1、 25 25 王戎不取道旁李王戎不取道旁李 一、选择题一、选择题 1下面句子翻译正确的一项是（ ） A王戎七岁，尝与诸小儿游。 翻译: 王戎七岁的时候，尝试着与小伙伴一起旅游。 B看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 翻译：他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。 C取之，信然。 翻译：摘来一尝，然后就信了。 D树在道旁而多子，此必苦李。 翻译：李树在路边但是有这么多李子，这一定是苦李子。 2“唯戎不动”中“唯”的意思是（ ） A唯一 B只有 3加点的字正确的解释是（ ） 尝与诸小儿游。 A品尝 B试探 C曾经 4将“那洪亮的男高音通
2、过无线电波迅速传向四面八方”缩句正确的一项是（ ） 。 A男高音传向四面八方。 B电波传向四面八方。 C高音通过电波。 D男高音通过电波传向四面八方。 5读了王戎不取道旁李这个故事，你明白的道理是（ ） A遇到问题要多动脑思考。 B不能随便拿别人的东西。 C我们要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。 二、填空题二、填空题 6填空 （1） 再近些， 只见_， 形成一堵_。 浪潮越来越近， 犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地_；那声音如同_。 （2） 嫦娥一诗中，体现嫦娥孤单的诗句是：_，_。 （3） 王戎不取道旁李的原因是：_。 （用文中原句回答） 7根据所学知识填空
3、。 （1） 王戎不取道旁李的原因是“_。”（用原文回答） （2） “_？”意思是说人不是一生下来就能明理。 （3） “可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使他飞了下来。”这句话中，“它”是指_，“一种强大的力量”是指_。 （4） 题西林壁作者是宋代诗人_。“题”的意思是_。 （5） “为中华之崛起而读书”是_少年时立下的志向，之所以会有如此伟大的志向，是因为他亲眼看到了外国人的霸道行为，认识到_。 三、语言表达三、语言表达 8按要求完成句子练习。 （1） 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。 （缩句） _ （2） 蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。 （改为“把”字句和“被”字句）
4、 _ （3） 气象小组的同学每天早上都记录并收听当天的天气广播。 （修改病句） _ （4） 诸儿竞走取之，唯戎不动。 （用自己的话翻译句子） _ 9按照要求完成下列句子练习。 （1）要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 （仿写句子） 要是_，_。 （2）从下面任选一个词语，用动作描写表现人物的心理。 生气 快乐 伤心 着急 _ （3）把下面的句子换一种说法，意思不变。 我最喜欢的那条漂亮的孔雀鱼死了，我怎能不难过呢？ _ （4）常衔西山之木石，以堙于东海。 （用“”画出正确的朗读节奏，并写出这句话的意思） _ 四、现代文阅读四、现代文阅读 延伸阅读 闻鸡起舞 东晋时，一个名叫祖逖（t ）的青
5、年与好友刘琨（kn）住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。 一天夜里，祖逖翻来覆（f ）去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听 到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，两人认真地练起武来。从此以后，无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。 后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。 成语“闻鸡起舞”就是从这个故事
6、中来的。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。 10根据意思在文中找出相应的词语。 （1）纪律严肃而公正。( ) （2）来回翻身。( ) （3）振作精神，努力自强。( ) 11用“_”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。 12根据文章内容填空。 _和_看到当时_的社会现实，决心练一身过硬的本领，为国家效力。寒来暑往，他们坚持勤学苦练，终于成为_的人。 13谈谈你从这个故事中受到了什么启发。 _ 阅读短文，回答问题。 彭几剃眉 彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。 有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一
7、点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。” 后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。 这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。 回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？
8、我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！” 14结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ） A拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。 B谨谒：谨慎、小心地拜见。 C光火：恼火，发怒。 D怪相：做出脸部奇怪样式的表情。 15“这有什么可笑的？”这是一个_句，彭几说这句话时的态度是_。 16文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？ _ 17从这则寓言中，你得到了什么启示？ _ 参考答案参考答案 1B 【详解】 这道题考查学生对课文字词的识记和理解能力。要求学生在平时的学习生活中多识记课文，认真听讲，并注意多加复习加以巩固。 王戎不
9、取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。 译文：王戎七岁的时候，曾经和朋友们一起玩耍，看见路边有一株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。却唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。”其他人一尝，果然是这样。 所以选 B。 2B 【详解】 考查字词解释。 “唯戎不动”的意思是只有王戎动，“唯”的意思是只有。 3C 【详解】 本题考查了学生对于文言文中字词的理解，在理解文言文内容的基础上，结合句子意思理解。 “尝
10、与诸小儿游”出自王戎不取道旁李 ，意思是：首经和许多小孩一起玩耍。尝：曾经。 4A 【详解】 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 正确答案是：男高音传向四面八方。 5C 【详解】 考查文章内容的理解。 王戎不取道旁李告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。 6 白浪翻滚 两丈多高的水墙 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 树在道旁而多子，此必苦李 【详解】 1本题主要考查学生对于课文熟练掌握的程度，结合文章的内容进行识记并填空。 从“浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马
11、”可见文章出自于观潮 ，原文是： 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂。 2这道题考查学生对所学古诗文的识记和理解情况，要求学生在日常学习中注意复习学过的知识，把学过的古诗文背诵和默写清楚，将其运用方向和表达的思想感情理清楚。 本题出自于李商隐的嫦娥 ，原文内容是： 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。从最后一句可以体现嫦娥的孤单。 3这道题主要考查学生对于文言文王戎不取道旁李 ，从“树在道边而多子，此必苦李。”可以看出不取道旁李的原因。 7 树在道边而多子，此必苦李。 人非生
12、而知之者，孰能无惑？ 老麻雀 母爱 苏轼 书写或题写 周恩来 中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。 【详解】 本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 8 我握着手。 蟋蟀用钳子把较大的土块搬掉。较大的土块被蟋蟀用钳子搬掉。 气象小组的同学每天早上都收听并记录当天的天气广播。 许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。 9 （1）我今天早点起床 就不会迟到了 （2）着急：“小王者争霸赛”的征文评选结果今天要在公众号中
13、发布，我期待的时刻终于要来了。每隔几分钟，我就问一问妈妈，看公众号更新了没有，群里有没有评委老师的留言。 （3）我最喜欢的那条漂亮的孔雀鱼死了，我非常难过。 （4）常衔/西山之木石，以/堙于/东海。 （精卫）经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 10 纪律严明 翻来覆去 奋发图强 11无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。 12 祖逖 刘琨 腐朽黑暗 武艺高强 13在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的祖逖和刘琨一样，要有志气，有毅力，勤奋刻苦。 10 本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累。 根据词语的释义写出相对应的词语即可。本题中“纪律严肃而
14、公正”指的是纪律严明，“来回翻身”指的是翻来覆去，“振作精神，努力自强”指的是奋发图强。 11 本题考查的是找出文段中的关键句。 具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子是“无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。” 12 本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合原文的内容“东晋时，一个名叫祖逖的青年与好友刘琨住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。”和“后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。”可以得出祖逖和刘琨看到当时腐朽黑暗的社会现实，最后从他们的成功可以看出他们最终成为了武艺高强的人。 13 本题考查的是对文段主旨的
15、分析。 结合原文的内容写出从文段内容中收到的启发即可。围绕着要和他们一样有志气，有毅力，勤奋刻苦。围绕这些方面展开描写即可。注意语言完整流畅。 14B 15 反问 非常生气 16彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里 少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。 17我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。 14此题考查学生理解短文语句、词的能力。理解词语一定要结合上下文去分析、解释。 谨谒：恭敬地拜见。 15考查对反问修辞手法的掌握。这是一个反问句，说明当时彭几很生气。 16此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文看见哪些名人画像的问题时，可以找一些关键性的信息，再进行概括，语言要简练明确。 17本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。