1、教科版二年级科学下册 授课老师：XX 2.1 观察我们的身体 第二单元 我 们 自 己 科学概念目标科学概念目标 （1）我们的身体由头、颈、躯干和四肢构成，身体外形具有左右对称的特点。 （2）我们身体内部还有很多我们看不到的结构，如骨骼、肌肉、心脏等。 科学探究目标科学探究目标 （1）能够观察并描述我们身体的外部结构。 （2）能用摸、听等方法探知身体内部的情况。 教 学 目 标 科学态度目标科学态度目标 （1）能够尝试用不同的方法开展观察活动，以证实自己的观察结果。 （2）能够如实描述自己的观察结果。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 能够发现人们身体结构相似，但相貌等方面
2、会总会有些不同。 教 学 目 标 图中是什么？你是怎么知道的？图中是什么？你是怎么知道的？ 新 课 引 入 图中小朋友有哪些相同和不同的？图中小朋友有哪些相同和不同的？ 新 课 引 入 关于我们的身体，你知道些什么？关于我们的身体，你知道些什么？ 新 课 引 入 我们的身体是由哪些部分组成的？我们的身体是由哪些部分组成的？ 新 知 探 究 发现身体具有左右对称的特点发现身体具有左右对称的特点 我们的身体在外形上具有左右对称的特点。我们的身体在外形上具有左右对称的特点。 新 知 探 究 身体具有左右对称特点的表现身体具有左右对称特点的表现 新 知 探 究 体验对称体验对称 做一做：做一做： 比较
3、用一只眼睛看和用两只眼睛看，看哪种看到的范围更广。 比较用一只眼睛看和用两只眼睛看，看哪种但得更准确（如物体离自己的距离）。 比较用一只手系红领巾和用两只手系红领巾，看哪种更快更方便。 弯曲一条腿，使两条腿长度不一样，行走，转向，对比正常行走和转向，看哪种情况身体更容易平衡。 新 知 探 究 对称的动植物对称的动植物 新 知 探 究 观察肌肉和骨骼观察肌肉和骨骼 轻轻摸轻轻摸 软软肌肉肌肉 用力摸用力摸 硬硬骨骼骨骼 新 知 探 究 观察其他脏器观察其他脏器 听腹部 咕咕肠 听背部 呼呼肺 咚咚心脏 新 知 探 究 问题1：我们用了几种方法观察身体？ 新 知 探 究 研讨研讨 问题2：说说观察
4、中的新发现和想研究的问题。 新发现：新发现： 不同部位的肌肉不一样，有的结实，有的柔软。 不同部位的骨骼不一样，有长有短，有多有少，有粗有细。 皮肤上有汗毛。 不同部位的皮肤纹理不一样。 皮肤下面除了肌肉和骨骼，还有血管。 心跳的速度有时快有时慢，慢的时候跳动一次差不多需要1秒钟。 心跳也可以被摸到。（脉搏） 新 知 探 究 新问题：新问题： 我们身体的运动是由哪些部位在起作用？ 人身上一共有多少块骨头？ 人哪个部位的骨头最多？ 为什么心脏能一直跳动而且不需要休息？ 为什么我们不能控制心脏跳动？ 新 知 探 究 人体结构图：人体结构图： 骨骼图 肌肉图 内脏图 知 识 拓 展 （1 1）判断下
5、列说法是否正确，对的打“）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”，错的打“”。”。 四肢可以分为上肢和下肢。（ ） 我们的身体有上下对称的特点。（ ） 身体内部的所有器官都会发出声音。（ ） 医生用听诊器检查身体跟我们贴着背部观察身体，都是为了听身体内部器官发出的声音。（ ） 心脏跳动的速度有时快有时慢。（ ） 课 堂 练 习 课 堂 练 习 （2 2）选择正确答案的代号填在括号里。）选择正确答案的代号填在括号里。 下图展现的是人体内部器官的是（ ）。 A B C 用摸的方法感受到的皮肤下面硬硬的是（ ）。 A.肌肉 B.骨骼 C.血管 贴着背部能听到身体里面有空气流动的“呼呼”声。这是从（ ）传出来的。 课 堂 练 习 A B C 综 合 探 究 （1 1）按照要求把下面的图片补充完整。）按照要求把下面的图片补充完整。 把用纸板挡住的那一半身体的轮廓画完整。 在方框里填写身体各部分的名称。 综 合 探 究 （2 2）根据下面的资料完成后面的问题。根据下面的资料完成后面的问题。 教科版二年级科学下册 授课老师：XX 课程结束 第二单元 我 们 自 己