1、人教版 数学 一年级 上册 1 15 5的认识的认识 5 5以内数的认识和加减法以内数的认识和加减法 3 3 情境导入情境导入 图中图中有可爱有可爱的小鸡！还有什么呢？的小鸡！还有什么呢？ 探究新知探究新知 小狗可以小狗可以用数字几来用数字几来表示呢？表示呢？ 举手发言：举手发言：1 1还可以还可以表示什么的表示什么的数量呢数量呢？ 探究新知探究新知 盘子可以用数字几盘子可以用数字几来表示呢？来表示呢？ 举手发言：举手发言：2 2还还可以表示可以表示什么什么的数量呢？的数量呢？ 探究新知探究新知 有几盆花，用数字几有几盆花，用数字几表示呢？表示呢？ 举手发言：举手发言：3 3还可以表示还可以表
2、示什么的数量呢？什么的数量呢？ 探究新知探究新知 举手发言：举手发言：向日葵向日葵有几棵呢？有几棵呢？ 举手发言举手发言：4 4还还可以表示什可以表示什么的数量呢？么的数量呢？ 探究新知探究新知 举手发言：举手发言：这是几个南这是几个南瓜呢？用哪个数字表示？瓜呢？用哪个数字表示？ 举手发言：举手发言：图中哪些事图中哪些事物可以用物可以用5 5表示？表示？ 探究新知探究新知 摆一摆 想一想：想一想：在数字在数字1 1的卡片下面摆几根小棒呢？的卡片下面摆几根小棒呢？ 举手发言：举手发言：在其余的在其余的卡片下面摆几根小棒呢？卡片下面摆几根小棒呢？ 探究新知探究新知 计数器上有计数器上有1 1颗珠子
3、，颗珠子，可以用“可以用“1 1”表示。”表示。 1 举手发言：举手发言：再添上“再添上“1”颗，是几颗？”颗，是几颗？用几表示？用几表示？ 2 3 4 5 探究新知探究新知 小组讨论：小组讨论：该怎样表示这些数吗？该怎样表示这些数吗？ 一起给一起给这些数这些数排排队吧！排排队吧！ 探究新知探究新知 想一想：想一想：“1 15 5”各数像什么？”各数像什么？ 动手写一写：动手写一写：“1 15 5”各数分别怎么写？”各数分别怎么写？ 课堂练习课堂练习 1 2 3 4 5 连一连连一连 课堂练习课堂练习 请在车厢上写出合适的数字。请在车厢上写出合适的数字。 1 1 2 2 5 5 3 3 4 4 课堂练习课堂练习 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 连一连连一连 课堂练习课堂练习 4 4 3 3 填一填填一填 课堂练习课堂练习 按顺序填数按顺序填数 1 1的后面是的后面是2 2。 5 5 3 3 1 1 2 2 4 4 课堂小结课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 注意：书写注意：书写1 1- -5 5各数时要各数时要工整工整。 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业