1、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 1.1 我们关心天气 第一单元 天气 今天我们来观察天气，我们不仅要比一比谁玩得有水平，还要比一比谁在玩的过程中获得的知识多。今天老师给大家带来一些卡片，如果你们认识就大声叫出它们的名字好吗？ 新 课 导 入 今天天气怎么样今天天气怎么样？ 新 知 探 究 你知道图中符号的意思吗你知道图中符号的意思吗 今天的天气怎么样今天的天气怎么样？ 新 知 探 究 天气符号卡： 活动一活动一 天气符号识天气天气符号识天气 新 知 探 究 规定时间内天气符号卡名称写对正确数目最多的学生获胜 新 知 探 究 云量云量，降雨量降雨量，气温等气温等 新 知 探 究 讨论讨论：
2、通过刚才的活动我们如何描述天气通过刚才的活动我们如何描述天气？ 通过天气特征准确描述天气 动脑想一想动脑想一想： 室外观察天气室外观察天气： 活动二活动二 今天天气怎么样今天天气怎么样 新 知 探 究 玩得过程中注意解决以下问题： （1）今天天气怎么样? （2）你们觉得我们今天应该穿什么衣服？ 新 知 探 究 1 1. .今天天气怎么样今天天气怎么样？ 阴天，还有风，我看见树枝在动，旗子飘起来了 2 2. .你们觉得我们今天应该穿什么衣服你们觉得我们今天应该穿什么衣服？ 有风，要多穿衣服。 路上的行人打着雨伞，穿着雨衣。 雨天能在室外上体育课吗？ 有雾能开车吗? 刮风会走路困难等 生活中的应用
3、生活中的应用： 新 知 探 究 通过今天的学习，你有哪些收获？小组讨论交流，代表发言。 天气总是在不断地变化，它影响我们得生活，影响地球上所有的生物。我们学着像科学家那样，观察和记录天气，我们就可以改善生活，提高生活质量。 课 堂 总 结 1我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 2常见的天气有：多云、阴天、晴天、雨 3我们可以通过云量、降雨量、气温和风向 等天气特征来描述天气。 课 堂 练 习 今天天气怎么样今天天气怎么样？ 板 书 设 计 运用所学知识观察天气运用所学知识观察天气，并把每天的天气现象记录下来并把每天的天气现象记录下来。 云量、降雨量、气温、风向等 教科版四年级科学上册 授课老师：XX 课程结束 第一单元 天气
