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23.3方差 导学案+堂课练习(含答案)

1、23.3 方差方差 学习目标:学习目标: 1.理解方差的统计学意义并会计算方差. 2.能够运用方差的统计学意义解决实际问题. 学习重点:学习重点:求一组数据中的方差. 学习难点:学习难点:体会方差的统计学意义. 【问题】【问题】农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时,甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院所关心的问题 为了解甲、 乙两种甜玉米种子的相关情况, 农科院各用 10 块自然条件相同的试验田进行试验,得到各试验田每公顷的产量(单位:t)如下表: (1)甜玉米的产量可用什么量来描述? 甲种甜玉米的平均产量:_. 乙种甜玉米的平均产量:_. 说明在试验田中,甲、乙两种甜玉米的平均产量

2、相差不大可估计这个地区种植这两种甜玉米的平均产量相差不大 (2)将以上数据绘制成散点图如下: 从图中我们可以看出:甲种甜玉米的产量波动_;乙种甜玉米的产量波动_.(填“大”“小”) 复习引入复习引入 (3)根据稳定性,_种甜玉米适合推广. 【思考思考】我们在分析数据的特征时,仅仅考虑数据的平均数是不够的,还需要关注数据的波动情况.如何用具体的数据反映出一组数据的波动大小?数据的波动大小与平均数有何关系? 一、一、要点探究要点探究 探究点探究点 1:方差的计算:方差的计算 要描述一组数据波动性的大小,需要引入一个新的概念方差. 【概念学习】【概念学习】设有 n 个数据 x1,x2,xn,各数据与

3、它们的平均数x的差的平方分别是22212-nx xxxxx() , () , , () ,我们用这些值的平均数,即_. 来衡量这组数据的波动大小,称它为这组数据的方差.方差用 s2来表示. 例例 1 1:以下有甲、乙、丙三组数据, 甲:2 3 5 7 8 乙:102 103 105 107 108 丙:4 6 10 14 16 (1)请分别计算出它们的平均数和方差. (2)观察已知数据和平均数、方差的结果之间的关系,说一说他们之间有什么样的关系. 【方法归纳】【方法归纳】 若一组数据 x1, x2, , xn的方差为 s2, 则x1+a, x2+a, , xn+a 的方差仍为 s2; ax1,

4、 ax2, ,axn方差为 a2s2. 【针对训练】【针对训练】 1.一组数据2,1,0,1,2 的方差是 ( ) A1 B2 C3 D4 2.已知一组数据 10,8,9,x,5 的众数是 8,那么这组数据的方差是 ( ) A2.8 B143 C2 D5 合 作 探合 作 探3.求数据 501,502,503,504,505,506,507,508,509 的方差 探究点探究点 2:方差的应用:方差的应用 问题:问题:甲、乙两种水稻试验品中连续 5 年的平均单位面积产量如下(单位:吨/公顷) 品种 第 1 年 第 2 年 第 3 年 第 4 年 第 5 年 甲 9.8 9.9 10.1 10

5、10.2 乙 9.4 10.3 10.8 9.7 9.8 经计算,x甲10,x乙10,试根据这组数据估计_种水稻品种的产量比较稳定 解:2=s甲_;2=s乙_. 2s甲_2s乙,_种水稻的产量比较稳定. 【归纳总结】【归纳总结】对于同类问题的两组数据,方程越大,数据的波动越_,方差越小,数据的波动越_. 【针对训练】【针对训练】 1.甲、乙两人 5 次射击命中的环数如下: 甲:7 9 8 7 9 乙:7 8 9 8 8 计算得甲、乙两人 5 次射击命中环数的平均数都是 8 环,甲命中环数的方差为 0.8,由此可知( ) A.甲比乙的成绩稳定 B.乙比甲的成绩稳定 C.甲、乙两人成绩一样稳定 D

6、.无法确定谁的成绩更稳定 2.某公司对两名业务主管上半年六个月的工作业绩考核得分如下(每个月满分为 10 分): 甲:5 6 8 7 9 7 乙:3 6 7 9 10 7 (1)分别求出甲、乙两人的平均得分; (2)根据所学方差知识,请你比较谁的工作业绩较稳定 3.甲乙两人在 5 次打靶测试中命中的环数如下: 甲:8,8,7,8,9; 乙:5,9,7,10,9. (1)填写下表: 平均数 众数 中位数 方差 甲 8 _ 8 乙 _ 9 _ (2)由(1)中数据,教练根据这 5 次成绩,选择谁参加比赛?答:_. (3)如果乙再射击 1 次,命中 8 环,那么乙的射击成绩的方差_.(填“变大” “

7、变小”或“不变” ) 二、课堂小结二、课堂小结 计算公式 意义 方差 (1)2s=_ (2)若一组数据 x1,x2,xn的方差为s2,则x1+a,x2+a,xn+a 的方差仍为s2;ax1,ax2,axn方差为 a2s2. 衡量一组数据的波动大小, 方程越大,数据的波动越_,方差越小,数据的波动越_. 1.已知甲、乙两组数据的平均数都是 5,甲组数据的方差 s2甲112,乙组数据的方差 s2乙110,则( ) A甲组数据比乙组数据的波动大 B乙组数据比甲组数据的波动大 C甲组数据与乙组数据的波动一样大 D甲乙两组数据的波动大小不能比较 2.某特警部队为了选拔“神枪手”,举行了 1000 米射击

8、比赛,最后由甲、乙两名战士进入决赛,在相同条件下,两人各射靶 10 次,经过统计计算,甲、乙两名战士的总成绩都是 99.68 环,甲的方差是 0.28,乙的当 堂 检当 堂 检方差是 0.21,则下列说法中,正确的是( ) A甲的成绩比乙的成绩稳定 B乙的成绩比甲的成绩稳定 C甲、乙两人成绩的稳定性相同 D无法确定谁的成绩更稳定 3.把一组数据中的每一个数据都减去 100,得一组新数据,若求得新一组数据的平均数是 4,方差是 4.则原来一组数据的方差为_ 4.若甲、乙两个样本的数据如下: 甲:10,9,11,8,12,13,10,7 乙:7,8,9,10,11,11,12,12 用计算说明哪个

9、样本波动较小 5.水果销售公司去年3至8月销售吐鲁番葡萄、 哈密大枣两种水果 如图是两种水果销售情况的折线统计图 (1)分别求这两种水果销售量的平均数和方差; (2)请你从以下两个不同的方面对这两种水果的销售情况进行分析: 根据平均数和方差分析; 根据折线图上两种水果销售量的趋势分析 当堂检测参考答案:当堂检测参考答案: 1.B 2.B 3.4 4.先计算样本平均数,得 x甲10,x乙10. s2甲1802(1)212(2)2223202(3)2 3.5, s2乙18(3)2(2)2(1)202121222223. s2甲s2乙,样本乙波动较小 5.(1)x吐鲁番葡萄(48581013) 68, s2吐鲁番葡萄(48)2(88)2(138)2 69, x哈密大枣(8797107) 68, s2哈密大枣(88)2(78)2(78)2 643. (2)x吐鲁番葡萄x哈密大枣,吐鲁番葡萄和哈密大枣的销售情况接近,s2吐鲁番葡萄s2哈密大枣, 哈密大枣的销售情况较稳定; 吐鲁番葡萄的销售情况的折线呈上升趋势,而哈密大枣的销售情况的折线呈下降趋势, 从折线图上看两种水果销售量的趋势,吐鲁番葡萄的销售情况较好