1、 部编版四年级语文上册第六单元测试卷部编版四年级语文上册第六单元测试卷 一、字词百花园。(32 分) 1.用“”选出下列加点字的正确读音。(3 分) 露面(lu l) 笨拙( zhu zhu) 掐住(qi ji) 旋风(xun xun) 凭借(pn png) 撇嘴(pi pi) 2.看拼音,写词语。(8 分) sh bng rng rn dun lu k zi d gi hung hn ch ku b w 3.选字组词。(4 分) 【跪 脆】 ( )倒 干( ) ( )弱 下( ) 【欺 斯】 ( )文 ( )负 ( )凌 瓦( ) 【练 炼】 ( )习 ( )冶 操( ) 锻( ) 【豪 毫
2、】 ( )毛 自( ) 丝( ) ( )杰 4.写出下列加点词语的反义词。(4 分 (1)我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。( ) (2)为此我不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。( ) (3)我的叔叔,一位很有童心的年轻民警。( ) (4)这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来。( ) 5.照样子,写词语。(6 分) 嘎嘎大叫(AABC 式) _ _ _ 兴致勃勃(ABCC 式) _ _ _ 无缘无故(ABAC 式) _ _ _ 手舞足蹈(含人体部位) _ _ _ 6.在括号里填上恰当的词语。(3 分) 一( )情节 ( )的时刻 ( )地闪躲 一( )滚珠 ( )
3、的目光 ( )地走来 7.根据提示在横线上填写恰当的四字词语,使句意完整。(4 分) (1)只听见台下一阵_(形容全屋子的人同时大笑),笑得我脸上一阵热。 (2)在各色帅气的陀螺面前,它长得_(不像这一类,也不像那一类)。 (3)直到现在我还能_(形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子)地写下这些文字,便是一种有力的证明吧! (4)抽打冰尜儿,当然是在冬季的_(形容冰雪漫天盖地,非常寒冷)里,最好的场所是冰面。 二、句子训练营。(14 分) 1.读句子,体会人物内心的想法。(6 分) (1)我几乎被它拖倒了因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢！ “我”心里想：_ (2)等到幕布拉下,我站起来脱下头罩
4、,满头满脸都是汗珠。 “我”心里想：_ (3)我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。 “我”心里想：_ 2.按要求写句子。(8 分) (1)风摇撼着白桦树。(扩句) _ (2)我笨拙的表演,把全场的老师同学都逗乐了。(改为“被”字句) _ (3)鹅把我们看得比它小。我们实在比它强啊!(用关联词合并成一句话) _ (4)可我们平白地去欺负它干吗?(改为陈述句) _ 三、课文欢乐谷。(4 分) 根据课文内容判断对()错(X)。 1.“牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩”这句话是比喻句。( ) 2. 牛和鹅 一文中金奎叔的话让 “我” 明白了对于别人的无理欺负,要奋
5、力反抗的道理。( ) 3. 一只窝囊的大老虎 中,因为 “我” 的表演非常精彩,所以全场的老师同学都笑了。 ( ) 4.小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”,意思是小且细。( ) 四、阅读芳草园。(25 分) (一)课内阅读。(11 分) 老师真是个通情达理的好老师。她说:“不要紧,扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台,见了他们兄妹俩就站起来,啊呜啊呜叫着,向他们扑过去,他们逃,你就追。 等到猎人上场, 对你连开两枪,你就躺下来死掉。记住了吗?” “记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。 “现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。 ” 头罩是个纸糊的老虎头:黄底子上也画着黑道道,额头正中还有个“王”
6、字。套在头上,霉糨糊味儿直冲脑门。亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿,要不就什么也看不见了。 我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示:“向前爬,再向前爬,快站起来,你没看见他们吗?向他们扑过去!唉,你怎么不叫哇?嗓门要大。别忘了你不是猫,你是一只老虎。 ” 我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。 1.加点词“通情达理”的意思是_(1 分) 2.第 2 自然段说“我有充分的自信”,请结合选段说说“我”自信的原因。(3 分) _ 3.选段中“我”的心理发生了怎样的变化?(3 分) _ 4.文中画线句属于什么描写?在文中有什么作用?(4 分) _ (二)课外阅读。(14 分)
7、人生第一课 这是一所普通的幼儿园,刚刚入园的孩子被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。 “孩子们,我来给你们讲个故事。 ”老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。 “孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。 ”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来: “我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我” 稚嫩的童声在空中回荡。然而,老师却用一张质量非常好的纸,很认真、 很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。 “下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配上插图呢?”又一位小朋友站了起
8、来。画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我” 。虽然画的很不像样子,但老师同样认真地把他接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。 封面上,老师还写上了作者的姓名、插图者的姓名和“出版”的年、月、日。 老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书。但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。 ” 人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输” 。 1.联系上下文,理解下面的词语。(2 分) 稚嫩：_ 不知不觉：_ 2.请写出画横线句子中引号的用法。(2 分) _ 3.比较下面的
9、句子,请写出画线词语在句子中的作用?(3 分) (1)老师却用一张质量非常好的纸,很认真、 很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。 (2)老师却用一张质量非常好的纸,把这个听上去语无伦次的故事记录下来。 _ 4.最后一自然段中的“某种灌输 ”指的是什么?如何看待这种“灌输”?(3 分) _ 5.你认为文中的老师是一位怎样的老师?(4 分) _ 五、习作风景线。(25 分) 丢沙包、 抢椅子、 跳长绳、 两人三足跑、 一二三木头人游戏可以锻炼我们各方面能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。这次习作,就来写一次游戏吧。写之前想一想,游戏前你作过哪些准备?游戏中你做了什么?游戏后你有什么想法
10、和感受? 第六单元综合测试卷答案第六单元综合测试卷答案 一、1.lu zhu qi xun png pi 2.士兵仍然段落裤子 大概黄昏吃亏把握 3.跪脆脆跪斯欺欺斯练炼练炼毫豪毫豪 4.（1）危险（2）表扬 （3）年迈(4)乖巧 5.示例:念念不忘 斤斤计较 亭亭玉立 天网恢恢 怒气冲冲 可怜巴巴 冷言冷语 百发百中 人来人往 摇头晃脑 唇红齿白 七手八脚 6.段 美妙 快速 颗 愤怒 欢快 7.（1）哄堂大笑(2)不伦不类(3)兴致勃勃(4)冰天雪地 二、 1.示例:(1)鹅要吃我了,我要死了。 (3)我的生日什么时候才能到啊,好期待叔叔送我的陀螺呀。 2.(1)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树
11、 （2)全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐 （3)鹅虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊！ (4)我们不应该平白地欺负它。 三、1.X X 四、(一)1.说话、做事很讲道理 2.老师讲述的扮老虎的这个角色很简单 “我”认为扮老虎不用说话,不用露脸,很容易。 3.“我”先是十分自信,后来觉得扮老虎很难。 4.语言描写。写出了老师指导“我”扮老虎的过程,侧面表现了“我”排练时笨拙的模样. （二）1.稚嫩:幼稚,弱小,不成熟。 不知不觉:没有意识到,没有察觉到。 2.这里的引号表示特殊含义,强调这并不是正规意义上的出版。 3.强调老师对小朋友讲的故事的重视,说明老师对待孩子的态度非常认真。 4.指的是不同于我们通常的“填鸭式”的知识灌输,而是老师以启发、引导、鼓励的方式,激发孩子们学习的热情。值得肯定和推广. 5.是一位和藹、有教育思想和教学智慧的老师,能够给孩子们启发和鼓励.