1、得数是10的加法 及相应的减法 目 录 01 课前导入 02 新课精讲 03 学以致用 04 课堂小结 01 课前导入 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题？ 怎么分？ 10个桃子 分成两堆。 02 新课精讲 探索新知 活动要求： 1.用圆片代替桃子分一分。 2.把分的结果用自己喜欢的方法记录下来。 3.小组内交流分的结果。 4.组长整理小组内所有的分法。 怎样分呢？ 探索新知 10 9 1 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 101 = 9 109 = 1 探索新知 10 9 1 8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 102 = 8
2、 108 = 2 8 2 探索新知 10 9 1 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 103 = 7 107 = 3 8 2 7 3 探索新知 10 9 1 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 104 = 6 106 = 4 8 2 7 3 6 4 探索新知 10 9 1 5 + 5 = 10 105 = 5 8 2 7 3 6 4 5 5 典题精讲 1.把10块糖分给明明和乐乐，有多少种分法？请你分一分，填一填。 8 6 4 2 3 5 7 9 2把能凑成10的两只小动物连起来。 7 9 8 5 6 1 2 4 3 5 典题精讲 3.每行再画几个就是10个？请你画一画，填一填
3、。 9 8 7 4 6 5 5 典题精讲 4.算一算，填一填。 10 10 10 10 10 8 6 4 2 0 10条 = （条） 典题精讲 5.看图列式。 ？个 10 2 8 = （个） 6 4 10 = （块） + = （块） - = （块） + = （块） - （1） （3） （2） 3 7 10 7 3 10 10 7 3 10 3 7 典题精讲 6.小鱼吐泡泡。 = 82 7 64 10 108 4 19 10 18 10 10 27 28 8 010 9 = （个） - 易错提醒 看图填一填。 辨析：看图列式时，找对总数和减数求差。 10 4 6 10 6 4 03 学以致用 小
4、试牛刀 6 4 10 4 6 10 10 6 4 10 4 6 1. 小试牛刀 2.计算。 4+4= 10-9= 2+8= 10-5= 10-8= 6+2= 10-3= 4+6= 8 1 10 5 2 8 7 10 3. 7 + 3 10 10 - 4 6 典题精讲 4.算一算，连一连。 8+2 10-4 5+5 10-6 10-0 10-2 9+1 3+7 4 6 7 8 10 小试牛刀 （只） （个） （朵） 10 - 4 6 10 - 3 7 你还能讲一个身边的数学故事吗？ 5 + 5 10 5.讲数学故事。 04 课堂小结 归纳总结： 1.计算和是10的加法时，可以根据数的组成来算；计算10减几的减法时，可以根据数的组成计算，还可以根据相应的加法算式计算，即看减法想加法。 2.一幅图根据观察的角度不同，一般可以列出相关联的两道加法算式和两道减法算式。 同学们，下节课见！