767      下载积分:20 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-221767.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(4.2《立体图形的拼搭》ppt课件(2022年人教版一年级数学上册))为本站会员(吹**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

4.2《立体图形的拼搭》ppt课件(2022年人教版一年级数学上册)

1、人教版 数学 一年级 上册 立体图形的拼搭 认识图形(一)认识图形(一) 4 4 复习导入复习导入 说一说:说一说:长方体和正方体有什么特征?长方体和正方体有什么特征? 探究新知探究新知 你能发现什么?你能发现什么? 探究新知探究新知 分别分别用用 、 、 、 拼一拼。拼一拼。 我说你拿我说你拿 探究新知探究新知 用用2 2个个 拼一拼。拼一拼。 举手发言:举手发言:你能拼成什么样的图形?你能拼成什么样的图形? 探究新知探究新知 用用3 3个个 拼一拼。拼一拼。 举手发言:举手发言:你能拼成什么样的图形?你能拼成什么样的图形? 探究新知探究新知 用用 能拼成一个大正方体能拼成一个大正方体吗?至

2、少要用(吗?至少要用( )个小)个小正方体。正方体。 8 用用 拼一拼。拼一拼。 探究新知探究新知 能拼搭成什么立体图形能拼搭成什么立体图形呢?动手拼一下吧。呢?动手拼一下吧。 用用 拼一拼。拼一拼。 探究新知探究新知 用用2 2个个 拼一拼。拼一拼。 举手发言:举手发言:你能拼成什么样的图形?你能拼成什么样的图形? 探究新知探究新知 举手发言:举手发言:你能拼搭成什么立体图形呢?你能拼搭成什么立体图形呢? 只能上下拼搭成规只能上下拼搭成规则的立体图形。则的立体图形。 用用 拼一拼。拼一拼。 探究新知探究新知 举手发言:举手发言:能拼搭成什么立体图形呢?能拼搭成什么立体图形呢? 不能竖着拼搭。

3、不能竖着拼搭。 用用 拼一拼。拼一拼。 探究新知探究新知 横着拼搭总有空隙。横着拼搭总有空隙。 举手发言:举手发言:能拼搭成什么立体图形呢?能拼搭成什么立体图形呢? 用用 拼一拼。拼一拼。 探究新知探究新知 动手操作动手操作:要用要用所有的积木搭,看谁搭所有的积木搭,看谁搭得又稳又高得又稳又高。 探究新知探究新知 下面要搭的稳一些下面要搭的稳一些 球要放在上面球要放在上面 动手操作动手操作:要用要用所有的积木搭,看谁搭所有的积木搭,看谁搭得又稳又高得又稳又高。 探究新知探究新知 动手操作动手操作:要用要用所有的积木搭,看谁搭所有的积木搭,看谁搭得又稳又高得又稳又高。 怎样搭才能把怎样搭才能把球

4、放稳呢?球放稳呢? 把球放在把球放在3 3个长方个长方体上面可以放稳。体上面可以放稳。 课堂练习课堂练习 在易滚动的物体下面打“在易滚动的物体下面打“” 。 ( ) ( ) ( ) ( ) 课堂练习课堂练习 哪些是哪些是用用4 4个个 拼成的?在(拼成的?在( )里画“)里画“”。”。 课堂练习课堂练习 下面哪些物体是由下面哪些物体是由3 3个个 拼成的?在括号里画“”。拼成的?在括号里画“”。 课堂练习课堂练习 下面下面哪些是哪些是由由5 5个个 拼成的?在括号里画“”。拼成的?在括号里画“”。 课堂练习课堂练习 数一数。数一数。 ( )( )个个 ( )( )个个 ( )( )个个 20 20 5 5 1515 课堂练习课堂练习 搭一搭,哪一组能站稳?搭一搭,哪一组能站稳?( (把能站稳的圈起来把能站稳的圈起来) ) 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识? 拼搭拼搭 大长方体大长方体 大正方体大正方体 不同形状的物体不同形状的物体 长方体和正方体摆放时较稳定,可以放在下面长方体和正方体摆放时较稳定,可以放在下面; 圆柱圆柱横放时容易滚动,应该竖放横放时容易滚动,应该竖放; 球球容易滚动,尽量放在上面。容易滚动,尽量放在上面。 1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业