1、北京市顺义区北京市顺义区 20212021- -20222022 学年高三上期末语文试题学年高三上期末语文试题 一、本大题共一、本大题共 5 5 小题。小题。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 简单地说脑机接口就是脑和机器连接。上世纪 70 年代就出现了人工耳蜗，这是目前技术最成熟的脑机接口。人工耳蜗包括体外和体内两部分。体外部分收集声音，把声音转换成电信号，体内部分主要是阵列电极，把代表不同频率声音的电信号传递给听神经，再通过听神经传入中枢产生听觉。与人工耳蜗相类似的人工视网膜、电子鼻、触觉手套等系列产品都已被开发出来。理论上讲，各种感觉都可以通过电子元件变成神经冲动，进入大脑引起知觉。
2、 还有一类脑机接口是针对运动信号输出的。上世纪 90 年代，美国的尼柯莱利斯教授训练大鼠用意念来喝水。大鼠是用前爪压动杠杆来喝水，尼柯莱利斯检测到和这一动作有关的脑内 46 个神经元，并且通过电极把这 46 个神经元的兴奋连接到自动出水的机器上。只要这 46 个神经元兴奋，机器就会工作，水就会自动流出来，大鼠只要“想一想”就有水喝。这项技术后来应用于仿生肢体的研制。 脑机接口可分为非侵入式脑机接口和侵入式脑机接口两大类。非侵入式脑机接口收集脑电波来进行信号输出，优点是没有创伤，缺点是不够精确。侵入式脑机接口靠电极来进行信号输入或输出，优点是精确性高，缺点是有创伤、植入电极的数量和使用寿命有限。
3、 脑机接口长期专注于两个功能：感觉和运动。相关产品已经造福很多残障人士，但还无法达到和健康人一样的程度。脑机接口技术可以外延到调控情绪、记忆，然而不会像对感觉和运动那样有效和安全。 （取材于王欣文章） 材料二 脑机接口技术是汇聚脑科学、神经科学、信息科学、材料科学、生物科学、系统科学、医学工程等多门学科知识，将生物学意义上的大脑与人造的智能设备系统融为一体，以实时感知和翻译意识，实现机器与人类零距离信息交换的一种技术手段。脑机接口技术之所以可能，是因为大脑分布着无数的神经元，这些神经元可以通过突触专门接收和传递微小的电化学信息并相互作用，形成大脑活动。而大脑头皮含有水分，是导电体，可以放置电极
4、导出脑内电波，这就为监控、测量、提取、记录、呈现、解码、分析大脑活动电波创造了条件。 脑机接口技术的运行过程包括采集脑内电波信息、解码分析信息、实时输出信息、接收信息并发出指令、向大脑反馈执行状况等五个步赚。科研人员先是利用电极和微芯片等设备从大脑采集脑电波信息，再运用信号加工技术将原始的脑电波信号进行解码分析并转化为数字命令，通过计算机等设备将相应的数学命令呈现或输出，然后通过遥测设备提取、接收数字命令并向目标物发出指令，目标物收到指令后迅速执行并将相关执行情况反馈到大脑，重新形成大脑的自主运动意愿。总而言之，脑机接口技术就是一种实现人类思想、意念与远程机器之间交互的新型通信控制技术。 （取
5、材于刘红玉、易显飞、叶岸滔文章） 材料三 2021 年 5 月中旬，国际权威期刊自然的封面发表了一项重磅研究成果：来自斯坦福大学、布朗大学和哈佛医学院的知名科学家联合开发了全新的手写脑机接口技术，能够帮助瘫痪病人直接将脑海里的“想法”转换为电脑屏幕上的手写文字，由此使“打字”速度突飞猛进，每分种高达 90 个字符，仅仅略低于研究对象同年龄层人群用手机的一般打字速度（每分种 115 个字符） 。这个结果有望像让霍金一样瘫痪、失语的患者“恢复”快速精细的动作，重新找回联系外界的“路径”。 在此之前， 脑机接口技术已经成功帮助瘫痪患者做简单的动作 （比如伸手或操纵大型物体） 。 打字方面，患者可以通
6、过眼球转动追踪键盘，选择想要的字母，拼接成单词，以此类推，最终形成完整的句子。渐冻症病人也能靠眼神进行频道切换，以收看自己喜欢的电视节目。通过眼球每分钟能打出大约 47.5 个字符，比正常敲字的速度要慢许多，且可能对患者的身体造成一定程度的损害。之后发明了脑控鼠标光标，依次选择想要的字母，形成单词和句子，每分钟打出的字符不超过 90 个。而当前最新的专门用于打字的脑机接口技术更为灵活，使瘫痪病人的打字交流速度明显加快，且无需视觉提示，不占据用户的视觉注意力，对大脑损害小。 有专家认为，作为真正的世界前沿性成果，“手写脑机接口”技术从各个环节增强了“打字”的准确度和加速度。该技术首先选取了植入大
7、脑的微型电机阵列，保障了脑电信号的采集质量及其丰富性。脑电信号是大脑中多个神经细胞活动的外在表现，且信号质量随着远离神经细胞簇而降低。针对“打字”这项艰巨的任务，非侵入式的表面头皮脑电信号无法满足要求。而微型电机阵列好比国际象棋的棋盘，在用户想象要写的字母时， 植入大脑的电极可以捕捉和测量许多神经元的电活动， 更加精确地落实大脑“司令部”的详细指令，以满足“打字”的要求。 （取材于衣晓峰、李丽云文章） 1. 根据“材料一”，下列对脑机接口技术理解不正确的一项是（ ） A. 通过电子元件作用可形成感觉 B. 非侵入式、侵入式技术各有利弊 C. 专注研究感觉和运动功能技术 D. 能有效调控人类的情
8、绪与记忆 2. 根据“材料一”，下列属于针对运动信号输出的的脑机接口技术是（ ） A. 人工视网膜 B. 仿生肢体 C. 电子鼻 D. 触觉手套 3. 根据材料一、二，下列对脑机接口技术的运行过程的理解和推断，不正确的一项是（ ） A. 采集脑内电波信息：研究者利用电极采集大鼠神经元信息 B. 解码分析信息：大鼠脑电波会被解码分析转化为数字命令 C. 实时输出信息：数字命令通过相应硬件设备实现操控机器 D. 接收信息并发出指令：硬件设备收到信息指令，自动放水 4. 根据材料三，下列表述不正确的一项是（ ） A. 新的脑机接口技术提升了瘫痪病人的“打字”速度。 B. 失语患者可以通过新的脑机接口
9、技术与外界沟通。 C. 利用眼球转动追踪键盘，用户可以缓慢打字。 D. 脑控鼠标光标无需用户视觉，对人脑无伤害。 5. 结合三则材料，简述“手写脑机接口”技术的发展基础、方向。 二、本大题共二、本大题共 6 6 小题。小题。 阅读下面文言文，完成下面小题。 陈禾，字秀实，四明人。举元符三年进士。累迁辟雍博士。时天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍，缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。 政和初，为左正言，明目张胆，展尽底蕴，时称得人。徽宗批出，除给事中。会宦官童贯、黄经臣恃贵幸骄险，且与御史中丞卢航相为表里，缙绅侧目，莫敢言者。禾曰：“此国家安危之本也。吾备位言责，一迁
10、给事中，则非其职矣。此而不言，后悔何追！”未拜命，首抗疏劾贯，复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。” 论列既久，上以日晚颇饥，拂衣而起，曰：“朕饥矣。”禾牵挽上衣泣奏曰：“陛下少留，容臣罄竭愚衷。”上为少留。禾曰：“此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。孰为重轻，愿陛下择之。”上衣裾脱落。上曰：“正言碎朕衣矣！”禾奏曰：“陛下不惜碎衣，臣又岂惜碎首以报陛下！”其言激切，上为之变色，且曰：“卿能如此，朕复何忧。
11、”内侍请上易衣，上止之曰：“留以旌直节之臣。” 翌日，经臣率其党诉于上前曰：“国家极治如此，安得有此不祥之语！”继而卢航上章，谓禾一介书生，言事狂妄。谪监信州酒。自便丐祠，奉亲还里。 先是，陈莹中瓘寓居郡中，与禾交游日久，又遣其子正汇来从学。后莹中论列蔡元长京得罪，禾上书力为救解。及正汇告发蔡氏事，父子俱就逮。监狱者知莹中与禾游，谓言必自禾发，移文取证。禾答以事诚有之，罪不敢逃。人谓禾曰：“岂宜以实对？”禾曰：“祸福死生，吾自有处。岂肯以一死易不义耶？倘得分贤者罪，固所愿也。”遂坐瓘党勒停官。宣和中，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。 （取材于宋史陈禾传 、王明清挥麈录 ） 注释：辟雍：古代
12、的最高学府名称。宦寺：宦官。 6. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 累迁辟雍博士 累：多次 B. 以戒不虞 不虞：出乎意料的事 C. 会宦官童贯、黄经臣恃贵幸骄险 恃：害怕 D. 容臣罄竭愚衷 罄：尽 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 为左正言/为国以礼（ 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 ） B. 类进者众/一夫夜呼，乱者四应（ 五代史伶官传序 ） C. 上以日晚颇饥/能以足音辨人（ 项脊轩志 ） D. 此而不言/小学而大遗（ 师说 ） 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 或指为生事，格不下 有人指责他是无端生事，与同僚格
13、格不入 B. 黜幽陟明，天子大权 罢免昏庸官吏和提拔贤明的士人，是天子的大权 C. 自便丐祠，奉亲还里 陈禾便申请奉祠，奉养父母，回归故里 D. 遂坐瓘党勒停官 于是陈禾因为被诬陷为陈瓘的同党而强令停职 9. 根据文意，下列理解不正确的一项是（ ） A. 陈禾任左正言大胆做事，后因得罪童贯等，被贬为信州监酒。 B. 童贯等人内外勾结把持朝政，其他官员胆小怕事，缄口不言。 C. 黄经臣、卢航等向君主进言，君主不明，陈禾至此仕途不畅。 D. 陈瓘父子因揭发蔡京被捕入狱。陈禾为此上书解救其父子。 10. 将下面语句译为现代汉语。 吾备位言责，一迁给事中，则非其职矣。 11. 古人有“文死谏，武死战”
14、的说法， 宋史即称陈禾“有古谏臣之风”。请找出文中可以佐证此意的动作、语言描写语句，并用两个四字成语（或短语）写出你对他的评价。 三、本大题共三、本大题共 5 5 小题。小题。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 送王大昌龄赴江宁送王大昌龄赴江宁【1】 岑参 对酒寂不语，怅然悲送君。明时未得用，白首徒攻文。 泽国从一官，沧波几千里。群公满天阙，独去过淮水。 旧家富春【2】渚，尝忆卧江楼。自闻君欲行，频望南徐州【3】。 穷巷独闭门，寒灯静深屋。北风吹微雪，抱被肯同宿。 君行到京口，正是桃花时。舟中饶孤兴，湖上多新诗。 潜虬且深蟠，黄鹄举未晚。惜君青云器，努力加餐饭。 注释： 【1】公元 740 年，5
15、1 岁的王昌龄被更为江宁县丞。江宁，在今江苏南京。作者在长安与他饮酒道别。【2】富春：富春江，即浙江流经富阳县的那一段。下句的卧江楼是指富春江畔的楼。 【3】南徐州：在今江苏镇江。作者父亲曾在当地为官。 12. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ） A. “明时”句说王昌龄在政治清明之时得不到重用。 B. “泽国”句是说王将奔波千里赴江宁水乡任一小职。 C. “旧家”句是说作者由江宁联想到岑氏旧家所在。 D. “穷巷”句是说作者联想朋友到任江宁后的处境。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “群公”句中对比明显，作者使用“独”字寄予情感沉重。 B. 作者回忆曾与王昌
16、龄在南徐州，风雪夜抱被长谈之事。 C. 作者想象朋友到达京口见到桃花盛开，写诗消解苦闷。 D. 作者认为王是深藏的潜龙，今后必将如“黄鹄”高飞。 14. 请结合全诗，简要分析作者对朋友寄予的情感。 15. 在横线处填写作品原句。 （1） 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉， 是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 正如魏征说： “求木之长者，必固其根本；_，_。”论语中有大量语句仍能给人以启迪，如“见贤思齐焉，_”，“士不可以不弘毅，_”。 （2）李贺在李凭箜篌引中描绘箜篌乐声的魅力，仿佛李凭在梦境中教神妪演奏箜篌，使得老鱼、蛟龙随之起舞： “_， _。 ”苏轼 赤壁赋 中洞箫的演奏效果也有相
17、似之处： “_，_。” 16. 根据要求，回答问题。 红楼梦第二回，冷子兴向贾雨村演说宁荣两府，说道： 古人有云：“百足之虫，死而不僵。”如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，到底气像不同。如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一；其日用排场费用，又不能将就省俭，如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。这还是小事。更有一件大事：谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！ （1）根据冷子兴对贾府的介绍，下列说法不正确的一项是（ ） A. 贾府现在不如仕宦之家 B. 贾府现在比仕宦之家强 C. 贾府比过去差 D. 贾府外强中干 （2）下列哪位
18、人物不属于这里说的“安富尊荣者”是（ ） A. 贾敬 B. 贾赦 C. 贾政 D. 贾珍 （3）小说的后续情节中有哪些属于冷子兴所说的“大事”？结合原著，请举两例说明。 四、本大题共四、本大题共 4 4 小题。小题。 阅读下面作品，完成下面小题 那是多情的蓝那是多情的蓝 刘成章 20 世纪 70 年代末的一天，我突然从电线杆上的高音喇叭里，听到一首令人耳目一新的信天游： 羊啦肚子手巾哟三道道蓝， 咱们见个面面容易哎呀拉话话难。 一个在那山上哟一个在那沟， 咱们拉不上那话话哎呀招一招个手。 瞭得见那村村哟瞭不见那人， 我泪个蛋蛋抛在哎呀沙蒿蒿林。 这首歌是由民间歌手王向荣唱的。他富于感情的嗓音，
19、像烟云，也像鹰喙，在陕北高原的苍凉旷野上，追寻、呼唤着爱。其时，我正在陕北一个歌舞团从事专业创作，艺术鉴赏标准可谓高。可是，我还是一下子被它震住了，激动得不能自已。 印有三道道蓝的羊肚子手巾，白是白，蓝是蓝，其意象悲切凄婉。它从长风阵阵的高天落下，在一片静谧中飘荡，一下子就把你拉到黄土高原的苍茫中。当“见个面面容易哎呀拉话话难”唱出的时候，你不能不感受到生活在这片土地上的人们，苦难而艰辛，勇敢而顽强。接下来唱出的音符和字词，散射着情感的温热和醇香，是无悔的沉醉，是苦苦的寻求，充溢着悲怆和凄美，里边没有任何深奥主题、哲学意义以及说教的痕迹，纯粹是抒发人的血肉性情。 后来，我还听过众多歌手的演唱，
20、都是美的享受。如阎维文对这首歌的演绎，给我的印象犹深。他的气息像河水般起伏，他的音域如平川般宽广，他口里的词还未吐出之时，那“嗨哎嗨嗨嗨嗨”的衬音，已使重重叠叠的群山铺排到天边。后起之秀杜朋朋的演唱，更使我叹服。当他唇齿间的“羊肚子手巾”一截截亮出来，显露“三道道蓝”的美丽时，陕北已不是抽象的概念，而是具体到伸手可触。其时好像人们将要睡觉，万籁俱寂，却有一束又长又细的柔韧的光芒，在几里外的山巅上游走、震颤。那是落山的太阳遗落下的一束光芒，一束最生动、最空灵、最深情的光芒，在远远的云彩下久不熄灭，使每道山、每条河都闪烁着金玉之辉。 2019 年，陕北神木的石峁遗址出土了距今 4000 多年的乐器
21、口簧。口簧除了娱乐，还承担着庄严的使命，他们以吹奏口簧的宗教仪式，促进子孙繁衍，其中表达的是人性最本真最原始的感情。而这首羊肚子手巾三道道蓝 ，抒发的正是这种纯而又纯的人的自然性情。想到这里，我的神思立马回到了先秦时代，在那时，这首信天游对应的当然是音乐和文学，是诗经里的爱情篇章，是关雎 ，是蒹葭 。 爱情，是亘古不变的生命旋律，是男女心灵最美好的碰撞、最刻骨的纠缠。别看农民文化程度不高，他们往往比知识分子爱得热烈，爱得透彻。他们对情侣的称呼真是绝了“肉肉”“亲亲”“命蛋蛋”“心尖尖”。他们总有说不完的情，道不尽的爱。可是在羊肚子手巾三道道蓝里，是“见个面面容易哎呀拉话话难”，因为人多眼杂；是
22、“拉不上那话话哎呀招一招个手”，因为距离太远；连人影也看不见了，别说拉话和招手，只能看见个如梦如幻的“村村”；想在一起拉话，但最终一句话也没拉上，肝肠寸断，“泪个蛋蛋抛在哎呀沙蒿蒿林”。从古迄今的无数爱情，使人愉悦使人苦。“东山的糜子西山的谷，哪达儿想起你哪达儿哭。”“羊肚子手巾一尺五，拧干了眼泪再来哭。”陕北人之重情，世所罕见。 前不久，我在网上看了冯满天、牛建党和中国交响乐团共同演出的信天游随想 ，其主调就是羊肚子手巾三道道蓝 。他们对这首歌进行了大胆的舞台呈现。百般乐器，唢呐为王。他们用了唢呐。陕北传统乐器中，本无中阮，他们也用上了。由此，我看见了这首歌更多的美质。 牛建党虽然是一个唢呐
23、手，但他演唱得悲切，令人撕心裂肺。如果说此时观众还可强忍住泪水，那么，他一吹响唢呐，声声都撞向人们的泪点，惹人泪流满面。接下来，冯满天和牛建党突然间狂舞起来，同时边奏边说边唱。他们一下子摆脱了抒情主人公的角色，开始了闹秧歌般的娱乐；或者，他们仍是抒情主人公，但是早已花好月圆，不过是在重唱当年之歌。歌曲中潜藏的力量，瞬间成了狂风暴雨，席卷击打着舞台。他们的唱已不是唱了，而是吼，是喊，是跑腔走调，是疯狂宣泄，有如米芾的丑书，纵横挥洒，动荡摇曳，风姿万千。由于冯满天的恣意癫狂、忘情投入，中阮的弦，一根接一根地弹断了断了也不管，继续弹。仿佛愈偏离章法，愈离谱，愈出纰漏，愈有味道，愈趋完美。当他们的表演
24、戛然而止，大有“容华谢尽，山河永寂”之感。 羊肚子手巾三道道蓝 ，是从口簧里吹出的声音，是接续关雎 蒹葭的声音。它回归自然，回归本真，虚化了人物和叙事。它的抒情主人公，可以是男，也可以是女。它呈现出的是迷离缥缈的意象。它回旋于人的肝肠、大地的肝肠。因此，这首歌既是唱爱情，又远远超出了爱情的疆域，具有深广的内蕴。它是对美、对追求美的庄严礼赞。 在诸多色彩之中，陕北后生固执地爱白，陕北女子却对红和蓝有着特殊的情感。这儿单说蓝吧。蓝是天的颜色、海的颜色、马兰花的颜色。“要穿蓝，一身蓝，蓝袄蓝袜蓝布衫。”这种亮丽的蓝，就常年闪耀在白生生的羊肚子手巾上，固守着生命的本真，固守着对未来的憧憬。那是有声有韵
25、的蓝，那是充溢着灵气的蓝，那是多情的蓝。 （取材于作者同题散文，有删改） 17. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 听到一首令人耳目一新的信天游 耳目一新：精神振奋 B. 散射着情感的温热和醇香 醇香：醇厚芬芳 C. 对这首歌的演绎 演绎：表演 D. 愈出纰漏 纰漏：因疏忽而产生的疏漏 18. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 正是因为作者欣赏水平高，才感受到这首歌的魅力，被强烈震撼。 B. 第段中作者运用通感的手法描绘杜朋朋的歌声质感及艺术效果。 C. 陕北农民文化程度低，但在直白的信天游歌词中倾注了浓重的情感。 D. 作者认为将羊肚子手巾三道道蓝放至先
26、秦，就是诗经的篇章。 19. 第段中说“他们对这首歌进行了大胆的舞台呈现”，请从文章中找出作者这样说的依据。 20. 请结合全文，简要分析作者对羊肚子手巾三道道蓝的理解逐渐深入的过程。 五、本大题共五、本大题共 3 3 小题。小题。 21. 语言基础运用。 今天我们处在一个信息无比丰富、书籍浩如烟海的时代。读书类短视频盛行甚嚣尘上，它至少有两个积极作用：一，推荐出好的书籍，免去了很多人的选择困难；二，以分享读书心得激发公众的阅读兴趣，引导更多人读书。我们也应清醒认识到，以浅阅读、碎片化阅读、被动接受为特点的读书类短视频，并不能代替阅读本身。阅读是一个自主性很强的学习体验，一本几十万字、上百万字
27、的好书，其思想性、文学性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分钟，乃至一两分钟的视频所能浓缩得了的。因此读书类短视频应努力把人引流向读书，_过度宣扬观看此类短视频可以“让读书变得轻松有趣”。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 句中加点的“了”“等”字，可删。 B. 句中“其”字指代的是“好书”。 C. 句中加点的两个成语均使用准确得当。 D. 两句的位置不能够互换。 （2）根据上下文，在第句横线处填写恰当的关联词语。将答案写在答题卡上。 微写作微写作 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 22. 遛狗不栓绳、不清理狗便等不文明现象在我们的生活中依然
28、随处可见，这与首都形象极不相称。请针对这一不文明现象，拟写一封倡议书。要求：态度友善，有号召力。150 字左右。 23. 请以“清晨的校园”为主题，写一段文字，描绘你见到的美丽温馨的场景。要求；有层次，描写生动。150 字左右。 24. 班级举办缅怀英烈诗歌朗诵会，请以“时代强音”为题，写一首小诗或一段抒情文字抒发你对革命先烈赞颂之情。要求；感情真挚，语言生动。小诗不超过 150 字，抒情文字 150字左右。 作文作文 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 70700 0 字。将题目写在答题卡上。字。将题目写在答题卡上。 25. 按要求作文。
29、 一个民族的进步，国家的发展，需要一代又一代人接力努力，因此未来的竞争一定是年轻人的竞争。我们身处新时代，就要适应时代要求，练好过硬本领。时代是出卷人，我们都是答卷人。 请以“我们都答卷人”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 26. 按要求作文。 不久前，神舟十三号乘组航天员在“天宫课堂”为中国青少年上了特殊的一节课；奥运选手苏炳添在开学第一课中告诉我们“努力奔跑，实现你们的梦想”同学们不仅在学校的课堂上能接受老师的谆谆教诲，在社会的大课堂中，也能在感受到“特殊”的教育。这些都是我们成长不可或缺的“营养”。 请以“特殊的一课”为题，写一篇记叙文。要求：
30、思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 北京市顺义区北京市顺义区 20212021- -20222022 学年高三上期末语文试题学年高三上期末语文试题 一、本大题共一、本大题共 5 5 小题。小题。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 简单地说脑机接口就是脑和机器连接。上世纪 70 年代就出现了人工耳蜗，这是目前技术最成熟的脑机接口。人工耳蜗包括体外和体内两部分。体外部分收集声音，把声音转换成电信号，体内部分主要是阵列电极，把代表不同频率声音的电信号传递给听神经，再通过听神经传入中枢产生听觉。与人工耳蜗相类似的人工视网膜、电子鼻、触觉手套等系列产品都已被开发出来。理论上讲，各种
31、感觉都可以通过电子元件变成神经冲动，进入大脑引起知觉。 还有一类脑机接口是针对运动信号输出的。上世纪 90 年代，美国的尼柯莱利斯教授训练大鼠用意念来喝水。大鼠是用前爪压动杠杆来喝水，尼柯莱利斯检测到和这一动作有关的脑内 46 个神经元，并且通过电极把这 46 个神经元的兴奋连接到自动出水的机器上。只要这 46 个神经元兴奋，机器就会工作，水就会自动流出来，大鼠只要“想一想”就有水喝。这项技术后来应用于仿生肢体的研制。 脑机接口可分为非侵入式脑机接口和侵入式脑机接口两大类。非侵入式脑机接口收集脑电波来进行信号输出，优点是没有创伤，缺点是不够精确。侵入式脑机接口靠电极来进行信号输入或输出，优点是
32、精确性高，缺点是有创伤、植入电极的数量和使用寿命有限。 脑机接口长期专注于两个功能：感觉和运动。相关产品已经造福很多残障人士，但还无法达到和健康人一样的程度。脑机接口技术可以外延到调控情绪、记忆，然而不会像对感觉和运动那样有效和安全。 （取材于王欣文章） 材料二 脑机接口技术是汇聚脑科学、神经科学、信息科学、材料科学、生物科学、系统科学、医学工程等多门学科知识，将生物学意义上的大脑与人造的智能设备系统融为一体，以实时感知和翻译意识，实现机器与人类零距离信息交换的一种技术手段。脑机接口技术之所以可能，是因为大脑分布着无数的神经元，这些神经元可以通过突触专门接收和传递微小的电化学信息并相互作用，形
33、成大脑活动。而大脑头皮含有水分，是导电体，可以放置电极导出脑内电波，这就为监控、测量、提取、记录、呈现、解码、分析大脑活动电波创造了条件。 脑机接口技术的运行过程包括采集脑内电波信息、解码分析信息、实时输出信息、接收信息并发出指令、向大脑反馈执行状况等五个步赚。科研人员先是利用电极和微芯片等设备从大脑采集脑电波信息，再运用信号加工技术将原始的脑电波信号进行解码分析并转化为数字命令，通过计算机等设备将相应的数学命令呈现或输出，然后通过遥测设备提取、接收数字命令并向目标物发出指令，目标物收到指令后迅速执行并将相关执行情况反馈到大脑，重新形成大脑的自主运动意愿。总而言之，脑机接口技术就是一种实现人类
34、思想、意念与远程机器之间交互的新型通信控制技术。 （取材于刘红玉、易显飞、叶岸滔文章） 材料三 2021 年 5 月中旬，国际权威期刊自然的封面发表了一项重磅研究成果：来自斯坦福大学、布朗大学和哈佛医学院的知名科学家联合开发了全新的手写脑机接口技术，能够帮助瘫痪病人直接将脑海里的“想法”转换为电脑屏幕上的手写文字，由此使“打字”速度突飞猛进，每分种高达 90 个字符，仅仅略低于研究对象同年龄层人群用手机的一般打字速度（每分种 115 个字符） 。这个结果有望像让霍金一样瘫痪、失语的患者“恢复”快速精细的动作，重新找回联系外界的“路径”。 在此之前， 脑机接口技术已经成功帮助瘫痪患者做简单的动作
35、 （比如伸手或操纵大型物体） 。 打字方面，患者可以通过眼球转动追踪键盘，选择想要的字母，拼接成单词，以此类推，最终形成完整的句子。渐冻症病人也能靠眼神进行频道切换，以收看自己喜欢的电视节目。通过眼球每分钟能打出大约 47.5 个字符，比正常敲字的速度要慢许多，且可能对患者的身体造成一定程度的损害。之后发明了脑控鼠标光标，依次选择想要的字母，形成单词和句子，每分钟打出的字符不超过 90 个。而当前最新的专门用于打字的脑机接口技术更为灵活，使瘫痪病人的打字交流速度明显加快，且无需视觉提示，不占据用户的视觉注意力，对大脑损害小。 有专家认为，作为真正的世界前沿性成果，“手写脑机接口”技术从各个环节
36、增强了“打字”的准确度和加速度。该技术首先选取了植入大脑的微型电机阵列，保障了脑电信号的采集质量及其丰富性。脑电信号是大脑中多个神经细胞活动的外在表现，且信号质量随着远离神经细胞簇而降低。针对“打字”这项艰巨的任务，非侵入式的表面头皮脑电信号无法满足要求。而微型电机阵列好比国际象棋的棋盘，在用户想象要写的字母时， 植入大脑的电极可以捕捉和测量许多神经元的电活动， 更加精确地落实大脑“司令部”的详细指令，以满足“打字”的要求。 （取材于衣晓峰、李丽云文章） 1. 根据“材料一”，下列对脑机接口技术理解不正确的一项是（ ） A. 通过电子元件作用可形成感觉 B. 非侵入式、侵入式技术各有利弊 C.
37、 专注研究感觉和运动功能技术 D. 能有效调控人类的情绪与记忆 2. 根据“材料一”，下列属于针对运动信号输出的的脑机接口技术是（ ） A. 人工视网膜 B. 仿生肢体 C. 电子鼻 D. 触觉手套 3. 根据材料一、二，下列对脑机接口技术的运行过程的理解和推断，不正确的一项是（ ） A. 采集脑内电波信息：研究者利用电极采集大鼠神经元信息 B. 解码分析信息：大鼠脑电波会被解码分析转化为数字命令 C. 实时输出信息：数字命令通过相应硬件设备实现操控机器 D. 接收信息并发出指令：硬件设备收到信息指令，自动放水 4. 根据材料三，下列表述不正确的一项是（ ） A. 新的脑机接口技术提升了瘫痪病
38、人的“打字”速度。 B. 失语患者可以通过新的脑机接口技术与外界沟通。 C. 利用眼球转动追踪键盘，用户可以缓慢打字。 D. 脑控鼠标光标无需用户视觉，对人脑无伤害。 5. 结合三则材料，简述“手写脑机接口”技术的发展基础、方向。 【答案】1. D 2. B 3. D 4. D 5. 发展基础：大脑分布着无数的神经元，可以接收和传递微小的电化学信息并相互作用，形成大脑活动。大脑头皮是导电体，为监控、测量、提取、记录、呈现、解码、分析大脑活动电波创造了条件。 发展方向：“手写脑机接口”技术的发展方向主要是医疗健康，如帮助残疾人打字，帮助残疾人重获肢体能力、感知能力等。 【解析】 【1 题详解】
39、本题考查学生理解文本和重要概念的能力。 D.“能有效调控人类的情绪与记忆”错误，由“脑机接口技术可以外延到调控情绪、记忆，然而不会像对感觉和运动那样有效和安全”可知，原文是“外延到”，且“不会像对感觉和运动那样有效和安全”。 故选 D。 【2 题详解】 本题考查学生理解文本和重要概念的能力。 由“与人工耳蜗相类似的人工视网膜、电子鼻、触觉手套等系列产品都已被开发出来。理论上讲，各种感觉都可以通过电子元件变成神经冲动，进入大脑引起知觉”可知，“人工视网膜、电子鼻、触觉手套”都属于“感觉”。 由“还有一类脑机接口是针对运动信号输出的这项技术后来应用于仿生肢体的研制”可知，仿生肢体熟语“运动信号输出
40、”。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查学生理解和推断信息的能力。 D.“硬件设备收到信息指令，自动放水”错误，由“目标物收到指令后迅速执行并将相关执行情况反馈到大脑”可知，是“目标物收到指令”。 故选 D。 【4 题详解】 本题考查学生分析和理解文本观点的能力。 D.“对人脑无伤害”错误， 由“之后发明了脑控鼠标光标且无需视觉提示， 不占据用户的视觉注意力，对大脑损害小”可知，是“损害小”，不是“无害”。 故选 D。 【5 题详解】 本题考查学生筛选和整合信息的能力。 由材料二“脑机接口技术之所以可能，是因为大脑分布着无数的神经元，这些神经元可以通过突触专门接收和传递微小的电化学信息并相互
41、作用，形成大脑活动。而大脑头皮含有水分，是导电体，可以放置电极导出脑内电波，这就为监控、测量、提取、记录、呈现、解码、分析大脑活动电波创造了条件”可以概括出“手写脑机接口”技术的发展基础是“大脑分布着无数的神经元”“大脑头皮是导电体”。 由“脑机接口长期专注于两个功能：感觉和运动。相关产品已经造福很多残障人士”可知，“手写脑机接口”主要关注的是残障人士的医疗健康。 由“这个结果有望像让霍金一样瘫痪、失语的患者恢复快速精细的动作，重新找回联系外界的“路径”“在此之前， 脑机接口技术已经成功帮助瘫痪患者做简单的动作 （比如伸手或操纵大型物体） ”可知，“手写脑机接口”技术的发展方向在帮助残疾人打字
42、，帮助残疾人重获肢体能力、感知能力等。 二、本大题共二、本大题共 6 6 小题。小题。 阅读下面文言文，完成下面小题。 陈禾，字秀实，四明人。举元符三年进士。累迁辟雍博士。时天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍，缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。 政和初，为左正言，明目张胆，展尽底蕴，时称得人。徽宗批出，除给事中。会宦官童贯、黄经臣恃贵幸骄险，且与御史中丞卢航相为表里，缙绅侧目，莫敢言者。禾曰：“此国家安危之本也。吾备位言责，一迁给事中，则非其职矣。此而不言，后悔何追！”未拜命，首抗疏劾贯，复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而
43、诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。” 论列既久，上以日晚颇饥，拂衣而起，曰：“朕饥矣。”禾牵挽上衣泣奏曰：“陛下少留，容臣罄竭愚衷。”上为少留。禾曰：“此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。孰为重轻，愿陛下择之。”上衣裾脱落。上曰：“正言碎朕衣矣！”禾奏曰：“陛下不惜碎衣，臣又岂惜碎首以报陛下！”其言激切，上为之变色，且曰：“卿能如此，朕复何忧。”内侍请上易衣，上止之曰：“留以旌直节之臣。” 翌日，经臣率其党诉于上前曰：“国家极治如此，安得有此不祥之语！”继而卢航上章，谓禾一介书生
44、，言事狂妄。谪监信州酒。自便丐祠，奉亲还里。 先是，陈莹中瓘寓居郡中，与禾交游日久，又遣其子正汇来从学。后莹中论列蔡元长京得罪，禾上书力为救解。及正汇告发蔡氏事，父子俱就逮。监狱者知莹中与禾游，谓言必自禾发，移文取证。禾答以事诚有之，罪不敢逃。人谓禾曰：“岂宜以实对？”禾曰：“祸福死生，吾自有处。岂肯以一死易不义耶？倘得分贤者罪，固所愿也。”遂坐瓘党勒停官。宣和中，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。 （取材于宋史陈禾传 、王明清挥麈录 ） 注释：辟雍：古代的最高学府名称。宦寺：宦官。 6. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 累迁辟雍博士 累：多次 B. 以戒不虞 不虞：出乎
45、意料的事 C. 会宦官童贯、黄经臣恃贵幸骄险 恃：害怕 D. 容臣罄竭愚衷 罄：尽 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 为左正言/为国以礼（ 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 ） B. 类进者众/一夫夜呼，乱者四应（ 五代史伶官传序 ） C 上以日晚颇饥/能以足音辨人（ 项脊轩志 ） D. 此而不言/小学而大遗（ 师说 ） 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 或指为生事，格不下 有人指责他是无端生事，与同僚格格不入 B. 黜幽陟明，天子大权 罢免昏庸的官吏和提拔贤明的士人，是天子的大权 C. 自便丐祠，奉亲还里 陈禾便申请奉祠，奉养父母，回归故里
46、 D. 遂坐瓘党勒停官 于是陈禾因为被诬陷为陈瓘的同党而强令停职 9. 根据文意，下列理解不正确的一项是（ ） A. 陈禾任左正言大胆做事，后因得罪童贯等，被贬为信州监酒。 B. 童贯等人内外勾结把持朝政，其他官员胆小怕事，缄口不言。 C. 黄经臣、卢航等向君主进言，君主不明，陈禾至此仕途不畅。 D. 陈瓘父子因揭发蔡京被捕入狱。陈禾为此上书解救其父子。 10. 将下面语句译为现代汉语。 吾备位言责，一迁给事中，则非其职矣。 11. 古人有“文死谏，武死战”的说法， 宋史即称陈禾“有古谏臣之风”。请找出文中可以佐证此意的动作、语言描写语句，并用两个四字成语（或短语）写出你对他的评价。 【答案】
47、6. C 7. B 8. A 9. D 10. 我所处职位有进言的责任，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。 11. 如语言“陛下少留，容臣罄竭愚衷”；如动作“禾牵挽上衣泣奏”。 评价：忠于职守，刚正不阿 【解析】 【6 题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 C.句意：恰逢宦官童贯、黄经臣仰仗着徽宗的宠信，肆意放纵。“恃”，仰仗，凭仗。 故选 C。 【7 题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“为”，动词，担任；动词，治理。 B.“者”，代词，代人，的人。 C.“以”，介词，因为；介词，凭借。 D.“而”，连词，表假设，如果；连词，表转折，
48、却。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 A.句意： 有人指责这是无端生事， 搁置起来不予批复。 “格”， 搁置； “下”， 下达， 此处可译为“批复”“答复”。 故选 A。 【9 题详解】 本题考查学生理解概括文章内容能力。 D.“陈瓘父子因揭发蔡京被捕入狱。陈禾为此上书解救其父子”错误，最后一段说的是“后莹中论列蔡元长京得罪，禾上书力为救解。及正汇告发蔡氏事，父子俱就逮”，陈禾上书解救的是陈瓘，是为陈瓘得罪蔡京上书。 故选 D。 【10 题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “备位”，所处职位；“一”，一旦；“迁”，调任；“则”，就；“非”，
49、不是；“其”，我的；“职”，本职。 【11 题详解】 本题考查学生筛选信息，评价人物特点的能力。 由题干来看，考生需要到文中筛选出可以展现陈禾“死谏”的表现，即为了自己的想法被采纳而不惜冒犯领导者（通常是皇帝）的行为。 如文中写童贯等人内外勾结把持朝政，其他官员缄口不言，而陈禾则拼死上谏，如第二段，“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与？臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国之祸，有不可遏，愿亟窜之远方”，如第三段“陛下少留，容臣罄竭愚衷”“此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。孰为重轻，
50、愿陛下择之”“陛下不惜碎衣，臣又岂惜碎首以报陛下”，这些都是语言上的表现；如第三段皇帝因为天晚饥饿想要离开的时候，陈禾“挽上衣泣奏”，这是动作。 接着对人物进行评价。 如陈禾认为自己所担职务应该上言，“一迁给事中，则非其职矣。此而不言，后悔何追”，所以不但不接受“给事中”的任命，还“首抗疏劾贯”，由此可以看出他忠于职守；如皇帝要走，他不惜扯破皇帝的衣服，“臣又岂惜碎首以报陛下”，别人对童贯等人的行为都是“莫敢言”，而陈禾则是上疏弹劾，可以看出他的刚正不阿。 参考译文：参考译文： 陈禾，字秀实，四明人。举元符三年考中进士。多次升迁担任辟雍博士。当时天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请