1、第第 2 章章身边的化学物质身边的化学物质 1（江苏苏州中考）空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是（ ） A氧气：可以做保护气 B氮气：空气中体积分数最大的气体 C二氧化碳：空气中的一种污染物 D稀有气体：化学性质不稳定 2（北京中考）氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是（ ） A通常状况下，O2是无色气体 B相同条件下，O2的密度大于 CO2的 C分离液态空气可获得 O2 DO2能够支持可燃物的燃烧 3（贵州遵义中考）如图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作， 其中正确的是（ ） A B C D 4（江苏苏州中考）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（
2、） A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成黑色粉末 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 5（广东广州中考）自来水厂净水过程示意图如下，下列说法正确的是（ ） A明矾是一种常用的絮凝剂 B过滤可除去水中杂质离子 C活性炭可长期使用无需更换 D经该净水过程得到的是纯水 6（青海中考）今年，“中国水周”的宣传主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（ ） A地球上的总水储量很少，所以
3、要节约用水 B为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田 C生活污水应逐步实现集中处理和排放 D为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药 7（江苏扬州中考）下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（ ） A蒸馏 B过滤 C加入活性炭 D静置沉淀 8（江西中考）下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（ ） A放出热量 B产生大量白烟 C火星四射 D生成黑色固体 9（湖南岳阳中考）下列做法违背节水理念的是（ ） A防止水龙头滴漏 B采用大水漫灌农作物 C使用节水器具 D循环利用工业用水 10（四川攀枝花中考）实验室有如下气体发生装置和气体收集装置： 下列说法中，错误的是（ ） A用铁和稀盐酸制取 H2可选用
4、 b、d B用大理石和稀盐酸制取 CO2可选用 b、c C用氯酸钾和二氧化锰制取 O2可选用 a、e D用过氧化氢溶液和二氧化锰制取 O2可选用 a、c 11（新疆中考）用如图所示装置探究 CO2能否与 H2O 反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（ ） A甲中逸出的气体只含 CO2 B乙中液体变红，证明 CO2能与水反应 C加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解 D欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸 12（江苏苏州中考）下列关于水的说法正确的是（ ） A用肥皂水不能区别硬水和软水 B蒸馏后得到的水是纯净物 C生活污水可以随意排放 D在河水样品中加入
5、明矾可以除去水中所有杂质 13（江西中考）下列有关 CO2实验的图示正确的是（ ） A制取 CO2 B收集 CO2 C验证 CO2已集满 D验证 CO2能与水反应 14（重庆中考）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ） A检查装置气密性 B加热立即收集 C收满后移出集气瓶 D结束时停止加热 15（江苏无锡中考）下列关于 O2的说法不科学的是（ ） A常用带火星的木条来检验空气中的 O2 B硫在 O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C工业上将空气液化后再进行分离来制取 O2 D加热 KClO3制 O2，可用 MnO2作催化剂 16（四川巴中第三中学模拟）该小组设计了如下图所示的实
6、验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 （1）当打开 K1、关闭 K2时，利用 I、装置，可进行的实验是_ (填字母)。 a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b锌与稀硫酸反应制取氢气 （2）当打开 K2、关闭 K1时，可以利用 I、装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明生成二氧化碳，应向烧杯的水中加入_。 17（辽宁锦州中考）2022 年中国水周的主题是“推进地下水超采综合治理 复苏河湖生态环境”。 （1）向某自来水样品中加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该自来水属于_（填“硬水”或“软水”）。 （2）生活中常用_的方法降低水的硬度。 （3）用洗剂清洗餐具上的油污
7、，利用了洗涤剂对油污的_作用。 （4）珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_（填字母序号）。 A实验室的废液经处理达标后排放 B洗净试管后，忘记关闭水龙头 C在实验室中安装节水的水龙头 18（吉林长春模拟）水是重要的自然资源。 （1） 下图所示的3个实验， A中水发生了_(填“物理”或“化学”)变化； B中试管1内得到的气体为_；C 中净化水的方法是_和吸附。 （2）2022 年 3 月 22 日世界水日之主题珍惜地下水，珍视隐藏的资源，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答问题： 请列举水在实验室中的一种用途_ ； 硬水会给生产和生活带来许多
8、不便，生活中可用_的方法降低它的硬度； 农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_； 当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是_(填标号). A吸附 B消毒 C电解 D过滤 19（江苏苏州学府中学期末）根据如图装置回答问题。 （1）写出标号仪器的名称：_；_。 （2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是_（填字母）。 （3）实验室制取二氧化碳，反应的符号表达式为 ，发生装置可选用 A 或 C，装置 C 的优点是_；若用装置 G 收集二氧化碳，气体应从_（填“a”或“b”）端通入。 第第 2 章章身边的化学物质
9、身边的化学物质 1（江苏苏州中考）空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是（ ） A氧气：可以做保护气 B氮气：空气中体积分数最大的气体 C二氧化碳：空气中的一种污染物 D稀有气体：化学性质不稳定 【答案】B 【解析】 A、氧气化学性质活泼，不可以做保护气，说法错误； B、氮气占空气体积 78%，是空气中体积分数最大的气体，说法正确； C、二氧化碳会造成温室效应，但不是空气中的一种污染物，说法错误； D、稀有气体又称惰性气体，化学性质稳定，说法错误。 故选：B。 2（北京中考）氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是（ ） A通常状况下，O2是无色气体 B相同条件下，O2的密度大于
10、 CO2的 C分离液态空气可获得 O2 DO2能够支持可燃物的燃烧 【答案】B 【解析】 A、氧气的物理性质: 无色无味气体，因此通常状况下，O2是无色气体 B、O2的相对分子质量为 32，而 CO2的相对分子质量为 44，因此 CO2的相对分子质量大于 O2的相对分子质量，由公式mnMcMvv = （浓度）。由此可以看出，无论是液体还是气体,同浓度下,密度越大对分子质量也越大，因此相同条件下， CO2的密度大于 O2的密度，错误，符合题意。 C、O2和其他空气组分的沸点不同因此可以分离液态空气可获得 O2。 D、O2的化学性质是能够支持可燃物的燃烧，因此 O2能够支持可燃物的燃烧。 故选：B
11、。 3（贵州遵义中考）如图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作， 其中正确的是（ ） A B C D 【答案】A 【解析】 A、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，且加热时试管口略向下倾斜，选项正确； B、选择向上排空气法收集氧气时，导管口应伸到集气瓶底部，尽可能将瓶中的空气全部排出，提高被收集氧气的纯度，选项错误； C、验满氧气时，应将带火星的木条伸到集气瓶口处，观察木条是否复燃，选项错误； D、做铁丝在氧气中燃烧实验时，应在盛有氧气的集气瓶中铺一层细沙或放少量水，防止生成的高温的融化物炸裂瓶底，选项错误。 故选：A。 4（江苏苏州中
12、考）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ） A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成黑色粉末 B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末 C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 【答案】C 【解析】 A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，冒出浓烈的白烟，放出热量，生成一种白色粉末状的固体，故选项 A 说法错误； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项 B 说法错误； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清
13、石灰水变浑浊的气体，故选项 C 说法正确； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项 D 说法错误。 故选：C。 5（广东广州中考）自来水厂净水过程示意图如下，下列说法正确的是（ ） A明矾是一种常用的絮凝剂 B过滤可除去水中杂质离子 C活性炭可长期使用无需更换 D经该净水过程得到的是纯水 【答案】A 【解析】 A、沉降常用的絮凝剂有明矾，明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物，吸附悬浮杂质，使其沉降，符合题意； B、过滤可除去水中的难溶性物质，杂质离子是溶解在水中的，过滤的方式不能除去，不符合题意； C、活性炭长期使用，它的吸附能力会下降，所以一定
14、时候应该更换，不符合题意 D、经该净水过程得到的不是纯水，此时水中还含有可溶性的钙、镁离子，不符合题意。 故选：A。 6（青海中考）今年，“中国水周”的宣传主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。下列关于爱护水资源的说法正确的是（ ） A地球上的总水储量很少，所以要节约用水 B为了节约用水，提倡直接用工业废水灌溉农田 C生活污水应逐步实现集中处理和排放 D为了防止水体污染，禁止使用化肥和农药 【答案】C 【解析】 A、地球上的淡水储量很少，所以要节约用水，选项说法错误； B、业废水含有重金属离子，重金属离子对人体有害，不能直接用工业废水灌溉，选项说法错误； C、生活污水集中处理和排
15、放，可以防止水体污染，选项说法正确； D、农业上合理使用化肥和农药，可以防止水污染，选项说法错误。 故选：C。 7（江苏扬州中考）下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（ ） A蒸馏 B过滤 C加入活性炭 D静置沉淀 【答案】A 【解析】 在水的净化过程中，自然沉降（即静置沉降），是重力的作用下，水中的较大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化学沉降，是利用明矾在水中形成絮状物质，使悬浮颗粒聚集而沉降；过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物；活性炭能吸附水中的色素和异味，蒸馏是加热到水的沸点使水从混合物中蒸发出来，然后再被冷凝成液态的水，得到的蒸馏水是纯净物。其中净化程度最高的方法是蒸馏。 故选：A
16、。 8（江西中考）下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（ ） A放出热量 B产生大量白烟 C火星四射 D生成黑色固体 【答案】B 【解析】 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；不会产生大量白烟。 故选：B。 9（湖南岳阳中考）下列做法违背节水理念的是（ ） A防止水龙头滴漏 B采用大水漫灌农作物 C使用节水器具 D循环利用工业用水 【答案】B 【解析】 A、防止水龙头滴漏，节约用水保护了水资源，不符合题意； B、采用大水漫灌农作物，不利于节约用水，符合题意； C、推广使用节水器具，有利于保护水资源，不符合题意； D、将工业冷却用水循环利用，可以节约用水，不符合题意。 故选：B。
17、10（四川攀枝花中考）实验室有如下气体发生装置和气体收集装置： 下列说法中，错误的是（ ） A用铁和稀盐酸制取 H2可选用 b、d B用大理石和稀盐酸制取 CO2可选用 b、c C用氯酸钾和二氧化锰制取 O2可选用 a、e D用过氧化氢溶液和二氧化锰制取 O2可选用 a、c 【答案】D 【解析】 A、 用铁和稀盐酸制取氢气， 该反应属于固液不加热反应， 发生装置可选 b， 氢气难溶于水， 密度比空气小，收集装置可选 d 或 e，不符合题意； B、用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选 b，二氧化碳溶于水，密度比空气大，收集装置应选 c，不符合题意； C、用氯酸钾和
18、二氧化锰制取氧气，该反应属于固体加热反应，发生装置应选 a，氧气不易溶于水，密度比空气大，收集装置可选 c 或 e，不符合题意； D、用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选 b，氧气不易溶于水，密度比空气大，收集装置可选 c 或 e，符合题意。 故选：D。 11（新疆中考）用如图所示装置探究 CO2能否与 H2O 反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（ ） A甲中逸出的气体只含 CO2 B乙中液体变红，证明 CO2能与水反应 C加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解 D欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸 【答案】 【解析
19、】 A、由于盐酸的浓度较大，所以甲中逸出的气体含 HCl 和 CO2，故错误； B、乙中液体变红，可能是挥发出的 HCl 使紫色石蕊试液变红，无法证明 CO2能与水反应，故错误； C、 加热后红色不褪去， 不能说明碳酸受热不分解， 因为溶液变红是盐酸在起作用， 而盐酸不分解， 故错误； D、欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸，因为稀硫酸没有挥发性，故正确。 故选：D。 12（江苏苏州中考）下列关于水的说法正确的是（ ） A用肥皂水不能区别硬水和软水 B蒸馏后得到的水是纯净物 C生活污水可以随意排放 D在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质 【答案】B 【解析】 A、肥皂水在硬水中易起浮渣，在
20、软水中泡沫较多，可用肥皂水来区分硬水和软水，不符合题意； B、蒸馏后得到的水只由一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、生活污水随意排放会污染环境，应处理达标后再排放，不符合题意； D、在河水样品中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，并不能除去所有杂质，不符合题意。 故选：B。 13（江西中考）下列有关 CO2实验的图示正确的是（ ） A制取 CO2 B收集 CO2 C验证 CO2已集满 D验证 CO2能与水反应 【答案】D 【解析】 A、制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出，故 A 不正确； B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法
21、收集，如果用的话也要短进长出，故 B 不正确； C、验满时要把燃着的木条放在集气瓶中，而不是伸入集气瓶内，故 C 不正确； D、通过观察紫色石蕊试液变红色就可以验证二氧化碳能和水反应，故 D 正确。 故选：D。 14（重庆中考）下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ） A检查装置气密性 B加热立即收集 C收满后移出集气瓶 D结束时停止加热 【答案】A 【解析】 A、检查装置气密性的方法是连接装置，将导管一端插入水槽液面以下，双手握住试管，若有气泡冒出，则装置气密性良好，故 A 正确； B、加热时排出的气体很大一部分是试管和导管中的空气，故加热后不能立即收集气体，应等气泡连续均
22、匀冒出时再开始收集，故 B 不正确； C、 氧气的密度大于空气， 故收集满氧气后应在水槽中将玻璃片盖好再和集气瓶一同取出水面， 故 C 不正确； D、实验结束应先将导管从水槽中取出中再移去酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂，故 D 不正确。 故选：A。 15（江苏无锡中考）下列关于 O2的说法不科学的是（ ） A常用带火星的木条来检验空气中的 O2 B硫在 O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C工业上将空气液化后再进行分离来制取 O2 D加热 KClO3制 O2，可用 MnO2作催化剂 【答案】A 【解析】 A、常用带火星的木条来检验纯 O2，空气中的氧气不能使带火星的木条复燃，故 A 错误； B、硫
23、在氧气中燃烧的现象：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量生成一种刺激性气味的气体，故 B 正确； C、工业制氧气的方法是分离液态空气法，利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低的原理，故 C 正确； D、加热 KClO3制 O2，可用 MnO2作催化剂，否则反应速度很慢。 故选：A。 16（四川巴中第三中学模拟）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。 （1）当打开 K1、关闭 K2时，利用 I、装置，可进行的实验是_ (填字母)。 a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 b锌与稀硫酸反应制取氢气 （2）当打开 K2、关闭 K1时，可以利用 I、装置制得二氧化碳并验证其性质。若要
24、证明生成二氧化碳，应向烧杯的水中加入_。 【答案】（1）b （2）澄清的石灰水 【解析】 （1）当打开 K1、关闭 K2时，利用 I、II 装置制取的气体应该是固液常温型的，收集方法是适合密度比空气小的气体， a大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，故错误； b锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，氢气的密度比空气小，故正确，故选：b； （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，若要证明生成二氧化碳，应向烧杯的水中加入澄清的石灰水。 17（辽宁锦州中考）2022 年中国水周的主题是“推进地下水超采综合治理 复苏河湖生态环境”。 （1）向某自来水样品中加入一定量的肥皂水，振荡，
25、观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该自来水属于_（填“硬水”或“软水”）。 （2）生活中常用_的方法降低水的硬度。 （3）用洗剂清洗餐具上的油污，利用了洗涤剂对油污的_作用。 （4）珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_（填字母序号）。 A实验室的废液经处理达标后排放 B洗净试管后，忘记关闭水龙头 C在实验室中安装节水的水龙头 【答案】（1）硬水 （2） 煮沸 （3）乳化 （4）AC 【解析】 （1） 向某自来水样品中加入一定量的肥皂水， 振荡， 观察到泡沫较少， 浮渣较多， 说明该自来水属于硬水；肥皂水在软水中会产生丰富的泡沫； （2）生活中常用煮沸的方法使可溶性的
26、钙、镁离子变成水垢沉淀，从而降低水的硬度； （3）用洗剂清洗餐具上的油污，利用了洗涤剂对油污的乳化作用，使大油滴乳化成小油珠，从而易被水冲走； （4）A、实验室的废液经处理达标后排放，减少了水的污染，保护了水资源，符合题意； B、洗净试管后，忘记关闭水龙头，浪费水资源，不符合题意； C、在实验室中安装节水的水龙头，节约用水，符合题意。故选：AC。 18（吉林长春模拟）水是重要的自然资源。 （1） 下图所示的3个实验， A中水发生了_(填“物理”或“化学”)变化； B中试管1内得到的气体为_；C 中净化水的方法是_和吸附。 （2）2022 年 3 月 22 日世界水日之主题珍惜地下水，珍视隐藏的
27、资源，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。请根据下列提示回答问题： 请列举水在实验室中的一种用途_ ； 硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用_的方法降低它的硬度； 农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_； 当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。下列各项与水的净化过程无关的是_(填标号). A吸附 B消毒 C电解 D过滤 【答案】（1）物理；氢气；过滤 （2）溶解试剂 煮沸 促进光合作用 C 【解析】 （1）由装置可知，在 A 中，水由液体蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷能凝成水，没有新物质生成，属于物理变化，在 B 中，试管 1 收集的电源
28、的负极长生的气体较多时氢气；在 C 中小卵石、石英砂、蓬松棉能滤去不溶物，所以，净化水的方法是过滤； （2）在实验室中，水能够溶解很多种物质，是最常用的溶剂，还可以用来洗涤固体表面附着的杂质等； 硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用煮沸的方法降低它的硬度； 农业和园林浇灌植物时，用大水漫灌植物水来不及被土壤吸收且流得各处都是水，造成水资源的浪费，改为喷灌、滴灌时水被土壤吸收的好，利用高；所以，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是节约用水； 沉淀、过滤、吸附、消毒等是常用的净化水的方法，电解水主要是探究水的组成不是净化水的方法。 19（江苏苏州学府中学期末）根据如图装置回答问题。 （1）写出标
29、号仪器的名称：_；_。 （2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是_（填字母）。 （3）实验室制取二氧化碳，反应的符号表达式为 ，发生装置可选用 A 或 C，装置 C 的优点是_；若用装置 G 收集二氧化碳，气体应从_（填“a”或“b”）端通入。 【答案】（1）分液漏斗；水槽 （2）BF （3）CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 ；可以控制反应的发生和停止；a 【解析】 （1）由图可知，仪器是分液漏斗，仪器是水槽，故填：分液漏斗，水槽； （2）高锰酸钾制氧气需要选择固体加热型发生装置，氧气不易溶于水，收集较纯净的气体选择排水法，故填：BF； （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，故填：CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2； 在装置 C 中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，C 装置相对于 A 装置可以控制反应发生与停止，故填：可以控制反应发生与停止；二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法，应从 a 进，故填：a。