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26.1锐角三角函数(第2课时)正弦与余弦 导学案+堂课练习(含答案)

1、26.1 锐角三角函数锐角三角函数 第第 2 课时课时 正弦与余弦正弦与余弦 学习目标:学习目标: 1.理解并掌握正弦和余弦的定义,会求一个角的正弦值和余弦值. 2.会推导特殊角的正切值并熟记几个特殊角的正切值. 学习重点:学习重点:求一个角的正弦值和余弦值. 学习难点:学习难点:推导特殊角的正弦值和余弦值. 一、一、知识链接知识链接 1.为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌现测得斜坡与水平面所成角的度数是 30,为使出水口的高度为 35m,那么需要准备多长的水管? 二、二、新知预习新知预习 2.如图,BAC 为任意给定的一个

2、锐角,B1,B2为射线 AB 上任意两点,过点分别作 AC 的垂线 B1C1,B2C2,垂足分别为 C1,C2试说明1122121212BCB CACACABABABAB与,与分别相等? 自主学习自主学习 在 RtABC 中,C=90,锐角 A 的对边和斜边的比、邻边与斜边的比都是一个定值、A 的对边与斜边的比叫做A 的正弦记作 sin A, A 的邻边与斜边的比叫做A 的余弦,记作 cos A. 即 3.分别求出 30,45,60的正弦和余弦,并将结果填入下表: 30 45 60 sin cos 三、自学自测三、自学自测 如图,ABC 直角三角形,你能根据图中所给数据求出 sin A,cos

3、 A 吗? 四、我的疑惑四、我的疑惑 _ _ _ 一、一、要点探究要点探究 探究点探究点 1:正:正 弦弦 例 1:已知在 RtABC 中,C90 ,sinA35,则 tanB 的值为( ) A.43 B.45 C.54 D.34 【归纳总结】【归纳总结】 正确地画出草图, 根据条件将已知角的三角函数值转化为直角三角形中两边的关系,利用勾股定理求出第三边,然后计算出待求角的三角函数值 【针对训练】【针对训练】 在 RtABC 中,C90 ,a3,c5,求 sinA 和 tanA 的值 探究点探究点 2:余:余 弦弦 例 2:如图所示,AOB 是放置在正方形网格中的一个角,则 cosAOB_.

4、【归纳总结】【归纳总结】 在不知道角度的情况下, 求锐角的三角函数值, 应先将其放置在直角三角形中,求出各边的长,再根据概念解题 【针对训练】【针对训练】 如图,已知点 P 在第一象限,其坐标是(a,b),则 cos 等于( ) 合作探究合作探究 A.ab B.ba C.aa2b2 D.ba2b2 探究点探究点 3:特殊角的正弦、余弦值:特殊角的正弦、余弦值 问题问题:计算:12sin60 22cos45 ; 【归纳总结】【归纳总结】这类问题一般分两步完成,第一步把值准确地代入;第二步就是根据实数的混合运算顺序及法则进行计算 【针对训练】【针对训练】 计算: tan230 cos230 sin

5、245 tan45 . 二、课堂小结二、课堂小结 内容 基本图形 正弦 在 RtABC 中,A为锐角,sin A=_ 余弦 在 RtABC 中,A为锐角,cos A=_ 特殊角的正切值 sin 30=_, cos 30=_; sin 45=_, cos 45=_; sin 60=_, cos 60=_. 1.在 RtABC 中,若 sinA32,则 cosA2_ 2.在 RtABC 中,C90 ,sin(90 A)22,则A_ 3.在 RtABC 中,如果各边长都扩大到原来的 2 倍,那么锐角 A 的正弦值_、余弦值_、正切值_. 4.如图,在 RtABC 中,C90,AC8,tanA 34 ,求:sinA、cosB 的值 当堂检测当堂检测 当堂检测参考答案:当堂检测参考答案: 1.32 2.45 3.不变 不变 不变 4.3tan4BCAAC8AC 338644BCAC 63sin105BCAAB22228610ABACBC63cos105BCBAB