1、教科版四年级科学上册 授课老师：XX 4 4. .4 4 食物在体内的旅行食物在体内的旅行 第四单元 我 们 的 身 体 今天老师想和大家一起去旅行，好吗？我们的旅行既不是去游览壮丽的山河，也不是去探险寻宝，我们将要去哪里呢？先请我们的导游闪亮登场，（亮出馒头），今天馒头导游将带我们到一个时刻充满了生机与活力的地方去？我们要去哪里呢？ 新 课 导 入 同学们大都比较喜欢出去旅游吧同学们大都比较喜欢出去旅游吧？ 同学们大都比较喜欢出去旅游吧？ 新 知 探 究 探究食物的消化过程探究食物的消化过程 新 知 探 究 跟随馒头去旅行跟随馒头去旅行： 活动一活动一 探究食物的消化过程探究食物的消化过程
2、新 知 探 究 初步感知食物在人体内的消化 讨论：当我们跳动、奔跑起来的时候，都会消耗大量的能量，能量来自我们每天所吃的食物。食物是怎样被我们的身体吸收和利用的呢？ 新 知 探 究 当馒头导游进到胃里的时候，我们看不到也感觉不到了，馒头导游还会带我们到哪些地方旅游呢？现在请同学们猜测并绘制一幅旅行图。 动脑想一想动脑想一想： 新 知 探 究 活动二活动二 小组绘制旅行图小组绘制旅行图 新 知 探 究 玩得过程中注意解决以下问题： （1）绘制的景点明确 （2）消化器官路线清楚 1.食物是怎样被消化的？ 2.不同的消化器官分别起到什么作用呢？ 生活中的科学问题生活中的科学问题： 新 知 探 究 通
3、过今天的学习通过今天的学习，你有哪些收获你有哪些收获？小组讨论交流小组讨论交流，代表发言代表发言。 通过探究问题：吃下去的食物到哪里去了，我们认识了人体的消化器官，初步了解了食物在人体的消化过程。 知 识 总 结 1.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。 2.人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠 和 大肠。 3.食物被食管运输到胃里。 课 堂 练 习 作 业 布 置 运用所学知识运用所学知识，经验和感受经验和感受，并搜集资料并搜集资料，探究食物是怎样被消化探究食物是怎样被消化的的？不同的消化器官分别起到什么作用呢不同的消化器官分别起到什么作用呢？ 吃下去的食物到哪里去了吃下去的食物到哪里去了？ 认识人体消化器官认识人体消化器官 板 书 设 计 教科版四年级科学上册 授课老师：XX 课程结束课程结束 第四单元 我 们 的 身 体
