1、条形统计图条形统计图 教学目标：教学目标： 1.帮助学生进一步理解统计的意义,体会数据的收集、整理、描述和分析的过程。 2.认识并学会制作复式条形统计图。 3.使学生继续感受统计知识在日常生活和生产中的广泛应用。 4.使学生知道统计知识在日常生活和生产中的广泛应用。 教学准备：教学准备： 多媒体课件 教学过程：教学过程： 上节课我们认识了复式统计表,它比单式统计表反映的内容更详细,今天我们来学习一种统计图条形统计图,它比统计表还要形象,让人一目了然。 条形统计图就是用一个单位长度表示一定数量,根据数量的多少画出长短不同的直条,并把它们按照一定的顺序排列起来的统计图。 一、引入新知 1.投影出示
2、教材的例题。 教师:你能看懂上面的统计图中反映的信息吗? 学生甲:两种直条一种表示男生人数,一种表示女生人数。 学生乙:优秀等级的男生有 2 人,女生有 8 人;良好等级的 学生丙:男生中,优秀等级有 2 人,良好等级有 10 人,及格等级有 教师:请同学们仔细观察统计图后填写下面的统计表。 2.(1)学生看图,填写统计表。 五年级 1 班同学 1 分钟跳绳测试等级情况统计表 等级数量/人性别 优秀 良好 及格男 2 10 11 女 8 9 5 通过观察和交流,让学生认识到这幅条形统计图能同时反映男、女同学在各个等级的人数,并能进行比较。像这样的统计图叫条形统计图。 (2)教师指名让学生叙述答
3、案并集体订正。 (3)引导学生通过观察复式条形统计图和复式统计表,将两者的信息结合起来,讨论后回答教材第 90 页上面的问题。 男生中,跳绳成绩为及格等级的人数最多,良好和及格等级的人数最接近。女生中,良好等级的人数最多,优秀和良好等级的人数最接近。 优秀和及格等级的男、女生差别较大,良好等级的男、女生差别不大。 从整体上看,是女生的成绩要好一些。 通过回答上面的问题,说明看统计图比看统计表方便。 二、练一练 1.中国体育代表团在第 2528 届奥运会上获得的奖牌统计表如下。 奖牌数量/枚届次 合计 第 25 届 第 26 届 第 27 届 第 28 届 总 计 226 54 50 59 63 金 牌 92 16 16 28 32 银 牌 77 22 22 16 17 铜 牌 57 16 12 15 14 根据上面的统计表,绘制统计图。 四、课堂总结 1.引导学生经历在复式统计表的基础上自主探索复式条形统计图的绘制方法,讨论和交流绘制复式条形统计图的过程。在对比分析中培养了学生的统计意识。 2.注意引导学生积极发言,自主探索从统计图中获取信息的方法,以解决问题,体验了数学与生活的联系以及数学的无穷魅力。 3.学生对于一些开放性的问题的回答还不是很熟练。