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2018_2019学年九年级语文上册:第5课我看测试(含答案)

1、我看测试(时间:40 分钟,分值:50 分)一、积累运用1给加点的字注音。 (6 分)枉然( ) 勃发( ) 谐奏( ) 飘逸( ) 挽( ) 摇曳( )2填空(3 分)(1) “我看”领起的四句,描绘出一幅_图画。(2) “我枉然在你的心胸里描画!” “多少年来你丰润的生命” “曾向你舒出 咏赞的叹息”中的“你”指_,整首诗抒发了诗人_之情。3下列句子没有语病的一项是( ) (4 分)A我们的革命先辈,为了人民的利益,这些革命战士抛头颅洒 热血,献出了宝贵的生命。B不懂英文的张艺谋,用一部全英文对白的怪兽特效大片长城 ,证明了自己在世界上的国际价值。C你送来的材料已交给打印室,正在进行打印。

2、D走进美丽的地 中海公园,我禁不住驻足欣赏。4请按要求分别写出两句完整的诗句。 (8 分)春之美:夏之韵:秋之魂:冬之味:5领起的四句描绘了一幅什么样的图画?(4 分)6第三节中的“你”指什么?(2 分)二、课外拓展听歌我听见了迷人的歌声,它那样快活,那样年轻,就像我们年轻的共和国在歌唱她的( )的青春;就像早晨的( )的阳光因为快乐而颤抖在水波上,春天突然回到了园子里,花朵都带着露珠开放。它时而唱得那样低咽,像夜晚的喷泉细声飞射,( )的月亮从天边升起,微风在轻轻地摇动树叶;它时而唱得那样高昂,像与天相接的巨大的波浪,把我们从陆地上面带走,带到( )的蓝色的海洋;然后又唱得那样温柔,像少女的

3、眼睛含着忧愁,和裂土而出的植物一样,初次的爱情跃动在心头。呵,它这样迷人,这不是音乐,这是生命!这该不是梦中听见,而是青春的血液在奔腾!1请将“辽远、不朽、圆圆、金色”四个词语填人诗中空缺处。 (4 分)依次是:2此诗抒写了自己听歌时的感受,但并没有说听什么歌,结合全诗,你认为诗人听的歌应该是什么歌?(4 分)3诗人将听到的歌声分为_、_、_三个流程,并听声辨形,展开丰富的想象,推出了许多优美的意象,请具体说明是哪些意象?(6 分)4本诗运用的最突出的表现手法是什么?有什么好处?(6 分)5下列对本诗分析不正确的一项是( ) (3 分)A音乐是无形的,但诗人却用语言文字将其化为有形之物。B诗人

4、以诗心去感应听到的歌,应该带着诗人全部的热情,全部的人生。C诗的最后一节说“这不是音乐,这是生命” ,说明诗人将自己的生命融人了共和国的青春。D这首诗的风格细腻而华丽,在缠绵中含有一丝淡淡的忧郁。参考答案一、1wngB xi y wn y2 (1)春回大地、万物勃发的图画。 (2)大自然和充满生机的万物,对大自然的热爱。3D4示例:春之美:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。夏之韵:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋之魂:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。冬之味:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。5描绘了一幅温暖、美好、生机勃勃的图景。6指大自然和生机勃勃的万物。二、1不朽、金色、圆圆、辽远2诗人听到的应该是礼赞年轻的共和国的轻快歌声。3低咽、高昂、温柔;意象有“夜晚的喷泉、圆圆的月亮、巨大的波浪、蓝色的海洋、少女的眼睛、裂土而出的植物”等。4通感,诗人用大量的视觉形象来表现听觉感受,化抽象为具体,使听觉细致人微;色彩纷繁,充分展现了歌声全部的内容。5D