1、五年级课后服务课程：神奇的水五年级课后服务课程：神奇的水 观察水加热时的变化 同学们， 你知道水都有哪些形态的变化吗？它们又是如何变化的呢？今天就让我们一起来观察一下水加热时的变化吧！ 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节 实验名称: 观察水加热时的变化 实验目的：观察水加热时的温度变化和停止加热后的温度变化以及加热沸腾后继续加热的温度变化 实验材料：装有热水的烧杯、酒精灯、三脚架、温度计、石棉网、火柴、湿布、护目镜等 实验步骤： 1.安装酒精灯、石棉网、三脚架组成的加热装置。 2.给烧杯中的水加热，同时用温度计测量水温的变化。 3.水沸腾后
2、，撤走酒精灯，测量水温的变化。 4.静置一段时间后，再次给水加热至沸腾，并保持对沸水的持续加热，观测、记录水温的变化。 实验记录： 停止加热 继续加热 1 分钟 2 分钟 3 分钟 1 分钟 2 分钟 3 分钟 温度变化 水的变化 实验结论： 教师评语： 等级划分：A B C D 成果检验 (1)用棉签蘸上水在玻璃上写字，过一会儿后字不见了，原因是（ ） 。 A.水被太阳吸收了 B.水到空气中去了 C.水被玻璃吸收了 D.水流到外面去了 (2)下面的方法不能使一杯水蒸发的速度加快的是（ ） 。 A.将这杯水加热 B.将这杯水倒在表面积很大的盘子里 C.将这杯水放到太阳下晒 D.将这杯水放进冰箱里 (3)下面的现象不属于水蒸发变成水蒸气现象的是（ ） 。 A.妈妈晒得衣服变干了 B.天晴后地上水坑里的水变没了 C.秋天早晨菜叶上出现了露珠 D.夏天小河里的水位变浅了 (4)下列生活中的现象和水的蒸发有关的是( ) A.洗完手后，手上的水不见了 B.在烧水时，发现水壶盖内侧有很多小水珠 C.清晨起来，发现室外的树叶上有水珠 (5)下列关于水蒸发的说法不正确的是( ) A.水的蒸发现象时刻存在我们的周围 B.我们用肉眼能观察到水蒸发的过程 C.水的蒸发过程和热量变化有关
