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【班海精品】苏教版四年级上数学《整数四则混合运算》优质课件

1、整数四则混合运算 课前导入 目录 新课精讲 学以致用 课堂小结 课前导入 情景导入 算一算 253217 665181 182214 721142 40 96 26 19 新课精讲 探索新知 1 买3副中国象棋和4副围棋。 一共要付多少元? 用3副中国象棋的价钱加上4副围棋 的价钱。 用4副围棋 的价钱加上3副中国象棋的价钱。 12 3=36(元) 15 4=60(元) 36+60=96(元) 15 4=60(元) 12 3=36(元) 36+60=96(元) 探究点 丌含括号的三步混合运算的运算顺序 探索新知 列成综合算式你会算吗?试一试。 123+154 = + = ( ) 答:一共要付

2、元。 36 60 96 元 96 探索新知 150+12065 =150+ 要先算什么呢? 在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算什么? 205 =150+100 =250 探索新知 丌含括号的混合运算 混合算式要计算,明确顺序是关键; 同级运算最好办,从左到右依次算; 两级运算都出现,先算乘除后加减。 典题精讲 2406 - 217 = = 1.先说说运算顺序,再计算。 51-363+25 = = 40-34 6 51-12+25 64 典题精讲 2.下面的计算对吗?把丌对的改正。 440-20058 = 440-20040 = 440-5 =435 440-20058 = 440

3、-408 = 440-320 = 120 110-205+25 = 9030 = 2700 110-205+25 = 110-100+25 = 10+25 = 35 典题精讲 3填一填。 (1)在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算( ), 再算( )。 (2)计算2501658时,要先算( )法,再算( )法,最后 算( )法,结果是( )。 乘除 加减 乘 除 加 260 典题精讲 4把下面每组中的三个算式列成综合算式。 (1)205100 149126 12610026 综合算式:_ (2)5403018 8418102 1027824 综合算式:_ 14920526 8454

4、0307824 典题精讲 5计算下面各题。 142663 45096817 38036083 32182512 2822 6 504 46 380453 380135 245 3245012 48212 4700 易错提醒 1.下面的运算对吗?若丌对,请改正。 38010052 38010010 38010 370 ( ) 38010052 380202 38040 340 改正: 辨析:同级运算顺序丌正确,乘除混合运算时,从做到右一次计算。 易错提醒 2.选择。 计算26020525,正确的是( )。 A.26020525 B.26020525 26010025 240525 16025 1

5、20025 185 1225 A 辨析:同时含有两级运算的运算顺序搞错,本题含有乘法和加减法,先算乘法,然后从左到右一次算加减法。 学以致用 小试牛刀 1.802764 452065 2884713 4019 59 451205 4524 21 281213 4013 27 2.兵兵家的人均居住面积比乐乐家大多少? 723855 2417 7(平方米) 我家有3口人,居住面积是72平方米。 我家有5口人,居住面积是85平方米。 小试牛刀 4. 18182660(人) 答:合唱组有60人。 小试牛刀 5.大华水果店上午运迚菠萝140千克,下午运迚的菠萝比上午的 2倍还多50千克。这一天一共运迚菠

6、萝多少千克? 140250140470(千克) 6.邮政局要处理一批邮政快件。如果人工处理,按每分钟6件计 算,需要90分钟完成;如果使用数码处理机,9分钟就能完成。 数码处理机每分钟比人工多处理多少件? 6909654(件) 小试牛刀 7.李老师买4副羽毛球拍和3副网球拍。你能估计李老师大约要用多少元吗?他实际用了多少元 估计:100420031000(元) 实际:9742023994(元) 羽毛球拍97元/副 网球拍202元/副 小试牛刀 8.同学们栽树,四年级栽了32棵,六年级栽的棵数比四年级的 3倍少18棵。四年级比六年级少栽多少棵树?你还能提出什 么问题。 323183246(棵) 问题:四年级和六年级一共栽了多少棵树? 提出的问题丌唯一,合理即可。 课堂小结 1.运算顺序: 在没有括号的算式里,既有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,再算加、减法。如果加号戒减号两边同时有乘、除法,则乘、除法可同时计算。 2.关键点:一看、二想、三算、四查。 一看:看清算式中含有哪几级运算;二想:想运算顺序,确定先算什么,再算什么;三算:认真计算;四查:检查是否算错,运算符号和数字是否抄错。 归纳总结: 同学们,下节课见!