1、人 教 版 部 编 版 四 年 级 语 文 下 册 我学会了- 授课老师： 时间： 习 作 在你慢慢成长的过程中，你学会的哪件事情让你最有成就感？最想和同学们分享的是哪件事呢？ 课 前 导 读 习作：我学会了_ 把习作题目补充完整，写自己学做一件事的经历。 习 作 内 容 洗衣服 做饭 骑自行车 习 作 内 容 弹钢琴 重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。 习 作 内 容 我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？ 习 作 指 导 自己没耐心，却学会了种花。 怎么种花 种花时遇到了哪些困难？ 从中明白了什么道理。 习
2、作 指 导 为什么要学骑自行车? 遇到了哪些困难? 你是怎么克服困难的? 结果怎么样? 有什么启发 习 作 指 导 怎样把这件事的经历写清楚呢？ 习 作 指 导 小英雄雨来 鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。 敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。 鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。 起因 经过 结果 习 作 指 导 怎样把这件事的过程写得形象、具体呢？ 习 作 指 导 我们家的男子汉 有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜
3、台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!” 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。 动作动作 神态神态 语言语言 习 作 指 导 这两段话通过描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。 习 作 指 导 我们在记叙一件事时，要写清楚事情的起因、经过、结果，还要合理地运用语言、动作、神态等描写方法，使句子更加生动、形象。 习 作 指 导 你想要向同学介绍学会哪件事的经历呢？先想一想，再下笔。 习 作 要 求 学会做的事情是什么？ 怎样一步步学会做这件事情的？ 遇到了什么困难？怎么克服的？ 你的感受是什么？ 习 作 要 求 小组内分享，共同修改、完善，看看是否把过程写清楚了。 习 作 要 求 人 教 版 部 编 版 四 年 级 语 文 下 册 我学会了- 授课老师： 时间： 习 作
