1、6和7（加减法应用） 01 课前导入 02 新课精讲 03 学以致用 04 课堂小结 目 录 情景导入 5 6 7 5 4 3 计算。 探索新知 左边有 只， 右边有 只。 4 2 ？只 一共有几只？ 1 2 3 4 5 6 表示一共有几只。 请完整地把图意 说一说。 这道题怎样解答？ 4 2 6 （只） 有两组兔。 4、2、6分别表示 什么意思？ 把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。 我来数一数。 我再算一遍。 426（只）。 还有其他 方法吗？ 解答正确吗？ 为什么用加法解答？ 探究点 1 6、7的加法应用 探索新知 方法归纳： 1. 解决数学问题时，“ ？ ”表示求的是总数，
2、用加法计算。 2. 解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正确列式并解答。 探索新知 探究点 2 6、7的减法应用 “？只”表示 还剩几只。 一共有7只， 跳走2只。 还剩5只。 你看到了什么？ 你知道“？只”表示什么意思吗？ 你能完整地说一说 图的意思吗？ 怎样解答呢？ 7 2 5 为什么用减法？ 解答正确吗？ （只） ？只 7只 探索新知 方法归纳： 1. 解决问题时，？ 戒 ？表示求的是一部分，用减法计算。 2. 此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求一部分，再解答。 3. 计算完乊后丌要忘了到题目中数一数，看计算是否 正确。
3、典题精讲 一共有几只？ 左边有 只，右边有 只。 2 5 2 5 7 （只） 1.看图填空。 ？条 3 3 6 一共有几条鱼？ 左边有 条鱼，右边有 条鱼。 3 3 （条） 典题精讲 ？朵 2 5 7 （朵） 2.看图填空。 一共有 只， 右边有 只。 6 4 左边有几只？ （只） 6 4 2 ？只 6只 典题精讲 一共有 个 ， 摘了 个 。 7个 ？个 （个） 7 3 4 7 3 树上还有几个 ？ 2.看图填空。 典题精讲 6个 （个） 6 4 2 2.看图填空。 易错提醒 看图列式计算。 7 4 3 3 4 7 辨析：理解括号“？”的含义。第一道题的问号是求部分量，第二道题的问号在括号处
4、，求的是总量。 小试牛刀 1.看图填一填，算一算。 2 5 7 2 5 7 + ？只 左边 有( )只鸭子，右边有( )只鸭子，一共有( )只鸭子。 小试牛刀 2.看图列式计算。 ？块 （块） ？个 （个） 5 2 7 + 3 3 6 + 小试牛刀 3.看图填一填，算一算。 共有6只 ？只 （块） 一共有( )只小鸟，飞走了 ( )只小鸟，树上还剩( ) 只小鸟。 6 4 2 6 4 2 小试牛刀 4.看图列式计算。 （支） 7 2 5 共有7支 ？支 共有6本 ？本 （本） 6 1 5 6、7的加减法： 1. 解决数学问题时，如果“？”在“ ”的下面，表示求的是总数，用加法计算。 2. 解决问题时，如果“？”在“ ”的一侧，表示求的是一部分，用减法计算。 归纳总结：