1、2.4 谁先迎来黎明谁先迎来黎明 课堂回顾 探索:地球的自转 (1)地球自转一周需要_。 (2)地球的_(填“自转”或“公转”)方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边地区_，西边地区_。 (3)相对运动:一个物体相对另一个物体的位置随时间而改变，则另一个物体相对此物体也在发生运动，且方向_(填“相反”或“相同”)。 基础训练 1 判断题。 (1)地球上同一纬线的人们在同一时间迎接日出。( ) (2)北京总是比乌鲁木齐先看到日出。( ) (3)地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。( ) (4)地图上的方向一般是上北、下南、左东、右西。( ) 2 选择题。 (1)地球自转的方向是(
2、 )。 A.自东向西 B.自西向东 C.没有固定方向. (2)地球上经度不同的地方存在时间差异，其原因在于( ) A.地球的自转运动 B.地球的公转运动 C.地球表面受热不同 (3)我国东部的台州和我国西部的乌鲁木齐，更早见到日出的是( )。 A.台州 B.乌鲁木齐 C.两个城市一样早 小科了解到绝大多数天体东升西落，但北极星是“不动”的。为了探究北极星“不动”的秘密，小科做了模拟实验。他站在教室中央，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着转动，但头顶上的电灯的位置始终不变。根据以上描述，回答(4)-(7)题。 (4)在这个模拟实验中，该同学在原地逆时针转动代表( )。 A.地球自西向
3、东自转 B.地球自西向东公转 C.地球自东向西自转 (5)在这个模拟实验中，看到的教室里的景物转动的方向为( )。 A.自西向东 B.自东向西 C.自上而下 (6)在这个模拟实验中，该同学代表( )，电灯代表( )。 A.地球 B.太阳 C.北极星 (7)根据实验现象，小科猜测北极星“不动的原因是( )。 A.北极星是绝对静止的 B.北极星在地球自转时围绕的地轴的延长线上 C.北极星在地球公转时围绕的轴的延长线上 素养提升 3 探究题。 如下图，某小组做“模拟地球自转”的实验，分析并回答下列问题。 (1)这个实验中，不同的材料或动作各代表什么，用线连起来。 红色纸片 太阳 围成一圈的同学们 地
4、球上不同地区的人们 按某种方向转动 先迎来黎明 先看到红色纸片 地球的自转 贴有地名方位标志的同学 地球 (2)要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明， 首先要确定_ _。 (3)扮演地球的同学们按_方向转动，才能让北京先迎来黎明。按_方向转动，才能让乌鲁木齐先迎来黎明。 (4)北京在东，乌魯木齐在西，北京的同学先看到太阳，这说明地球是_转动的。 (5)地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同，东边_，西边_。 参考答案 课堂回顺 探索:向后 自西向东 北京 (1)24 小时(1 天) (2)自转 早 晚(3)相反 基础训练 1.(1)X (2) (3)X (4)X 解析:地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。 2. (1)B (2)A (3)A (4)A (5)B (6)A C (7)B 素养提升 3.(1) 红色纸片 太阳 围成一圈的同学们 地球上不同地区的人们 按某种方向转动 先迎来黎明 先看到红色纸片 地球的自转 贴有地名方位标志的同学 地球 (2)地球自转的方向(3)自西向东 自东向西 . (4)自西向东(5)早 晚