1、教科版五年级上册教科版五年级上册（最新）（最新） 精品课件 第三单元第三单元 计量时间计量时间 第3课时 我们的水钟 导入 两种类型的水钟 “受水型”水钟 “泄水型” 水钟 容器内的水面会随着水的流出而下降，可以测出过去了多少时间。刻度在泄水的容器上。 “泄水型” 水钟 水滴滴入圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从而显示过去的时间。刻度在受水的容器上。 “受水型”水钟 水钟是根据流水的等时性原理流水的等时性原理来计时的。 1.从相同水位的水中流出相同量的水时间相同。 2.水位不变，水流速度相等。 这两种水钟分别是根据什么原理来计时的呢？ 设计并制作我们的水钟 小组活动：完成水钟设计方案小组
2、活动：完成水钟设计方案 水钟设计方案水钟设计方案 水钟类型 受水型（ ） 泄水型（ ） 材料 铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶、工字钉、直尺 、胶布、记号笔、秒表 我们所需 的材料 设计方案 （图文） 交流、讨论设计草图 制作要求： （1）制作一个能计时5分钟的水钟。 （2）分别标出15分钟的时间刻度。 1.计时前先粘好画刻度线的纸条（提前标记好0刻度,起始水位）。 2.计时开始后，每过1分钟，用黑色记号笔在纸条上画一个刻度来标记水位。 如何画刻度： 1.计时的同学与画刻度线的同学需要互相配合。 2.使用刀具时注意安全。 注意事项： 第第1 1分钟分钟 第第2 2分钟分钟 1 2 3 4 5 画刻
3、度 受水型水钟刻度受水型水钟刻度 0 第第3 3分钟分钟 第第4 4分钟分钟 第第5 5分钟分钟 第第5 5分钟分钟 2 1 0 泄水型水钟刻度泄水型水钟刻度 1 2 3 4 5 第第1 1分钟分钟 第第2 2分钟分钟 第第3 3分钟分钟 第第4 4分钟分钟 用做好的水钟与秒表对照5 5分钟，来测试我们的水钟计时是否准确。 要求：在记录过程中，每过要求：在记录过程中，每过1 1分钟小组的记录员分钟小组的记录员画画1 1条红色的刻度线条红色的刻度线标出水位所在位置。标出水位所在位置。 测试水钟测试水钟 1.1.用做好的水钟与秒表对照用做好的水钟与秒表对照5 5分钟，测试我们的分钟，测试我们的水钟计时是否准确。水钟计时是否准确。 2.2.在制作过程中，你认为影响水钟计时准确性的在制作过程中，你认为影响水钟计时准确性的因素有哪些？因素有哪些？ 评估与改进评估与改进 借用工具让水钟里的水均匀往下滴。 控制水滴的速度控制水滴的速度 对自制的水钟进行改进对自制的水钟进行改进 除了水，还可以用哪些能流动的物体来制作计时工具？
