1、第一单元达标测试卷第一单元达标测试卷 一、字词书写一、字词书写 1根据拼音用正楷在田字格内写汉字。 从山脚至山顶有精巧台阶数百级,sh 级而上,可闻鸟语喧天,春花娇r o ,清风送爽,无限 qi 意。山光之耀人,野味之浓郁,实得自然之精 su 。 2根据拼音写汉字或给加点的字注音。 乡愁是人在灵魂深处对本土文化的 ju n_恋，是诗歌创作历久 m _新的主题之一。 乡愁一诗选取邮票、船票、坟墓和海峡等意象，将思乡之情升华到国家、民族之愁，读来有一种震 h n_人心的力量。多少游子，在读到这首诗时都潸_然泪下。 二、句子默写二、句子默写 3根据课文填空。 （1）为什么我的眼里常含泪水？_（艾青我
2、爱这土地 ） （2）江山如此多娇，_。 （毛泽东沁园春 雪 ） （3）哦，_，我枉然在你的心胸里描画！ （穆旦我看 ） （4）小时候/_/我在这头/母亲在那头（余光中乡愁 ） （5）你是爱，是暖，是希望，_！ （林徽因你是人间的四月天 ） 三、选择题三、选择题 4下列文学常识，搭配有误的一项是（ ） A 我爱这土地艾青一中国朦胧诗人 B 乡愁余光中中国台湾诗人、散文家 C 你是人间的四月天林徽因建筑师、诗人、作家 D 我看穆旦诗人、翻译家 5下列语段横线处填写的句子排列顺序最恰当的一项是（ ） 好诗如四季，岁岁不相同。在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬
3、日观雪，雪意阑珊， 。 诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 诗是绿荫遍野时那一抹久违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A B C D 6下列说法不正确的一项是（ ） A 沁园春 雪中的“风骚”原指诗经里的离骚和楚辞里的国风 。 B 我爱这土地这首诗，诗人选择土地作为寄情和倾诉的对象，其境界极其广阔，然而又将这些感情浓缩在 10 行的诗句里，取得了极佳的艺术效果。 C 乡愁是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达了对故乡、对祖国恋恋不舍的一份情怀。 D 你是人间的四月天这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美和内容的纯净，还在于形式的
4、纯熟和语言的华美。 7对我爱这土地的赏析，不恰当的一项是（ ） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 A诗人未用珠圆玉润之类词语而用嘶哑来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句， 抒写了大地遭受的苦难、 人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对
5、土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的我， 指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 8下列对你是人间的四月天的理解，正确的一项是（ ） A这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。 B诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。 C四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。 D这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。 9下面是关于艾青诗选的思维导图，填入图中处诗篇正确的一项是（ ） A我爱这土地 大堰河我的保姆 鱼化石 礁石 B大堰河我的保姆 鱼化石 我爱这土地 礁石 C我爱这土地 大堰河我的保
6、姆 礁石 光的赞歌 D大堰河我的保姆 我爱这土地 礁石 光的赞歌 四、语言表达四、语言表达 10仿照例句，运用加点词语写一个句子。 （1）例句：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 仿句： （2）例句：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 仿句： 五、基础知识综合五、基础知识综合 阅读艾青诗选 吹号者 （节选） ，根据语境完成后面的题目。 吹号者从铺散着稻草的地面上起来了， 他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上， 他轻 ji _地绑好了裹腿， 他用冰冷的水洗过了脸， 他看着那些发出困 f _的鼾声的同伴， 于是他伸手携去了他的号角； 门外依然是一片黝黑， 黎明没有到来， 那 醒他
7、的 是他自己对于黎明的 过于殷切的想望。 11根据拼音写出相应的汉字。 ji _ 困 f _ 12加点字“埋”在文中读音正确的一项是_ Am i Bm n 13填入文中 正确的一项是（ ） A惊 B警 14下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（ ） A 礁石中“含着微笑，看着海羊”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。 B从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C “在死亡没有来临， 把能里发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱， 对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D“然后我死了，连羽毛也腐烂在土
8、地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 15“咳，就在如寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀”出自艾青_ 16艾青的_歌颂了毛主席。 六、诗歌鉴赏六、诗歌鉴赏 我爱这土地（节选） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱； 这被暴风雨所打击着的土地， 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉 1938 年 11 月 17 日 复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下 已复活了！ 苦难也已成为记忆， 在它温热的胸
9、膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937 年 7 月 6 日 1720 世纪 30 年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读上面两首诗歌节选，完成下面的表格。 诗歌 “土地”的象征意义 诗歌表达的思想感情 我爱这土地 象征着养育作者的又多灾多难的祖国 _ 复活的土地 _ 表达了作者对国家对革命，对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心 18结合以上诗句，简要谈谈如何品读现代诗歌？ 七、现代文阅读七、现代文阅读 比较阅读下面两篇文章，回答问题。 （甲）乡愁 余光中 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新
10、娘在那头。 后来啊，测 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 （乙）沙田山居（节选） 余光中 书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了。十八个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。 海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层
11、轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱停了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。 到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在黢黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。 海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在
12、此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏，从联合书院的文学院一路走回来，家，在半山腰上等我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。 这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歇一下，草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞
13、，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。 注本文写于 1976 年，此时作者于香港中文大学任教。沙田，香港地名，在香港九龙半岛，与大陆隔海相望。马远，南宋绘画大师，撞画山水、人物、花鸟。夏圭，南宋画家，以画山水著称。 19用简洁的语言概括乙文的行文思路。 20赏析下面的句子，具体分析其表达效果。 海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。 山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。 212017 年 12 月 14 日，被称为“乡愁诗人”的著名作家余光中在台湾逝世，他的诗文充满着浓郁的“乡愁”情结。甲乙两文中画波浪线部分都
14、抒发了余光中对祖国大陆的思念之情，请分析其在抒情方式上的不同。 22下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（ ） A甲文精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡，将自己的愁绪和意象紧密融合，使抽象的“乡愁”具体化。 B乙文首段“重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了”，这里的“陶菊”“苏月”用了陶渊明和苏东坡的典故，表现了作者对大陆文化的向往之情。 C乙文第段“即使是秋睛的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜”一句，采用了记叙的表达方式，写出了大海似真似幻的迷蒙景象。 D乙文第段“只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮
15、”，是海潮引发心潮，借海水的潮声写内心的心潮起伏。 E乙文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘了居室四周海水群山变幻莫测的景色，表达作者想要隐居山中，不问世事的愿望。 阅读下面的文字，完成下列小题。 吹号者（节选） 艾青 在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的
16、土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响 23艾青诗歌中最常用的意象是什么？说说吹号者一诗中“号声”的意蕴。 24 吹号者写于 1939 年， 鱼化石写于 1978 年，以两诗为例，说说诗人前后期写作风格的变化。 附：动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；/不幸遇到火山爆发也可能是地震，/你失去了自由，/被埋进了灰尘；/过了多少亿年，/地质勘探队员，/在岩层里发现你，/依然栩栩如生。 鱼化石（节选） 25如果有出版社要重新出版艾青诗选 ，能否也以一个吹号者形象作为封面？请结合下面两图进行探究。 八、作文八、作文 26班级拟开展“说教养”
17、主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200 字的演讲稿。 【材料一】 教养是指一般文化和品德的修养。 有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。 【材料二】待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。 （傅雷） 良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。 （利哈乔夫） 【材料三】周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。 李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。 参考答案参考答案 1拾 娆 惬 髓 2 眷 弥 撼 shn 3 因为我对这土
18、地爱得深沉 引无数英雄竞折腰 逝去的多少欢乐和忧戚 乡愁是一枚小小的邮票 你是人间的四月天 4A 5D 6A 7D 8B 9D 10 （示例） （1）假如我是一片绿叶，我也应该为世界奉献出一丝绿意。 （2）为什么我的脸上常带笑容?因为我对这生活爱得真诚 11 捷 乏 12B 13A 14A 15雪落在中国的土地上 16毛泽东 17 表达了作者对多灾多难祖国的深沉的爱， 对生长在这片土地上的劳动者的深沉的爱，对他们的命运的关注和探索。 既指祖国，又指生活在土地上的播种者，诗人和战斗者。 18围绕“诗歌的意象、诗的语言特点或能表现中心的诗句等方面回答均可 19 文章第段总写沙田山居的情况， 透露出
19、乡愁。 然后分写： 第段写围着山的海； 第段写围着居处的山。 20采用白描手法，简洁明了地描写出海与山的颜色和形态，给读者以清晰的认识，表达出作者对海与山的喜爱赞美之情。 本句主要运用了拟人、 比喻的修辞手法， 将山谷人格化， 把山谷写得生动形象、 异常可爱，表达了作者对山谷的喜爱与赞美之情。 21甲文是直接抒情，乙文是间接抒情。 22CE 23土地、太阳（光明、黎明、火把等） ；诗中吹号者向人世间通知黎明的到来，号声召唤人们参加战斗，激励人们奋勇前进。 24 吹号者是艾青早期的诗歌，诗行错落，没有押韵，呈现出散文化、口语化的风格，表达情感深情豪迈。 鱼化石诗行字数整齐，有韵律有节奏感，蕴含哲
20、理，此诗写于第二个高峰期，诗风发生了很大变化，诗句更整齐，诗情更深沉，诗意更警策。 25我认为可以以吹号者形象作为诗集封面。 红星照耀中国的封面是一个吹响抗战之声的吹号者。 艾青则以他的诗作吹响了唤醒一个民族并激励这个民族奋勇前进的号声。 艾青的早期成名作大堰河一我的保姆 ，在起点上就与我们民族多灾多难的土地和人民取得了血肉联系。他投身抗日，写下雪落在中国的土地上 我爱这土地 ，表达了对祖国与人民的深情眷恋，对遭受苦难民众的痛心。当中华民族由危亡走向新生，诗人关注视时代变化，在火把 向太阳等诗中，对光明事物的歌颂成为诗歌创作的主题，表达诗人对民族解放、民主自由的追求。作为中国社会发展重大历史进程的见证人，他的诗作显现出对于国家民族的深切关注与思考，艾青是一个时代的吹号者。 26略