1、教科版三年级科学上册 授课老师：XX 2 . 1 感 受 空 气 第二单元 空气 像空气这样的东西我们虽然看不见，但它却是无处不在的。 新 课 引 入 空气存在吗空气存在吗 用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪。 挤出袋子中的气体吹动小纸条。 袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。 用书放在袋子上，袋子可以承重 新 知 探 究 新 知 探 究 传递游戏传递游戏 规则：规则： 1.以班级的竖列为小组，用不同的容器盛装3种不同的物质，看看谁传递的速度最快。 2.先讨论传递方法。 3.选择传递工具，准备比赛。 新 知 探 究 说一说说一说 句式句式： “我用什么方法，知道空气的什么特征
2、。” 新 知 探 究 感受空气感受空气 规则：规则： 1.用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有质量。 2.吹气球，互相掂球，吹哨子 吹口哨 吹气球、互相掂气球 新 知 探 究 说说这些活动利用了空气的什么特点。说说这些活动利用了空气的什么特点。 空气炮 空气 特征 无色 无气味 很轻 摸不到 作用 人要呼吸空气 生物离不开空气 组成 氧气 二氧化碳 燃烧需要空气 新 知 探 究 我们知道的空气我们知道的空气 把你所了解的有关空气的知识填写在气泡图上。 新 知 探 究 观察水的三种状态观察水的三种状态 物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固
3、体、液体和气体的呢?我们去找找有关的资料吧。 无色、无味、透明、无固定形状 看不见 摸不着 看得见 摸得着 新 知 探 究 比较水和空气比较水和空气 空气和水相比较，有哪些相同和不同呢？ 水水 空气空气 无色、无味、透明 会流动 生物离不开 都是一种物质 看得见 摸得着 重 看不见 摸不着 轻 新 知 探 究 比较空气和水的相同和不同，并把它们填写在图中。 通过今天的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。我们还发现空气的其他特征，但不很确定，需寻找更多的证据来验证，具体内容我们将在以后慢慢学习。 课 堂 小 结 教科版三年级科学上册 授课老师：XX 课程结束 第二单元 空气
