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第12课《与朱元思书》课件-2022-2023学年部编版八年级语文上册

1、导入 江山如此多娇,引无数文人墨客竞折腰。浙江境内的富春江江山如此多娇,引无数文人墨客竞折腰。浙江境内的富春江就是一处人间仙境,古往今来无数文人骚客在此流连忘返,吟诗就是一处人间仙境,古往今来无数文人骚客在此流连忘返,吟诗作赋,成就了许多脍炙人口的传世佳作。作赋,成就了许多脍炙人口的传世佳作。“三吴行尽千山水,犹三吴行尽千山水,犹道桐庐景情美道桐庐景情美” ” ,“一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。无声诗一折青山一扇屏,一湾清水一条琴。无声诗兴有声画,须在桐庐江上寻兴有声画,须在桐庐江上寻”。而南朝梁代骈文家吴均所写美文。而南朝梁代骈文家吴均所写美文,更以其独特的视角、超然物外的情怀和凝练精湛的

2、笔致,为我,更以其独特的视角、超然物外的情怀和凝练精湛的笔致,为我们展现了一幅幅雄奇秀丽的画卷。这节课我们就一同去欣赏富春们展现了一幅幅雄奇秀丽的画卷。这节课我们就一同去欣赏富春江迷人的景致,去感受这篇模山范水经典作品的非凡魅力。江迷人的景致,去感受这篇模山范水经典作品的非凡魅力。 与朱元思书与朱元思书 吴均 学习目标 Contents 1 2 3 1 1、学习本文描写景物的方法和培养学、学习本文描写景物的方法和培养学生利用想像望“文”生“景”的能力。生利用想像望“文”生“景”的能力。 2 2、通过品味语言、描绘画面,体、通过品味语言、描绘画面,体会作者笔下富春江景色之美会作者笔下富春江景色之

3、美 3 3、领略自然美景给人带来的情感体、领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣,培养健康的审美情趣。高洁志趣,培养健康的审美情趣。 吴均(吴均(469469520520),又名吴筠,字叔庠,吴兴故),又名吴筠,字叔庠,吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝梁代文学家。诗文自鄣(现在浙江安吉)人。南朝梁代文学家。诗文自成一家,文辞清拔有古气,文字干净传神,常描写成一家,文辞清拔有古气,文字干净传神,常描写山水景物,尤以小品文、书札见称,喜用两两相山水景物,尤以小品文、书札见称,喜用两两相对的四字句,称为对的四字句,称为“吴均体吴均体”,开

4、创一代诗风。,开创一代诗风。 艺文类聚编于唐武德年间,是我国现存最艺文类聚编于唐武德年间,是我国现存最早的百科性质的类质之一,保存了我国唐代以前丰早的百科性质的类质之一,保存了我国唐代以前丰富的文献资料,尤其是许多诗文歌赋等文学作品。富的文献资料,尤其是许多诗文歌赋等文学作品。 本文选自艺文类聚(中华书局本文选自艺文类聚(中华书局19821982年版)年版)卷七,这是一篇山水小品,作者以简练隽永的笔墨卷七,这是一篇山水小品,作者以简练隽永的笔墨,描绘了一幅充满生机的大自然画卷。,描绘了一幅充满生机的大自然画卷。 作者简介作者简介 写作背景写作背景 与朱元思书是吴均写给朋友的一封信,被视为一篇生

5、动的山水佳作。与朱元思书是吴均写给朋友的一封信,被视为一篇生动的山水佳作。 南北朝时,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人南北朝时,政治黑暗,社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林,避世隐居。吴均一生的仕途不如意,因而,他只能通过寄情山便遁迹山林,避世隐居。吴均一生的仕途不如意,因而,他只能通过寄情山水来排解心中的苦闷。他曾在与顾章书中说:“仆去月谢病,还觅薜水来排解心中的苦闷。他曾在与顾章书中说:“仆去月谢病,还觅薜萝”,表明自己辞官后,将要到石门山中去隐居。因此,这篇文章也不单纯萝”,表明自己辞官后,将要到石门山中去隐居。因此,这篇文章也不单纯是写景,

6、而是寓情于景,字里行间都流露出作者寄情于山水,向往自然的志是写景,而是寓情于景,字里行间都流露出作者寄情于山水,向往自然的志趣;同时,也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。趣;同时,也含蓄地表达了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。 骈文,也称骈文,也称“骈体文骈体文”“”“骈俪文骈俪文”或或“骈偶文骈偶文”,因其常用四,因其常用四字句和六字句,故也称字句和六字句,故也称“四六文四六文”或或“骈四俪六骈四俪六”。它是和散文相。它是和散文相对的一种文体,起源于汉、魏,形成于南北朝。骈文的最大特点是对的一种文体,起源于汉、魏,形成于南北朝。骈文的最大特点是讲求对仗,即所谓讲求对仗,即所谓“骈偶骈偶

7、”(两马并驾为骈,两人并处为偶)。全(两马并驾为骈,两人并处为偶)。全篇以对偶句为主,构成字数相等的上下联,句法结构相互对称,词篇以对偶句为主,构成字数相等的上下联,句法结构相互对称,词性、词义相互配对,句式通常是四字句和六字句相互交替。性、词义相互配对,句式通常是四字句和六字句相互交替。 文体知识文体知识 缥缥 (piopio)碧)碧 急湍急湍 (tuntun) 轩邈轩邈 (xun mio xun mio ) 泠泠作响泠泠作响 (lng lnglng lng) 嘤嘤成韵(嘤嘤成韵(yng yngyng yng) 鸢飞戾天(鸢飞戾天(yun lyun l) 窥谷忘反(窥谷忘反(kuku) 横柯

8、(横柯(kk) 字音字音 朗读 1 1、在读准字音的基础上,要注意恰当停顿,读出语句意思。、在读准字音的基础上,要注意恰当停顿,读出语句意思。 2 2、从上下文的语句关联中,要读出自己的理解,从语气、从上下文的语句关联中,要读出自己的理解,从语气、语调中表现出来。语调中表现出来。 3 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。、对语句中的意思要通过重音强调出来。 风风/烟烟/俱俱净净,天,天/山山/共色。从流共色。从流/飘荡,任意飘荡,任意/东西。东西。 自自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百许里,奇山一百许里,奇山/异水,天下异水,天下/独绝。独绝。 (轻快) (舒缓) (惊叹) 鸢飞鸢飞/戾天者,望

9、峰戾天者,望峰/息心;经纶息心;经纶/世务者,窥谷世务者,窥谷/忘反。忘反。 (慨叹、平缓、轻慢) 横柯横柯/上蔽,在昼上蔽,在昼/犹昏;疏条犹昏;疏条/交映,有时交映,有时/见日。见日。 (轻松、欢快) (惊叹) 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 指烟雾。指烟雾。 同样的颜色。同样的颜色。 表约数表约数 独一无二,绝,到极点独一无二,绝,到极点 乘着船随着江流飘浮荡漾乘着船随着江流飘浮荡漾 完全消散完全消散 向东或向西向东或向西 疏通文意疏通文意 译文:译文: 没有一丝儿风,烟雾也完全消散了,天空和群山是没有一丝儿风,烟雾也完全消散了,天空

10、和群山是同样的颜色。(我乘着小同样的颜色。(我乘着小 船)随着江流漂荡,时而向船)随着江流漂荡,时而向东,时而向西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),东,时而向西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,天下独一无二。奇山异水,天下独一无二。 水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 pio tun 青白色青白色 急流急流 飞奔的马飞奔的马 即即“甚于箭甚于箭”,意思是,意思是比箭还快比箭还快 译文:译文: 水都是浅青色,千丈之深的地方也能一望到底,水都是浅青色,千丈之深的地方也能一望到底,游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清

11、楚楚。湍急的江流比箭还快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。江流比箭还快,汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹岸高山,皆生夹岸高山,皆生寒树寒树。负势竞上负势竞上,互相,互相轩轩邈邈;争高;争高直直指指,千百成峰。泉水,千百成峰。泉水激激石,石,泠泠泠泠作响。好鸟相鸣,作响。好鸟相鸣,嘤嘤嘤嘤成韵。蝉则成韵。蝉则千转千转不穷,猿则百叫无绝。不穷,猿则百叫无绝。鸢鸢飞飞戾戾天者,望天者,望峰峰息心息心;经纶经纶世务者,窥谷忘世务者,窥谷忘反反。横。横柯柯上蔽,在昼上蔽,在昼犹犹昏昏;疏条;疏条交映交映,有时见日。,有时见日。 mio l ng yng yun l 轩,高;邈,远轩,高;邈,远 这两个字在这里作

12、动词用,这两个字在这里作动词用, 意思是这些高山仿佛都在意思是这些高山仿佛都在 争着往高处和远处伸展。争着往高处和远处伸展。 拟声词,形容水声的清越拟声词,形容水声的清越 平息名利之心平息名利之心 筹划、治理筹划、治理 流 连忘返 ;“ 反 ”同 “ 返”流 连忘返 ;“ 反 ”同 “ 返” 好像,如同好像,如同 互相掩映互相掩映 同“返”,返回同“返”,返回 这里形容树密而绿,让人心生寒意这里形容树密而绿,让人心生寒意 山峦凭借(高峻的)地势,争着向上山峦凭借(高峻的)地势,争着向上 笔直地向上,直插云天。笔直地向上,直插云天。 冲击,撞击冲击,撞击 表示多表示多 同同“啭啭”,鸟鸣,这里指

13、蝉鸣,鸟鸣,这里指蝉鸣 至、到达至、到达 树木的枝干树木的枝干 译文:译文:夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的夹着江水的两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各自凭着自树,透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各自凭着自己的地势争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,己的地势争相向上,仿佛都在争着往高处远处伸展,它们都在笔直的向上,直插云天,由此而形成无数的它们都在笔直的向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟山峰。泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿互相和鸣,叫声嘤嘤,和谐动听。蝉长久不停的鸣儿互相和鸣,叫声嘤嘤,和谐动听

14、。蝉长久不停的鸣着,猿持续地啼叫着。着,猿持续地啼叫着。 那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就平息那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就平息了自己热衷于功名利禄的心;那些忙于世俗事务的人。了自己热衷于功名利禄的心;那些忙于世俗事务的人。看到这些幽静的山谷,也会流连忘返。横斜的树枝在上看到这些幽静的山谷,也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽,挡住了天空,即使在白昼,也像黄昏时那面交错遮蔽,挡住了天空,即使在白昼,也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还能见到阳光。样昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还能见到阳光。 通假字通假字: : 词类活用:词类活用: 一词多义:一词多义:

15、古今异义:古今异义: 窥谷忘反 千转不穷 “反”通“返”,返回“反”通“返”,返回 “转”通“啭”,鸟叫声“转”通“啭”,鸟叫声 风烟俱风烟俱净净(消净、消散,形容词作动词)(消净、消散,形容词作动词) 任意任意东西东西(向东向西漂流,名词作动词)(向东向西漂流,名词作动词) 皆生皆生寒寒树(使人心生寒意,形容词作动词)树(使人心生寒意,形容词作动词) 互相互相轩邈轩邈(向高处和远处伸展,形容词作动词)(向高处和远处伸展,形容词作动词) 天下独天下独绝绝( (绝妙),百叫无绝妙),百叫无绝绝(停止消失)(停止消失) 负势竞负势竞上上(向上),横柯(向上),横柯上上蔽(在上面)蔽(在上面) 一百

16、一百许许里(左右里(左右/ /允许)允许) 蝉则千转不蝉则千转不穷穷(穷尽(穷尽/ /贫穷)贫穷) 经纶经纶世务者(治理世务者(治理/ /政治才干)政治才干) 文言积累 读第一段,思考:读第一段,思考:1 1、总领全文山水特征的是哪一句?、总领全文山水特征的是哪一句? 第一段:有写景,有叙事第一段:有写景,有叙事, ,有抒情。有抒情。 写景:风烟俱净,写景:风烟俱净, 天山一色。天山一色。 叙事:从流飘荡,叙事:从流飘荡, 任意东西。任意东西。 抒情:奇山异水,抒情:奇山异水, 天下独绝。天下独绝。 隐山之“奇”隐山之“奇” 暗水之“异”暗水之“异” 山水总体特点山水总体特点 第第1 1段,总

17、说自富阳到桐庐间的山水之美,点出其特征段,总说自富阳到桐庐间的山水之美,点出其特征“奇山异水,天下独绝奇山异水,天下独绝”。 品味意境品味意境 2 2、说说“风烟俱净,天山共色。”的表达效果。、说说“风烟俱净,天山共色。”的表达效果。 文章的首句先勾画出整体风貌。天与山自然不是一个颜色,这里文章的首句先勾画出整体风貌。天与山自然不是一个颜色,这里写的是空气明净所造成的一种清澈透明、浑然一体的感觉。写的是空气明净所造成的一种清澈透明、浑然一体的感觉。 3 3、 “从流飘荡,任意东西。”表现了作者怎样的心情?“从流飘荡,任意东西。”表现了作者怎样的心情? 环境美好,怡情悦目,人环境美好,怡情悦目,

18、人的心情也是轻松闲适的。的心情也是轻松闲适的。 品味意境品味意境 齐读第二段,这一段写齐读第二段,这一段写“异水异水”,即富春江水之美。,即富春江水之美。 思考:思考:1 1、作者从哪几个方面描写异水?用了什么修辞手法?作者从哪几个方面描写异水?用了什么修辞手法? 水色:缥碧。水色:缥碧。 水清:见底、无碍(夸张)水清:见底、无碍(夸张) 水急:甚箭、若奔(比喻)水急:甚箭、若奔(比喻) (动静结合)(动静结合) 2 2、突出水清的句子是哪些?、突出水清的句子是哪些? 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。 3 3、突出表现水急的句子是哪句?、突出表现

19、水急的句子是哪句? 急湍甚箭,猛浪若奔。急湍甚箭,猛浪若奔。 品味意境品味意境 4 4、作者写出了富春江水的哪些特点?运用了什么表现手法?、作者写出了富春江水的哪些特点?运用了什么表现手法? 1.1.清澈清澈 水色水色 水深水深 水中水中 水皆缥碧水皆缥碧 千丈见底千丈见底 游鱼细石游鱼细石 直视无碍直视无碍 正面描写正面描写 夸夸 张张 侧面描写侧面描写 静静(详)(详) 2.2.湍急湍急 急湍甚箭,猛浪若奔急湍甚箭,猛浪若奔 夸夸 张、比张、比 喻喻 动动(略)(略) (俯视)(俯视) (平视)(平视) 品味意境品味意境 读第读第3 3段,思考:段,思考:1 1、作者从哪两个方面描写奇山?

20、作者有什、作者从哪两个方面描写奇山?作者有什么感受?么感受? 1.视觉 夹岸高山夹岸高山 皆生寒树皆生寒树 负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈 争高直指争高直指 千百成峰千百成峰 2.2.听觉听觉 泠泠作响的泉声泠泠作响的泉声 嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声 千转不穷的蝉声千转不穷的蝉声 百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声 品味意境品味意境 2 2、作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,这样写、作者用“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,这样写好在哪里?好在哪里? 以动写静,以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两

21、岸山势的陡峭与壮美,给人以势的陡峭与壮美,给人以身临其境身临其境之感,给读者留下深刻印象。之感,给读者留下深刻印象。 3 3、揭示文章中心思想的句子是哪几句?、揭示文章中心思想的句子是哪几句? 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷 忘反。忘反。 4 4、鸢飞戾天者、鸢飞戾天者”和和 “经纶世务者经纶世务者”分别指什么人分别指什么人? ? 指追逐名利的人和热衷于官场的人。指追逐名利的人和热衷于官场的人。 品味意境品味意境 美丽的自然美景,往往有心灵净化的作用,所以面对这奇山异水,美丽的自然美景,往往有心灵净化的作用,所以面对这奇山异水,作者感慨:鸢飞戾天者

22、,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这两作者感慨:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹,符合我们见到美景时的自然反应,反衬出景物之怡句由景而生慨叹,符合我们见到美景时的自然反应,反衬出景物之怡人。当然,这里或许有自述心志的味道,表现出归隐林泉、享受美景人。当然,这里或许有自述心志的味道,表现出归隐林泉、享受美景的愿望;也有可能是在劝说朱元思,不妨放下繁杂公务,一同来欣赏的愿望;也有可能是在劝说朱元思,不妨放下繁杂公务,一同来欣赏这美景。这美景。 5 5、面对富春江的“奇山异水”、面对富春江的“奇山异水”, ,作者有什么样的感想作者有什么样的感想? ?你如何理解这种感

23、想你如何理解这种感想? ? 品味意境品味意境 6 6、齐读最后四句、齐读最后四句:“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。”思考:你是如何理解这几句的?文章这样结尾,有什么好处?思考:你是如何理解这几句的?文章这样结尾,有什么好处? 犹言明中有暗,暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此:富犹言明中有暗,暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此:富贵中的人们自有他们的享受,但未必没有烦恼;而遁迹山林的人,生活上贵中的人们自有他们的享受,但未必没有烦恼;而遁迹山林的人,生活上固有种种不便,但他们的快乐确实难以比拟的。固有种种不便,但他们的快乐确实难以

24、比拟的。 用这种方式来结束课文,余味无穷。用这种方式来结束课文,余味无穷。 品味意境品味意境 7 7、作者从哪些方面写山之奇?、作者从哪些方面写山之奇? 从山自身写:从山自身写:正面正面 山之高:皆生寒树山高风大,树受侵袭,冒出寒气以树之寒衬托山之高:皆生寒树山高风大,树受侵袭,冒出寒气以树之寒衬托山之高山之高视觉视觉; 山之势:负势竟上,争高直指,千百成峰从山势写其奇山之势:负势竟上,争高直指,千百成峰从山势写其奇视觉;视觉; 以上从山本身写起,把静止的山赋予奋发向上的无穷生命力;以上从山本身写起,把静止的山赋予奋发向上的无穷生命力; 从山上的其它景物来写山:从山上的其它景物来写山:侧面侧面

25、 从动物好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写山无穷的生命力从动物好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写山无穷的生命力听觉听觉; 从人热衷功名和经纶世务者临山的心境,衬山之雄奇、幽美从人热衷功名和经纶世务者临山的心境,衬山之雄奇、幽美联想;联想; 从植物横柯上蔽、疏条交映,写山哺育了万物从植物横柯上蔽、疏条交映,写山哺育了万物视觉视觉。 品味意境品味意境 学生以自己喜爱的方式自由朗读课文,注意体会本文语言上的特点。学生以自己喜爱的方式自由朗读课文,注意体会本文语言上的特点。 句式整齐、音韵和谐,读来琅琅上口,节奏感极强。句式整齐、音韵和谐,读来琅琅上口,节奏感极强。(泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,

26、嘤嘤成韵) 整散相间,别具一番参差错落的韵致整散相间,别具一番参差错落的韵致。(蝉则千转不穷,猿则百叫无绝;鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返) 修辞的运用,形象生动,写景文字精当凝练,有一种独特的美。修辞的运用,形象生动,写景文字精当凝练,有一种独特的美。 如:急湍甚箭,猛浪若奔。(比喻、夸张) 负势竞上,互相轩邈。(拟人) 泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(对偶) 品味语言品味语言 “一切景语皆情语”,作者在描写富春江山水的过程中,流露出怎样的情感? “鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”即“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”即作者通过对富春江山水的描

27、写,对其美景的流连忘返,表达作者通过对富春江山水的描写,对其美景的流连忘返,表达了作者对功名利禄的鄙弃,对仕途官场的厌倦。同时,也流了作者对功名利禄的鄙弃,对仕途官场的厌倦。同时,也流露出对美好自然的爱慕和避世退隐的志趣。露出对美好自然的爱慕和避世退隐的志趣。 品味情感品味情感 与朱元思书篇幅虽短,但也很讲究章法。与朱元思书篇幅虽短,但也很讲究章法。 文章首段以文章首段以 奇山异水,天下独绝奇山异水,天下独绝 八字总领全篇,二、三两段分承八字总领全篇,二、三两段分承 异水异水 和和 奇山奇山 两方面,环绕两方面,环绕 独绝独绝 二字展开生发和描摹,结构上纲举二字展开生发和描摹,结构上纲举目张,

28、脉络分明。目张,脉络分明。 写景顺序上先写景顺序上先 水水 后后 山山 ,由近及远,逐层展开,符合,由近及远,逐层展开,符合 从流飘荡从流飘荡 的观景习惯,条理清楚。的观景习惯,条理清楚。 写景重点上,全文详写写景重点上,全文详写 山山 略写略写 水水 ;写;写 水水 的部分,详写静态略的部分,详写静态略写动态;写写动态;写 山山 的部分,详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征,的部分,详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征,又显得详略适宜,轻重有度。又显得详略适宜,轻重有度。 品味结构品味结构 本文作者从行船游江的实见实感出发,由远及本文作者从行船游江的实见实感出发,由远及近地着力描绘了

29、富春江的水光山色,抒发了作者对近地着力描绘了富春江的水光山色,抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。的思想情感。 主旨归纳主旨归纳 今天我们既饱览了这片“奇山异水,天下独绝”的富春美景,今天我们既饱览了这片“奇山异水,天下独绝”的富春美景,又结交了这位热爱自然、厌弃尘俗的朋友吴均。读他的与朱元又结交了这位热爱自然、厌弃尘俗的朋友吴均。读他的与朱元思书,如同读一首好诗,因为它不仅有词采隽永、音韵和谐的思书,如同读一首好诗,因为它不仅有词采隽永、音韵和谐的诗一般的语言,更洋溢着清新淡雅的诗情诗一般的语言,更洋溢着清新淡雅的诗

30、情; ;读他的与朱元思读他的与朱元思书,如同赏一幅好画,因为它既有特色鲜明的景物,更有明朗书,如同赏一幅好画,因为它既有特色鲜明的景物,更有明朗洒脱的画意。洒脱的画意。 小结小结 与朱元思书描山绘水精妙无比,让我们流连忘返,其实在与朱元思书描山绘水精妙无比,让我们流连忘返,其实在我国古代诗词里有许多描写山水的名句,你能写出几句来吗我国古代诗词里有许多描写山水的名句,你能写出几句来吗? ? 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。绿树村边合一水护田将绿绕,两山排闼送青来。绿树村边合, ,青山郭外斜。青山郭外斜。 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬 山随平野尽,江人大荒流。青山横北郭,白水绕东城。山随平野尽,江人大荒流。青山横北郭,白水绕东城。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天飞流直下三千尺,疑是银河落九天 拓展阅读拓展阅读 再见 Thanks for your watching