1、教科版二年级科学下册 授课老师：XX 2.6 身体的“时间胶囊” 第二单元 我 们 自 己 科学概念目标科学概念目标 在今后的一段时间里，我们会不断地生长。 科学探究目标科学探究目标 能够通过长辈、哥哥姐姐们身体生长情况的了解，推测自己身体的生长变化情况。 教 学 目 标 教 学 目 标 科学态度目标科学态度目标 能够关注未来自己身体的生长，认同健康生活是自己的责任。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 能够关心自己和他人，认识到我们都有着生长发育的过程。 光头强的“时间胶囊”是什么？光头强的“时间胶囊”是什么？ 光头强：写给20年后的俺 新 知 探 究 我们身体的“时间胶囊
2、”是什么？我们身体的“时间胶囊”是什么？ 把现在的身体信息以及预测的自己六年级的身体信息封存在“时间胶囊”中 新 知 探 究 交流：在这个“时间胶囊”中，我们可以记录下哪些信息？ 身高 体重 臂长 腿长 脚长 视力 50米跑速度 1分钟跳绳个数 照片 新 知 探 究 探索：记录身体信息探索：记录身体信息 生长记录单生长记录单 记录现在的身体信息。 新 知 探 究 探索：记录身体信息探索：记录身体信息 六年级时的我们是什么样子的？ 你推测的依据是什么？ 新 知 探 究 探索：记录身体信息探索：记录身体信息 我们可以依据什么推测六年级的身体信息？ 我们需要注意什么才能让身体就爱尼康地成长？ 新 知
3、 探 究 研讨研讨 （1 1）判断下列说法是否正确，对的打“）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”，错的打“”。”。 为了提高学习成绩，我们应该多看书，少参加体育活动。（ ） “时间胶囊”中只能记录身体信息，不能记录其他信息，比如我希望自己六年级时能学会画画。（ ） 我们应该少喝或不喝碳酸饮料。（ ） 到六年级时，我们的身高和体重都会变化，但相貌不会变化。（ ） 小明是班上的“高个子”。在填写“时间胶囊”中的身高信息时，他是在现在六年级哥哥姐姐平均身高的基础上增加10厘米来填写的。（ ） 课 堂 练 习 （2 2）选择正确答案的代号填在括号里。）选择正确答案的代号填在括号里。 下面的做
4、法有利于身体健康的是（ ）。 A.长时间看书 B.经常参加体育活动 C.多吃薯片 关于健康饮食，下列做法正确的是（ ）。 A.喜欢吃的就是身体需要的，应该多吃；不喜欢吃的，身体不需要，可以不吃 B.粗粮、肉、蛋、奶、蔬菜、水果等，我们都均衡地吃 C.应该多吃蔬菜少吃肉 课 堂 练 习 关于健康睡眠，下列做法正确的是（ ）。 A.早睡早起 B.只要睡够了时间，熬夜也没有关系 C.早睡晚起，多睡觉有利于身体发育 课 堂 练 习 有利于身体健康 不利于身体健康 早睡早起 废寝忘食 勤洗澡、勤换衣服 喝碳酸饮料 多吃炸鸡腿 多吃水果 肉、蛋、奶、蔬菜都吃 进行体育锻炼 勤剪指甲、勤理发 长时间看电视和手机 （1）把下面的生活习惯和相应的影响用线连起来。 综 合 探 究 （2）把图片中的人和可能的身高、体重用线连起来。 身高130厘米 体重25千克 身高176厘米 体重65千克 身高75厘米 体重10千克 综 合 探 究 教科版二年级科学下册 授课老师：XX 课程结束 第二单元 我 们 自 己