1、江苏省扬州市广陵区江苏省扬州市广陵区 2021-2022 学年七年级上期中语文试题学年七年级上期中语文试题 一、积累运用（一、积累运用（3232 分）分） 学习任务一：温故知新。学习任务一：温故知新。 1. 阅读下面三人的对话，按要求答题。 步入中学，你和同学小雯、小杰一起跨进了青春的大门。 小雯：青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书。 小杰：青春的我们应该把握时光，努力学习。七年级的课文，为我们打开了一个新天地。 小雯：语文课上，我们不仅领略了四季美景，还在（A）刘湛秋雨的四季里认识了各有“性情”的四季之雨，他们是柔美而有生机的春雨，热烈而粗 gung（ ）的夏
2、雨，端庄而又沉静的秋雨，自然而又平静的冬雨。 小杰： （B）史铁生的秋天的怀念中，母亲为了让 tn（ ）痪的儿子重燃希望“好好儿活”，自己病得整宿整宿睡不着觉都强忍着,实在令人感动。 你说：而（C）清代文学家蒲松龄的狼中，智慧之人与狡黠之狼的交锋也值得人深思。 小雯： （D）通过这段时间的学习，我们不仅认识了现当代的著名作家：朱自清、老舍、鲁迅等，还结识了写金色花的印度大诗人泰戈尔和写论语的我国古代大教育家孔子。 （1）给加点字注音：整宿（ ） 狡黠（ ） （2）根据拼音写汉字：粗 gung（ ） tn 痪（ ） （3）三人回顾的所学内容（A、B、C、D）中，有一处有误，请指出其序号。 （4）
3、下列哪个选项分析正确？（ ） A. 对话中画横线的词“中学”“笑声”“把握”“领略”分别是名词、名词、动词、动词。 B. 画横线的句子中“智慧”与“狡黠”是同义词，因而可以对调。 C. “劳驾”“高见”是谦辞，“拙见”“鄙人”是敬辞。 D. “咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。”运用了比喻的修辞手法。 学习任务二：去伪存真。学习任务二：去伪存真。 2. 语文学习既要求有一双善于发现美的眼睛，还需要有一对“火眼金睛”。请你和小雯、小杰一起挑出下列几条选择题中的正确选项。 （1）下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 一号辩手在场上巧舌如簧，咄咄逼人，赢得满堂喝彩。 B
4、. 历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。 C. 秋天，老家一片丰收的景象，真是美不胜收呀！ D. 这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？ （2）下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 电子产品越来越普及，更新换代也越来越快。 B. 许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。 C. 这些电子垃圾如果回收处置不当，就会污染环境。 D. 因此，相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。 学习任务三：熟读成诵。学习任务三：熟读成诵。 3. 你和小雯采用了互相抽背的背诵方式。请你填写相应的句子。 （1）_，洪波涌起。 （曹操观沧海 ） （2）_，
5、小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远天净沙秋思 ） （3）夜发清溪向三峡，_。 （李白峨眉山月歌 ） （4）正是江南好风景，_。 （杜甫江南逢李龟年 ） （5)_，受降城外月如霜。 （李益夜上受降城闻笛 ） （6）遥怜故园菊，_。 （岑参行军九日思长安故园 ） （7）_，匹夫不可夺志也。 （ 论语十二章） （8） 次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是_ ，_。 学习任务四：精诚合作。学习任务四：精诚合作。 4. 新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，你和小雯、小杰一起正在为班委会即将召开的“结交新朋友”的主题班会出谋划策。 （1）请写一个和活动主题
6、有关的成语。 _ （2）请为本次活动设计两个活动环节。 活动一：_ 活动二： _ （3）讨论以下问题： A.“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”这样的友谊你觉得可取吗？请简述理由。 B古代有很多关于交友故事，比如伯牙子期知音之交的故事，管宁割席与华歆断交的故事，你还知道哪些这方面的故事？请再写出一个，并从这些故事中选择一个，谈谈你是否欣赏故事中的交友之道。 二、阅读理解（二、阅读理解（5555 分）分） 学习任务五：阅读分享。学习任务五：阅读分享。 课堂上，你和小雯、小杰合作学习；课后，你们阅读共享。课堂上，你和小雯、小杰合作学习；课后，你们阅读共享。 （一） （一） （1212 分）分） 5.
7、名著阅读检测 （1） 朝花夕拾中有一位觉醒的知识分子，他是一个正直倔强的爱国者，在黑暗的社会中无法立足，最后与社会妥协，这个人是_。 琐记中_鼓励孩子们冬天吃冰，怂恿他们比赛打旋字，还散布“我”偷东西的谣言。 二十四孝图中写“我”儿时就不喜欢“_”和“_”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“_”的批判。 （2） 父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。 （3）鲁迅在朝花夕拾中多次提及他那连名字都没有保姆，人们叫她什么？她除了出现在从百草园到三味书屋中，还在哪几篇文章里出现过？请你分析一下，鲁迅先生为什么那么深切地怀念她？ （二） （二） （5 5 分）分） 6.
8、阅读诗歌，完成后面小题 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 （1）首句运用哪两个字营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同意境？ （2）这首诗抒发了诗人的什么感情？请结合具体内容进行分析。 （三） （三） （1212 分）分） 阅读文言文，完成后面小题。 吴起守信 昔吴起出,遇故人,而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，乃与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军非信不可也！ 注释：俟（s ） ：等待。 7. 解释下列加点词的意思。 不亦说乎：_ 传不习
9、乎：_ 期返而食：_ 乃与之食：_ 8. 用“/”给下面句子断句。 （限 1 处） 。 欲 服 三 军 非 信 不 可 也 9. 翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）故人至暮不来，起不食待之。 10. 吴起是一个怎样的人？ （四） （四） （1111 分）分） 阅读现代文之春天的脚步近了 ，完成后面小题。 春天的脚步近了 （李建琦） 冬日的天空多是薄雾弥漫，一袭浅灰的色调，略显苍茫。而今日天气不阴，亦不算晴好。午后的阳光就那么恬淡地注视着人间。 俗话说：“五九六九沿河看柳。”一个人放弃所有的杂务，信步走进园中，便情不自禁地打量着那些泛着淡淡鹅黄的柳梢，希冀着做第一个读春的人。
10、忽然，一星青翠的绿意闯进我的视线，瞬间点燃了眼中的一抹惊喜，伴随心底里的一声惊呼：柳眉儿！会是你吗？迫不及待地伸手触摸那纤软的枝条，失望凝结在眼底。是哪家顽皮的孩子折断了柳条儿，莫非他也和我一样在迫不及待地寻找春天的消息？ 闲闲地游走在河畔， 偶遇三两老者步态从容地从身边经过。 这样的时间不是谁都可以安享这份悠闲。或许只有老人、孩子和闲闲的我吧。 常说“水天一色”，却未曾细细地品读过它的语境。古人有诗文道：“水是眼波横，山是眉峰聚。”由此形神绝佳的诗文中可见，水是大地的眼睛是有渊源的，眼睛当然可以解读天空的颜色，自然就有了这“水天一色”的绝妙风景。而就在这轻轻浅浅的一袭灰色的幕布里，一轮斜阳，
11、斜斜地照进河水里。因了水的滋润，河中的日影鲜红润泽了许多。更有那一片碎金在河面上流动着、闪烁着，看上去比空中的那轮淡漠的红日鲜活耀眼许多。或许，这便是水的妙处。无论是雨水，还是河流或湖泊，风景中只要有了它们的身影，总会平添些许灵动、柔曼与妩媚了。还算阔朗的水面上浮动着的还有一群野鸭儿，在快活地嬉戏着，所谓“春江水暖鸭先知”应当就是这番意境吧。 园中，不知什么时候又悄然地增添了许多色彩艳丽的健身器材。如同春日凌晨突然盛放的花朵，招引了许多孩子们的欢声笑语。更有那一排排整齐有序的石桌石凳，成了老人们聚会谈心的好地方。他们三个一群，五个一伙，或下棋，或打麻将，或只是喝茶聊天，安享着晚年的幸福时光。
12、沿着河岸继续行走，经由木廊桥来到了河的对岸，并由此折返。见三五妇人正在清扫园中草丛里的落叶。那些原本枯黄的草叶里似乎隐现了零星的绿意，在向我招手示意，我嗅到了春天的气息，不是吗？ 不信，你听，冬日的冰封与沉寂已经悄然退却。空气中那流动如潮的韵律已经轰隆作响，那便是春天的脚步声。不信，你瞧，河面上那群逆流而上的鸭群，排起了“人”字形在水面滑行，一如空中北归的雁行，那是春天写在水上的第一封信笺。 呵呵，春天的脚步，近了。 11. 本文从下面三个方面描写“春天的脚步近了”。请仿照示例补充内容。 （植物变化） ：泛着淡淡鹅黄的柳梢； （ ）变化：_ （ ）变化：_ 12. 下面的句子用了什么修辞手法？
13、有什么作用？ 那些原本枯黄的草叶里似乎隐现了零星的绿意，在向我招手示意，我嗅到了春天的气息，不是吗？ 13. 文章第段说“这便是水的妙处”，那“水的妙处”具体体现在哪里？（请用文中语句作答） （五） （五） （1515 分）分） 阅读刘希的母亲的快递 ，完成后面小题。 母亲的快递 刘希 在老家待了几天，返回时因为匆忙，将我最爱的一条紫色丝巾放在浴室的袋子里，忘了取出来。我给母亲打电话，让她帮我寄来，母亲说我又不是只有一条丝巾，没必要大动干戈寄来寄去，再说过三个月我就要回家了，她会帮我好好收藏起来，到时绝对会原封不动地还给我。说了半天，就是两个字：不寄。 我只好夸大语气地跟她解释：那丝巾是真丝的
14、，质量好，颜色也好搭配衣服，那是我结婚五周年的礼物，不知怎么回事，一到冬天，电脑用多了脖子就酸疼得厉害，但一系上那条丝巾就会好，写稿不顺的时候，系上那条丝巾，定会文思泉涌。我把那条丝巾吹得像巴啦啦的魔法棒一样充满神奇的魔力，母亲听着虽有些不信，但毕竟还是动摇了，答应帮忙寄。 我隔三岔五就问丝巾寄了没，母亲总是回复快了，快了。我真不明白，寄一条丝巾，有这么麻烦吗？ 过了一个多星期，我终于接到母亲电话，她喜滋滋地告诉我，说今天把丝巾寄出了，还告诉我快递单号。她神神秘秘地告诉我：你要小心地拆包装，可别用剪刀拆哦。 三天后，快递员递给我一个特大的包裹，让我签收。我有些不信，这些天没在网上淘宝，唯一需要
15、收的件儿就是母亲寄来的丝巾，但一条薄薄的丝巾， 能装这么大一箱吗？看快递单，的确写着老家的地址，母亲的姓名。 我抱着包裹爬三楼，累得气喘吁吁。老公好奇：“啥包裹？这么重！”我说妈寄的丝巾，他瞪大眼睛：“什么丝巾有这分量？”我也好奇，马上遵从母亲的教诲，用手一点一点撕开包装盒，便见到里面露出各式各样的袋子来。取出，一袋干豆角、一袋炒熟的南瓜子、一袋葛粉、一小包花椒、一袋玉米粉、一大袋黄豆、一小袋绿豆还有两个没有剥皮的大柚子，我心爱的丝巾，用一个厚厚的干发帽裹着，夹在这堆食品中。干发帽的标签，还没有拆。 从包裹里取出来的东西， 足有 13 样， 大大小小的袋子堆成了一座小山。 老公见了， 笑着说：
16、 “你看，这就是母爱，浓浓的母爱。”我也很感动，打电话向母亲报告快递收到，问她怎么寄了那么多东西。她轻描淡写地说：“反正都是寄，不如多寄点，收着收着就停不住手了，对了，还有两大包花生装不下，等你下次回来拿。干发帽特意为你买的，你洗了头发后就套头上吧，简单，你老是洗了头发懒得吹干，现在天气冷了，容易感冒” 我哽咽着，说不出谢谢，只一个劲“嗯、嗯”地应答着。 终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。 14. 文章开头母亲和女儿对丝巾寄与不寄的问题产生分歧，请简要概括各自理由。 母亲：_ 女儿：_ 15. 结合上下文赏析语句。 我真不明白，寄一条丝巾有这么麻烦吗？（赏析加点词） 16. 文章第段“我
17、有些不信但一条薄薄的湿巾,能装这么大一箱儿吗？”请根据上下文揣摩我此刻的心情，写一段心理描写。 17. “终于明白：母亲的快递有多沉，爱就有多重。”请联系文本，结合自己的生活实际，说说你对母爱的体会和理解。 （不少于 80 字） 三作文（三作文（60+360+3 分）分） 18. 按要求作文 你说：刚进初中，面对这个全新的陌生环境，我虽惊喜于崭新生活的开启，但也有无人相伴的苦恼，好在，后来我结识了你们，和你们一起学习，我不再孤独，过起了充实而快乐的生活！小雯、小杰，谢谢你们，有你们相伴真好！ 生活中，你的身边也定会有像小雯、小杰这样的陪伴者吧？让我们一起用“有你（们）陪伴真好！”为题，写一篇记
18、叙文。 要求： （1） 字数不少于 600 字； （2）感情真挚，不得抄袭； （3） 文中不得出现真实的人名 （可用化名替代） 、校名、地名； （4） 请认真书写。 江苏省扬州市广陵区江苏省扬州市广陵区 2021-2022 学年七年级上期中语文试题学年七年级上期中语文试题 一、积累运用（一、积累运用（3232 分）分） 学习任务一：温故知新。学习任务一：温故知新。 1. 阅读下面三人的对话，按要求答题。 步入中学，你和同学小雯、小杰一起跨进了青春的大门。 小雯：青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书。 小杰：青春的我们应该把握时光，努力学习。七年级的课文，为我们打开
19、了一个新天地。 小雯：语文课上，我们不仅领略了四季美景，还在（A）刘湛秋雨的四季里认识了各有“性情”的四季之雨，他们是柔美而有生机的春雨，热烈而粗 gung（ ）的夏雨，端庄而又沉静的秋雨，自然而又平静的冬雨。 小杰： （B）史铁生的秋天的怀念中，母亲为了让 tn（ ）痪的儿子重燃希望“好好儿活”，自己病得整宿整宿睡不着觉都强忍着,实在令人感动。 你说：而（C）清代文学家蒲松龄的狼中，智慧之人与狡黠之狼的交锋也值得人深思。 小雯： （D）通过这段时间的学习，我们不仅认识了现当代的著名作家：朱自清、老舍、鲁迅等，还结识了写金色花的印度大诗人泰戈尔和写论语的我国古代大教育家孔子。 （1）给加点字注
20、音：整宿（ ） 狡黠（ ） （2）根据拼音写汉字：粗 gung（ ） tn 痪（ ） （3）三人回顾的所学内容（A、B、C、D）中，有一处有误，请指出其序号。 （4）下列哪个选项分析正确？（ ） A. 对话中画横线的词“中学”“笑声”“把握”“领略”分别是名词、名词、动词、动词。 B. 画横线的句子中“智慧”与“狡黠”是同义词，因而可以对调。 C. “劳驾”“高见”是谦辞，“拙见”“鄙人”是敬辞。 D. “咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。”运用了比喻的修辞手法。 【答案】 （1） . xi . xi （2） . 犷 . 瘫 （3）D （4）A 【解析】 【小问 1 详解】 整
21、宿（zhng xi） ：整夜。 狡黠（jio xi） ：诡诈，狡猾，做褒义词时形容人古灵精怪，机灵。 【小问 2 详解】 粗犷（c gung） ： 一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 瘫痪（tn hun） ：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全的丧失运动的能力。 【小问 3 详解】 本题考查文学常识的识记。 D 论语是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期；“写论语的我国古代大教育家孔子”表述不准确； 故选 D。 【小问 4 详解】 B“狡黠”意思是诡诈，狡猾，做褒义词时形容人古灵精怪，机灵；在此形容狡诈的狼，此时“智慧”与“狡黠”是
22、并非同义词，不可以对调； C“劳驾”“拙见”“鄙人”为谦辞，“高见”为敬词； D“咱老实”与“咱们敢动刀”构成对比，并未运用比喻的修辞手法； 故选 A。 学习任务二：去伪存真。学习任务二：去伪存真。 2. 语文学习既要求有一双善于发现美的眼睛，还需要有一对“火眼金睛”。请你和小雯、小杰一起挑出下列几条选择题中的正确选项。 （1）下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 一号辩手在场上巧舌如簧，咄咄逼人，赢得满堂喝彩。 B. 历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。 C. 秋天，老家一片丰收的景象，真是美不胜收呀！ D. 这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？ （2
23、）下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 电子产品越来越普及，更新换代也越来越快。 B. 许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。 C. 这些电子垃圾如果回收处置不当，就会污染环境。 D. 因此，相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。 【答案】 （1）A （2）D 【解析】 【小问 1 详解】 A咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此形容赢得满堂喝彩的辩手，褒贬误用； B人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。形容丝绸古迹现如今人迹很少到达，使用正确； C美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。形容老家丰收之景
24、，使用正确； D不求甚解：原义是读书只求理解精，不着眼于一字一句的解释，不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义。形容需要精读的文章随意浏览，使用正确； 故选 A。 【小问 2 详解】 D搭配不当，可删去“和范围”； 故选 D。 学习任务三：熟读成诵。学习任务三：熟读成诵。 3. 你和小雯采用了互相抽背的背诵方式。请你填写相应的句子。 （1）_，洪波涌起。 （曹操观沧海 ） （2）_，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远天净沙秋思 ） （3）夜发清溪向三峡，_。 （李白峨眉山月歌 ） （4）正是江南好风景，_。 （杜甫江南逢李龟年 ） （5)_，受降城
25、外月如霜。 （李益夜上受降城闻笛 ） （6）遥怜故园菊，_。 （岑参行军九日思长安故园 ） （7）_，匹夫不可夺志也。 （ 论语十二章） （8） 次北固山下中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是_ ，_。 【答案】 . 秋风萧瑟 . 枯藤老树昏鸦 . 思君不见下渝州 . 落花时节又逢君 . 回乐峰前沙似雪 . 应傍战场开 . 三军可夺帅也 . 海日生残夜 . 江春入旧年 【解析】 【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“萧瑟、藤、昏、鸦、渝州、落、逢、峰、傍、生
26、”等字词的书写。 学习任务四：精诚合作。学习任务四：精诚合作。 4. 新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，你和小雯、小杰一起正在为班委会即将召开的“结交新朋友”的主题班会出谋划策。 （1）请写一个和活动主题有关的成语。 _ （2）请为本次活动设计两个活动环节。 活动一：_ 活动二： _ （3）讨论以下问题： A.“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”这样的友谊你觉得可取吗？请简述理由。 B古代有很多关于交友的故事，比如伯牙子期知音之交的故事，管宁割席与华歆断交的故事，你还知道哪些这方面的故事？请再写出一个，并从这些故事中选择一个，谈谈你是否欣赏故事中的交友之道。 【答案】 （1）良
27、师益友 化敌为友 割席断交 （2） . 环节一：“猜猜他是谁”，根据同学特点，猜出同学姓名； . 环节二：讲交友故事，讲述历史上有名的交友故事。 （3） （1）我觉得这样的友谊不可取，它只会害了朋友，它是一种江湖义气。 （2）如：管鲍之交、陈重雷义的胶漆之交。如：我欣赏管宁的交友之道，交友就应该交志同道合、学习专注、有修养的朋友，故事中华歆锄草看到金子会捡，看到轩冕过门时也会放下正读的书去观看，说明他是个学习不专注、贪慕虚荣、品德不高的人，这样的人不适合做朋友，应当断交。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查成语识记，成语只要与“朋友”相关即可。 示例：高山流水（比喻知音难遇） ；契若金兰（
28、比喻朋友交情深厚） ；管鲍之交（比喻交情深厚的朋友） 。 【小问 2 详解】 本题考查活动设计。 常见语文活动有演讲、征文、讲座、竞赛、故事会、手抄报、看影视等。可从常见语文活动中选择一二，围绕“朋友、友谊”这一主题展开即可。 示例：寻找有关友谊的照片，办有关友谊的演讲比赛，画朋友肖像的画画比赛。 【小问 3 详解】 本题考查语言表达及文学常识识记。 A“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是不可取的，交朋友应该为对方着想没有错，但是“两肋插刀”是江湖义气，不管对错，一味力挺朋友只会害了他。 B在写有关交友的故事时注意写明人物双方，能够流畅表述从中学到的交友之道即可。 示例：子祀、子兴、子梨、子来的
29、莫逆之交；左伯桃与羊角哀舍命之交；陈泰、邓艾的忘年之交。我欣赏廉颇蔺相如的刎颈之交；战国时期，蔺相如凭着聪明才智，带着稀世珍宝和氏璧出使秦国，最后完璧归赵，受到赵王赏识，封为上大夫，后来又封为上卿，比将军廉颇地位还高；廉颇认为自己英勇善战，为赵国拼杀于前线，功劳却不如蔺相如的一张嘴，很是不服气，于是处处排挤蔺相如；而蔺相如则是以大局为重，处处忍让，甚至见到廉颇后都主动让行；廉颇听说后，非常惭愧，便袒胸露背，背着荆条向蔺相如请罪；从此，他们便成了同生死共患难的好朋友，齐心为国效力；胸怀宽广，知错就改的人是我们值得交往的朋友。 二、阅读理解（二、阅读理解（5555 分）分） 学习任务五：阅读分享。
30、学习任务五：阅读分享。 课堂上，你和小雯、小杰合作学习；课后，你们阅读共享。课堂上，你和小雯、小杰合作学习；课后，你们阅读共享。 （一） （一） （1212 分）分） 5. 名著阅读检测。 （1） 朝花夕拾中有一位觉醒的知识分子，他是一个正直倔强的爱国者，在黑暗的社会中无法立足，最后与社会妥协，这个人是_。 琐记中_鼓励孩子们冬天吃冰，怂恿他们比赛打旋字，还散布“我”偷东西的谣言。 二十四孝图中写“我”儿时就不喜欢“_”和“_”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“_”的批判。 （2） 父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。 （3）鲁迅在朝花夕拾中多次提及他那连名
31、字都没有的保姆，人们叫她什么？她除了出现在从百草园到三味书屋中，还在哪几篇文章里出现过？请你分析一下，鲁迅先生为什么那么深切地怀念她？ 【答案】 （1） . 范爱农 . 衍太太 . 老莱娱亲 . 郭巨埋儿 . 封建孝道 （2）如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。 （3）保姆叫长妈妈或者阿长，她还出现在五猖会 狗猫鼠 二十四孝图 阿长与山海经中；因为在“我”的童年中，长妈妈曾经长期陪伴“我”，照顾“我”，给“我”讲故事，虽然她有很多小毛病，还踩死了隐鼠，可是她热心、善良，愿意为孩子解决问题。因此在鲁迅的心里，长妈妈不仅仅是一个保姆，也是他的亲人。 【解析】 【小问 1
32、 详解】 本题考查对名著内容的识记。 第一空：根据范爱农原文“我从南京移到北京的时候，爱农的学监也被孔教会会长的校长设法去掉了。他又成了革命前的爱农。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了”可知，“我”的好友“范爱农”因在黑暗的社会中无法立足，被迫害致死；可知第一空应填“范爱农”； 第二空：根据琐记原文“衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”可知，第
33、二空应填“衍太太”； 第三、四、五空：根据二十四孝图原文“其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事”可填三、四空； 二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷；作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”；可知第五空可填“封建孝道”。 【小问 2 详解】 本题考查对名著内容的识记。 根据父亲的病原文“最平常的是蟋蟀一对，旁注小字道：要原配，即本在一窠中者。似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并
34、不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有平地木十株呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为老弗大”“药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这败鼓皮丸就是用打破的旧鼓皮做成； 水肿一名鼓胀， 一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。 清朝的刚毅因为憎恨洋鬼子，预备打他们，练了些兵称作虎神营，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，
35、离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明”概括即可。 小问 3 详解】 本题考查对名著内容的识记。 根据从百草园到三味书屋“长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了”可知，鲁迅在朝花夕拾中多次提及的保姆是长妈妈（阿长） ；阿长给“我”讲“美女蛇”的故事是“我”怀念阿长的原因； 五猖会中“应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，
36、天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”提及长妈妈； 二十四孝图中“那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了”提及长妈妈； 阿长与山海经中“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样
37、称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她阿妈，连长字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长”“过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”可知，她虽然踩死了“我”的隐鼠，但阿长请假时为“我”
38、买山海经 ，关注孩子的想法，令“我”对她有所改观，认为她是善良的慈爱的。 （二） （二） （5 5 分）分） 6. 阅读诗歌，完成后面小题 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 （1）首句运用哪两个字营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？ （2）这首诗抒发了诗人的什么感情？请结合具体内容进行分析。 【答案】 （1）寒； 独 （2）这首诗抒发了诗人客居他乡，油然而生的孤寂的思乡之情，从“故乡今夜思千里”句可知表面上是诗人在想像故乡亲人思念千里之外的自己的情景，实际上是自己正在思念千里之外的家乡亲人，所以本诗抒发的是作者的思乡之情。 【解析】 【小问 1
39、 详解】 本题考查诗文理解。 “旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然”意思是：旅馆里透着凄冷的灯光，映照着那孤独的迟迟不能入眠的客人；这孤独的旅人是为了什么事情而倍感凄然呢？诗人眼看着外面家家户户灯火通明，欢聚一堂，而自己却远离家人，身居客舍，两相对照，不觉触景生情，连眼前那盏散发光和热的灯，竟也变得“寒”气逼人了；“寒灯”二字，渲染了旅馆的清冷和诗人内心的孤寂，除夕之夜寒灯只影自然难于入眠，而“独不眠”自然又会想到一家团聚，其乐融融的守岁的景象，那更是让人心情悲凉；首句中的“寒、独”二字营造了与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境。 【小问 2 详解】 本题考查诗文中寄寓的作者情感。 “旅馆寒灯独不眠，客
40、心何事转凄然”意思是：我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠；是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？作者在本应与家人团圆的除夕之夜，却独自在旅店里守着寒灯难以成眠，表现了作者绵绵的愁思；“故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年”意思是：故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我；我的鬓发已经变得斑白，到了明天又是新的一年；此句不说自己思念故乡和亲人，反说故乡的亲人思念着自己，其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现，诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是表达的更加含蓄委婉，从而使诗情的流露更富有意味。 （三） （三） （1212 分）分） 阅读文言文，完成后面小题。 吴起守信 昔吴起出,遇故
41、人,而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，乃与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军非信不可也！ 注释：俟（s ） ：等待。 7. 解释下列加点词的意思。 不亦说乎：_ 传不习乎：_ 期返而食：_ 乃与之食：_ 8. 用“/”给下面句子断句。 （限 1 处） 。 欲 服 三 军 非 信 不 可 也 9. 翻译下列句子。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）故人至暮不来，起不食待之。 10. 吴起是一个怎样的人？ 【答案】7. . 说：通“悦”，高兴，愉悦 . 传：老师传授的知识； .
42、期：约定； . 乃：才。 8. 欲 服 三 军 /非 信 不 可 也 9. （1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。 （2） （可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起就不吃饭等候他。 10. 人讲信用，或者待人诚恳、守信。 （言之有理即可） 【解析】 【分析】 【7 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：不是很愉快吗？说：通“悦”，高兴，愉悦； （2）句意：老师传授的知识是否复习了呢？传：老师传授的知识； （3）句意：约定回来就一起吃饭。期：约定； （4）句意：
43、才同他一起进餐。乃：才。 【8 题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：要想使军队信服，作为将领不能不守信用。 “欲服三军”是想要达到的效果；“非信不可也”强调守信的重要性；应在“欲服三军”前断句； 故断为：欲服三军/非信不可也。 【9 题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）温：温习；故：学过的知识；新：新的理
44、解和体会；以：凭借；为：做； （2）故人：老朋友；至暮：到了傍晚；待：等待。 【10 题详解】 本题考查人物形象分析。 根据“待公而食”“故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，乃与之食”可知，吴起答应故人，等待他回来一起进食，第二天早晨故人返回，吴起才吃饭，表现了吴起为人很讲信用，待人真诚。 【点睛】译文： 从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好。约定回来就（一起）吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨， （吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己
45、说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服， （作为将领）不能不守信用。 （四） （四） （1111 分）分） 阅读现代文之春天的脚步近了 ，完成后面小题。 春天的脚步近了 （李建琦） 冬日的天空多是薄雾弥漫，一袭浅灰的色调，略显苍茫。而今日天气不阴，亦不算晴好。午后的阳光就那么恬淡地注视着人间。 俗话说：“五九六九沿河看柳。”一个人放弃所有的杂务，信步走进园中，便情不自禁地打量着那些泛着淡淡鹅黄的柳梢，希冀着做第一个读春的人。忽然，一星青翠的绿意闯进我的视线，瞬间点燃了眼中的一抹惊喜，伴随心底里的一声惊呼：柳眉儿！会是你吗？迫不及待地伸手触摸那纤软的枝条，失
46、望凝结在眼底。是哪家顽皮的孩子折断了柳条儿，莫非他也和我一样在迫不及待地寻找春天的消息？ 闲闲地游走在河畔， 偶遇三两老者步态从容地从身边经过。 这样的时间不是谁都可以安享这份悠闲。或许只有老人、孩子和闲闲的我吧。 常说“水天一色”，却未曾细细地品读过它的语境。古人有诗文道：“水是眼波横，山是眉峰聚。”由此形神绝佳的诗文中可见，水是大地的眼睛是有渊源的，眼睛当然可以解读天空的颜色，自然就有了这“水天一色”的绝妙风景。而就在这轻轻浅浅的一袭灰色的幕布里，一轮斜阳，斜斜地照进河水里。因了水的滋润，河中的日影鲜红润泽了许多。更有那一片碎金在河面上流动着、闪烁着，看上去比空中的那轮淡漠的红日鲜活耀眼许
47、多。或许，这便是水的妙处。无论是雨水，还是河流或湖泊，风景中只要有了它们的身影，总会平添些许灵动、柔曼与妩媚了。还算阔朗的水面上浮动着的还有一群野鸭儿，在快活地嬉戏着，所谓“春江水暖鸭先知”应当就是这番意境吧。 园中，不知什么时候又悄然地增添了许多色彩艳丽的健身器材。如同春日凌晨突然盛放的花朵，招引了许多孩子们的欢声笑语。更有那一排排整齐有序的石桌石凳，成了老人们聚会谈心的好地方。他们三个一群，五个一伙，或下棋，或打麻将，或只是喝茶聊天，安享着晚年的幸福时光。 沿着河岸继续行走，经由木廊桥来到了河的对岸，并由此折返。见三五妇人正在清扫园中草丛里的落叶。那些原本枯黄的草叶里似乎隐现了零星的绿意，
48、在向我招手示意，我嗅到了春天的气息，不是吗？ 不信，你听，冬日的冰封与沉寂已经悄然退却。空气中那流动如潮的韵律已经轰隆作响，那便是春天的脚步声。不信，你瞧，河面上那群逆流而上的鸭群，排起了“人”字形在水面滑行，一如空中北归的雁行，那是春天写在水上的第一封信笺。 呵呵，春天的脚步，近了。 11. 本文从下面三个方面描写“春天的脚步近了”。请仿照示例补充内容。 （植物变化） ：泛着淡淡鹅黄的柳梢； （ ）变化：_ （ ）变化：_ 12. 下面的句子用了什么修辞手法？有什么作用？ 那些原本枯黄的草叶里似乎隐现了零星的绿意，在向我招手示意，我嗅到了春天的气息，不是吗？ 13. 文章第段说“这便是水的妙
49、处”，那“水的妙处”具体体现在哪里？（请用文中语句作答） 【答案】11. . 动物变化 . 阔朗的水面上浮动着一群野鸭儿； . 人的活动变化 . 人们出来健身、聚会谈心等 12. 运用拟人（反问）的修辞手法，生动地写出了春天即将到来的变化，表达了作者对春天即将到来的兴奋心情。 13. 因了水的滋润，河中的日影鲜红润泽了许多。更有那一片碎金在河面上流动着、闪烁着，看上去比空中的那轮淡漠的红日鲜活耀眼。 许多风景中只要有了它们的身影，总会平添些许灵动、柔曼与妩媚了。 【解析】 11 题详解】 本题考查内容的理解与概括。 根据第段中的“还算阔朗的水面上浮动着的还有一群野鸭儿， 在快活地嬉戏着， 所谓
50、春江水暖鸭先知应当就是这番意境吧”，第段中的“一如空中北归的雁行”可知，本文从动物变化方面描写了“春天的脚步近了”；其变化为“阔朗的水面上浮动着一群野鸭儿”； 根据第段中的“园中，不知什么时候又悄然地增添了许多色彩艳丽的健身器材。如同春日凌晨突然盛放的花朵，招引了许多孩子们的欢声笑语。更有那一排排整齐有序的石桌石凳，成了老人们聚会谈心的好地方”可知，本文还从人的活动变化方面描写了“春天的脚步近了”；其变化为“能听到孩子们欢声笑语，老人们出来健身、聚会谈心”。 【12 题详解】 本题考查语句赏析。 本题已经给出赏析角度（修辞手法） ，应从内容、作用、情感方面入手分析。 修辞手法：根据“那些原本枯