1、 答案第 1 页，共 5 页 2.32.3 压缩空气压缩空气 一、选择题一、选择题 1 如下图所示， 用两个相同的注射器， 分别抽进同样多的水和空气， 然后堵住注射器管口， 将活塞向下压，观察实验现象，下面选项中说法正确的是（ ） 。 A水不能被压缩 B空气容易被压缩 C水容易被压缩 2空气被拉伸后，空气颗粒之间的距离（ ） 。 A不变 B变小了 C变大了 3关于空气和水的不同之处，以下描述正确的是（ ） 。 A水占据空间，空气不占据空间 B水和空气都看不到，摸不着 C水有固定体积，空气没有固定体积 4空气很容易被压缩的实验（如图） 。说明（ ） 。 A空气很轻 B空气会流动 C空气占据空间的
2、大小很容易改变 5注射器里抽进空气，堵住口，用力向下压活塞，符合注射器里的空气微粒的是（ ） 。 A B C 6下列物体中，运用了“空气可以被压缩”这一性质的是（ ） 。 A足球 B弹珠 C卷笔刀 D跳绳 7下列能说明空气可以被压缩的性质的是（ ） 。 答案第 2 页，共 5 页 A电风扇 B车胎打气 C玻璃瓶 8注射器装满空气后，堵住管口，用力压活塞，注射器内的空气体积（ ） 。 A保持不变 B会压缩，推到“0”刻度 C会压缩，不能推到“0”刻度 9空气占据空间的大小是可以改变的，因为（ ） 。 A空气看不见 B空气抓不住 C空气很容易被压缩 10将一定体积的空气压缩后，里面的空气的微粒数（
3、 ） 。 A变少了 B增加了 C不变 二、填空题二、填空题 11空气占据的空间容易被_，并具有_。 12空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的( )把“子弹”发射出去。 13我们发现空气是_被压缩的，水是_被压缩的。 （选填“容易”“不易”） 14篮球很鼓但依然可以打进去气，说明空气可以被( )。 15我们给瘪了的自行车轮胎打气，轮胎会鼓起来，说明空气能_空间，用手按压轮胎能按下去，说明空气能被_。 16注射器中抽进一管空气，堵住管口，用力压注射器的活塞，被压缩的空气与压缩前的空气相比较，质量_，体积_，空气微粒的数量_，空气微粒的间隔_。 （选填变小、变大、不变。 ） 三、判断题三、判断题 17
4、当空气占据了皮球的整个空间后，就不能再注入空气了。( ) 18空气容易被压缩，所以它占据空间的大小可以改变。( ) 19加足了气的自行车轮胎里，空气被压缩了。( ) 20空气不可扩张。( ) 21空气被压缩后，质量也变轻了。( ) 四、简答题四、简答题 22水和空气有什么相同点和不同点？ 23举例说明生活中空气被压缩的例子。 （至少举出 4 个） 五、实验题五、实验题 24牛牛非常喜欢在家里做实验，探究科学奥秘。这天，他在家里做了这样三个实验。 实验一：把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，如图所示，请利用你已学的知识回答问题： 答案第 3 页，共 5 页 （1）杯中的纸巾有
5、没有湿？( )。 （2）这个实验结果说明了什么？ ( )。 （3）如果把杯子稍微倾斜一点，会看到什么现象？ ( ) 。 实验二：在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，仔细观察。 （1）杯中的纸巾有没有湿？( )。 （2）用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气能将水挤出杯子吗？( )。 实验三：一个针筒里装了同样多的水和空气，封住出口处，按压活塞。 （1）从实验现象中可以看到，( )比较容易被压缩，( )不容易被压缩。 （2）如果撤去右图上面的压力，活塞向( )移动，这个现象说明 ( )。 在“压缩空气”一课的探究活动中，我们做了以下实验： 用一个注射器吸入一部分空气后，空气微粒（
6、用 o 表示）分布如下图 1。此时，用手指堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，至图 2 的位置；然后用手指堵住注射器管口，慢慢用力向上拉活塞，至图 3 的位置。 25回忆“向下压、向上拉活塞”时用力情况，下列表述正确的是（ ） 。 A当向下压活塞时，非常费劲，活塞基本不动 B当向上拉活塞时，比较轻松，活塞很容易就被拉上来了 C当向上拉活塞时，非常费劲，活塞基本不动 26当向下压、向上拉活塞后，注射器内空气微粒的状态是怎样的？请在图 2、图 3 中画出来。 27从这个实验中可以得出的结论是：_ 答案第 4 页，共 5 页 参考答案参考答案 1B 2C 3C 4C 5C 6A 7B 8C 9C 10C 11 被压缩 弹性 12弹性 13 容易 不易 14压缩 15 占据 压缩 16 不变 变小 不变 变小 17 18 19 20 21 22相同点：都占据空间 不同点： 水占据的空间不会变化 空气占据的空间会发生变化 23气球、轮胎、篮球、游泳圈 24 没湿 杯内空气占据空间 气泡从杯子里跑出，水进入杯子里，纸团湿了 湿了 能 空气 水 上 被压缩的空气会膨胀扩张 25B 答案第 5 页，共 5 页 26 27空气可压缩