1、认识锐角和钝角 课前导入 1 新课精讲 2 学以致用 3 课堂小结 4 1 课前导入 情景导入 剪一剪剪一剪 折一折折一折 摆一摆摆一摆 你能想办法做出你能想办法做出一个角吗？一个角吗？ 做一做做一做 2 新课精讲 探索新知 直角 锐（ri）角 钝（dn）角 比直角大的角 比直角小的角 你能想办法做出一个角吗？ 探索新知 直角是裁判，能把角来辨； 锐角是弟弟，嘴巴细又尖； 钝角是哥哥，嘴巴宽又扁。 探索新知 生活中“角”朋友可真多啊！ 典题精讲 1是锐角的画“”，是直角的画“”，是钝角的画“”。 典题精讲 2认真填一填。 (1)比直角小的角是( )。 (2)比直角大的角是( )。 (3)三角板
2、上有( )个角，有( )个直角。 锐角 钝角 3 1 典题精讲 下面的角中是锐角的画“ ”，是钝角的画“ ”。 易错提醒 判断：用放大镜看一个角，这个角变大了。( ) 辨析：用放大镜看角，被放大的只是边的长度，角的两条边张开的大小没有被放大，所以角的大小丌变。 3 学以致用 小试牛刀 1.基本练习。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 小试牛刀 钟面上，时针和分针之间形成了许多大小丌同的角。 小试牛刀 2.这些角分别是什么角？用线连一连。 锐角 直角 钝角 小试牛刀 3. 钟面上，时针和分针什么时刻形成直角？ 小试牛刀 4. 钝角 锐角 3时半和9时半，时针和分针是形成直角吗
3、？ 小试牛刀 5. Y H X 它们身上有角吗？各是什么角？ 锐角 钝角 直角 锐角 钝角 小试牛刀 长方形、正方形4个角都是直角。 梯形、平行四边形都是2个锐角、2个钝角。 你有什么发现？ 下面的图形里各有几个角？分别是什么角？ 5. 小试牛刀 6.小游戏。 （1）你能用3根小棒摆出2个直角吗？ 小试牛刀 （2）你能用3根小棒搭出一个直角、一个锐角和一个钝角吗？ 小试牛刀 （3）老师搭的图形中有（ ）个直角、（ ）个锐角。 3 4 4 课堂小结 归纳总结： 1.锐角的度数位于0不90之间，即大于0小于90。 2.直角的度数正好是90。 3.钝角的度数位于90不180之间，即大于90小于180。 同学们，下节课见！
