1、江苏省东台市江苏省东台市 2021-2022 学年七年级上期中语文学年七年级上期中语文试卷试卷 一、积累运用。 （一、积累运用。 （3434 分）分） 1. 古诗文名句填空。 （1）出于其类，_。 （ 孟子公孙丑上 （2）学而时习之，_？（ 论语十二章 ） （3）水何澹澹，_。 （曹操观沧海 ） （4）遥怜故园菊，_。 （岑参行军九日思长安故园 ） （5）_，落花时节又逢君。 （杜甫江南逢李龟年 ） （6）_，受降城外月如霜。 （李益夜上受降城闻笛 ） （7）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“_，_”的诗句，寓情于景，渲染了哀伤愁恻的气氛，奠定了全诗凄凉、伤感的情感基调。 （8） 次北固山下一诗
2、中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达作者乐观向上，积极进取精神的名句是：_，_。 2. 阅读下面一段文字，完成题目。 亲爱的同学们，通过两个多月的学习，我们感受到了语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步， 感受到了亲情的温馨； 跟随鲁迅先生认识了和 i 的寿镜吾老先生； 跟随朱自清寻觅春天的踪迹，感受了色彩斑澜的大自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教导，认识了懂礼识仪的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的 b大胸襟。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 温馨_ 寻觅_ 和 i _ b _大 （2）文段中有一个错别字，请找出来，并改正。 _改为_ 3. 下列句子加点词语使用正确的一
3、项是（ ） A. 社团活动中，喜欢体育的同学，参加篮球队；喜欢美术的同学，参加书画组。大家各得其所。 B. 一场阔别已久的大雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。 C. 每个父母都希望自己孩子的前程，一路坦途，花枝招展。 D. 同桌在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的笔。 4. 下列说法不正确一项是（ ） A. 论语是儒家经典之一，与大学 中庸 孟子合称为“四书”。 B. 古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁。 C. “热忱”和“热情”是同义词，“愿意”是动词，“传统”是名词。 D. “令尊”“垂询”“高见”“久仰”是敬辞，“舍弟”“
4、拙作”“见谅”“惠顾”是谦辞。 5. 实验中学将开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 活动一：标题设计师 活动之前，七（1）班出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：名人的友谊故事、友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。 活动二：友情歌颂赛 请仿照示例，再仿写两个关于“友情”的句子。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； 活动三：加友辩论会 围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。 （50 字左右） 6. 名著阅读。 （1）下列表述不正确一项是（ ） A. 鲁迅在回忆无常的时候，时不时加进几
5、句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 B. 衍太太唆使我偷拿母亲的钱， 然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。 她是个表里不一， 搬弄是非，造谣生事，兴风作浪的人物。 C. 在矿路学堂鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想。他如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 D. 在二十四孝图中，鲁迅先生最为反感的是老莱娱亲、郭巨埋儿、黄香扇枕三个故事。 （2）阅读下面一段文字，回答问题。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，
6、连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。 文中“他”是谁？同为医生，选文中的“他”与藤野先生中的“藤野先生”有什么不同？ 二、阅读天地。 （二、阅读天地。 （3636 分）分） （一）（一） 阅读下面古诗，完成小题。 于郡城送明卿之江西 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。 【注】明世宗嘉靖三十四年，兵部武选司杨继盛因弹劾权奸严嵩，被诬害处死。明卿即吴国伦倡议为杨继盛赠礼送葬，被严嵩贬为南康推官。此时作者正在济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，李攀龙写了这首七绝。飒飒：风雨声。楚：指江西，古为南楚。怜
7、：怜惜。逐客：被贬逐的官员，即明卿。 7. 诗的前两句写景，在全诗中有何作用？ 8. 请从修辞角度赏析诗歌的后两句。 （二）文言品味。 （二）文言品味。 （1313 分）分） 【甲】 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （ 为政 ） 子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。” （ 雍也 ） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （ 子罕 ） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （ 子张 ） 【乙】 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （ 里仁 ） 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 （ 公冶长 ） 子曰：“默而识之，学而
8、不厌，诲人不倦，何有于我哉？” （ 述而 ） 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” （ 学而 ） 【注释】孔文子，卫国大夫 文，谥号 识（zh ） ：记住 敏：勤勉 也已：语气词，表肯定 9. 解释下列加点词语意思。 （1）好之者不如乐之者（ ） （2）三军可夺帅也（ ） （3）见不贤而内自省也（ ） （4）诲人不倦（ ） 10. 请用“/”给文中画横线句子断句。 敏 于 事 而 慎 于 言 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （2）敏而好学，不耻下问。 12. 在教育过程中孔子对学生有怎样的要求？分别结合甲
9、乙中的一则论语简要分析 （三）美文欣赏。 （三）美文欣赏。 （1818 分）分） 别欺负最爱你的那个人 他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。 他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备下车给儿子买吃的东西。他对少年说：“你父亲真好。” 少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负最爱你的那个人。”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。 别欺负最爱你的那个人他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，
10、而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。 他幼年丧母，父亲在电器厂做工，每天夜里 12 点多才下班。但每天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每当他捧起碗把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：“俺小嘉肯定能长高个儿。” 那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体和身上那件洗得发白的旧外套。 读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打
11、过骂过也求过他，但他不为所动。 高考前， 他还是一如既往地上网。 父亲找到他， 拉着他回家。 他愤怒地冲父亲喊： “回家我也不学！ ”父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。 高考后，他毫无悬念地落榜了。父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车。一次他和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。 看他毫不在乎，父亲气得颤声问：“
12、小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我一样难受？”他像个胜利者，头发一甩，没心没肺地说：“我不结婚，不要孩子，他气不着我！”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸：“给，你打！”父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。 他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。 他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，父亲做出了一个重大决定，送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。 有一天晚上， 姑姑陪父亲一起回家。 他在卧室睡觉没有开灯， 他们以为他没有在家。“天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。“没啥，就是想静一
13、静。”父亲说。“是不是后悔送小嘉上学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。”“没后悔，兴许出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂。” 那晚，他很久没有睡着，第一次认真思考父亲的话。 异国 4 年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活，对父亲，对爱，他有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断提高自己，才能跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省 80 元的路费，他宁愿坐夜班车回家。 人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过 8 年的战役
14、，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。 13. 通读全文，思考父亲做了哪些事情“挽救了他”？请分点作简要概括 14. 结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 （1）但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。 （句中加点的词语有什么表达效果） （2）父亲举起手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。 （从人物描写角度赏析） 15. 第段中写道：“那晚，他很久没有睡着”“他”为什么没有睡着？请你写一段话来描述“他”那时的心理活动。 16. 对于本文所说的“
15、别欺负最爱你的那个人”，联系文本说说你是如何理解的？并结合你的生活经历或体验谈谈想法。 三、写作实践。 （三、写作实践。 （5050 分）分） 17. 作文。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。”在那逝去的时光里，有多少往事值得我们去追寻；追念无忧无虑的童稚时光，追思无微不至的亲情关怀，追忆和谐美好的人际交往从中我们总能咀嚼出人生的美好。 请以美好 为题，写一篇文章。 要求： （1）写成记叙文； （2）字数不少于 600 字； （3）卷面整洁，书写工整； （4）文中不得出现或暗示本人的姓名、班级。 江苏省东台市江苏省东台市 2021-2022 学年七年级上期中语文学年七年级上期中语文试卷试卷 一、积累运
16、用。 （一、积累运用。 （3434 分）分） 1. 古诗文名句填空。 （1）出于其类，_。 （ 孟子公孙丑上 （2）学而时习之，_？（ 论语十二章 ） （3）水何澹澹，_。 （曹操观沧海 ） （4）遥怜故园菊，_。 （岑参行军九日思长安故园 ） （5）_，落花时节又逢君。 （杜甫江南逢李龟年 ） （6）_，受降城外月如霜。 （李益夜上受降城闻笛 ） （7）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“_，_”的诗句，寓情于景，渲染了哀伤愁恻的气氛，奠定了全诗凄凉、伤感的情感基调。 （8） 次北固山下一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达作者乐观向上，积极进取精神的名句是：_，_。 【答案】 . 拔乎其萃
17、. 不亦说乎 . 山岛竦峙 . 应傍战场开 . 正是江南好风景 . 回乐烽前沙似雪 . 杨花落尽子规啼 . 闻道龙标过五溪 . 海日生残夜 . 江春入旧年 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萃、竦峙、烽、杨、生”等字词容易写错。 2. 阅读下面一段文字，完成题目。 亲爱的同学们，通过两个多月的学习，我们感受到了语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步， 感受到了亲情的温馨； 跟随鲁迅先生认识了和 i 的寿镜吾老先生； 跟随朱自清寻觅春天的踪迹，感受了色彩斑澜的大
18、自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教导，认识了懂礼识仪的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的 b大胸襟。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 温馨_ 寻觅_ 和 i _ b _大 （2）文段中有一个错别字，请找出来，并改正。 _改为_ 【答案】 （1） . xn . i . 觅 . 博 （2） . 澜 . 斓 【解析】 【小问 1 详解】 温馨（wn xn） ：意思是温暖，馨香，客气，体贴。 寻觅（x n m ） ，汉语词语，意思为寻求，探索。 和蔼（h i） ：意思性情温和，态度可亲。 博大（b d ） ：意思是宽广，区域广阔。 【小问 2 详解】 色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或
19、文学作品等所包含的内容丰富多彩。故把“澜”改为“斓” 。 3. 下列句子加点词语使用正确的一项是（ ） A. 社团活动中，喜欢体育的同学，参加篮球队；喜欢美术的同学，参加书画组。大家各得其所。 B. 一场阔别已久的大雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。 C. 每个父母都希望自己孩子的前程，一路坦途，花枝招展。 D. 同桌在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的笔。 【答案】A 【解析】 【详解】A.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用正确； B.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。与前面“大雨”相矛盾，对象不对； C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇
20、女打扮得十分艳丽。这里不能用来形容“自己孩子的前程” ，对象不对； D.翻来覆去：意思是形容一次又一次，也形容来回翻动身体。不能用来形容同桌翻抽屉的动作，属于望文生义； 故选 A。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 论语是儒家经典之一，与大学 中庸 孟子合称为“四书” 。 B. 古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念， “鸿雁”可抒发乡愁。 C. “热忱”和“热情”是同义词， “愿意”是动词， “传统”是名词。 D. “令尊” “垂询” “高见” “久仰”是敬辞， “舍弟” “拙作” “见谅” “惠顾”是谦辞。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“惠顾”是敬辞； 故选 D。 5.
21、实验中学将开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 活动一：标题设计师 活动之前，七（1）班出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：名人的友谊故事、友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。 活动二：友情歌颂赛 请仿照示例，再仿写两个关于“友情”的句子。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； 活动三：加友辩论会 围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。 （50 字左右） 【答案】活动一示例：同学风采展示 友谊连线 活动二：示例：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田；友情是一束明媚的阳光，温暖我们
22、孤独的灵魂。 活动三：示例：赞成。父母是我们最亲人，他们有权利了解我们的一些想法，有时与父母出现矛盾不便当面讨论，可以用微信的方式交流沟通，消除误会或矛盾。另外加父母为微信好友，单独外出时可以随时分享位置，更有安全感。 （赞成或不赞成，言之有理即可） 【解析】 【详解】活动一：考查拟写标题。开放类试题，围绕着“新同学，新朋友”的主题，语言简洁明了，言之成理即可。如：交友典故、说说我的朋友等。 活动二：考查仿写。开放类试题，与例句格式相同，语义相关即可。如：友情是一阵清凉的微风，安慰我们焦躁的灵魂。 活动三：考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。 可以赞成。如：我赞成加父母为微信好友。这样就会
23、多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，也可以让我们更能了解父母，学会体谅父母，能使我们与父母的关系更融洽。 可以反对。如：我反对加父母为微信好友。我们长大了需要个人空间。如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们个性发展不利。 6. 名著阅读。 （1）下列表述不正确的一项是（ ） A. 鲁迅在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 B. 衍太太唆使我偷拿母亲的钱， 然后又放出流言说我偷了家里的东西去变卖。 她是个表里不一， 搬弄是非，造谣生事，兴风作浪的人物。 C. 在矿路学堂鲁迅首次知道“赫胥黎” ，接触“物竞天择” ，
24、 “苏格拉底”等人的思想。他如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。 D. 在二十四孝图中，鲁迅先生最为反感的是老莱娱亲、郭巨埋儿、黄香扇枕三个故事。 （2）阅读下面一段文字，回答问题。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对” ，旁注小字道： “要原配，即本在一窠中者。 ”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。 文中“他”是谁？同为医生，选文中的“他”与藤野先生中的“藤野先生”有什么不同？ 【答案】 （1）D （2）陈莲河 示例：陈莲河：故弄玄虚、装模作样，没
25、有真才实学，草菅人命；藤野先生：治学严谨、认真负责、待人真诚。 【解析】 【分析】 【小问 1 详解】 本题考查对名著内容的理解与分析。 D.“黄香扇枕”不是鲁迅最为反感的故事。鲁迅在二十四孝图中是这样说的： “其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。 ” 故选 D。 【小问 2 详解】 本题考查对名著人物和内容识记。 选段出自鲁迅的父亲的病 ，这篇文章用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深。写名医陈莲河时，说“因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是蟋蟀一对
26、 ，旁注小字道： 要原配，即本在一窠中者。 ”对庸医的行医过程细细道来，字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺，表现了陈莲河的高傲自大、自以为是。藤野先生对中国留学生孜孜不倦地教诲，对学生一视同仁，体现出藤野先生是个真正的君子；他询问中国女子裹脚，给“我”耐心修改讲义，说明他治学严谨、诲人不倦。 二、阅读天地。 （二、阅读天地。 （3636 分）分） （一）（一） 阅读下面古诗，完成小题。 于郡城送明卿之江西 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。 【注】明世宗嘉靖三十四年，兵部武选司杨继盛因弹劾权奸严嵩，被诬害处死。明卿即吴国伦倡议为杨继盛赠礼送葬，被严嵩贬为南康
27、推官。此时作者正在济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，李攀龙写了这首七绝。飒飒：风雨声。楚：指江西，古为南楚。怜：怜惜。逐客：被贬逐的官员，即明卿。 7. 诗的前两句写景，在全诗中有何作用？ 8. 请从修辞角度赏析诗歌的后两句。 【答案】7. 渲染了悲凉的气氛，烘托出了诗人依依惜别的伤感之情。 （或渲染悲凉的气氛，为全诗奠定了感情基调） 8. 运用拟人的修辞手法，赋予无知无情的白云以人的情感（或者将白云人格化） ，希望白云能够代替自己伴随友人，表现了对友人的担忧、不舍的思想感情。 （同情，关心等均可） 【解析】 【7 题详解】 本题考查诗句的作用。前两句写景，意思是：阵阵寒风，绵绵细雨将江边青枫
28、吹打得飒飒作响；遥看水天相接处的楚天，雨中秋色，一片迷蒙。这两句诗既是对当时现场景色的真实描写，点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫。自然界的风雨常使人联想到政治风雨，暗含了诗人对好友今后命运的担忧，表达了作者对友人的依依不舍之情，以及对友人前途不明的忧虑与牵挂。 【8 题详解】 本题考查赏析诗句。 “谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”意思是：谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。运用了拟人的修辞手法，赋予“白云”人的情感，既表明了自己的思念关怀之情与“白云”同在，也用“白云”暗喻友人清高飘逸、潇洒独行的品格，字里行间饱含激励之情。一问一答，用白云代送
29、友人渲染离别的凄凉，写出对友人的深切怜惜与不舍。 （二）文言品味。 （二）文言品味。 （1313 分）分） 【甲】 子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。 ” （ 为政 ） 子曰： “知之者不如好知者，好之者不如乐之者。 ” （ 雍也 ） 子曰： “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ” （ 子罕 ） 子夏曰： “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ” （ 子张 ） 【乙】 子曰： “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” （ 里仁 ） 子贡问曰： “孔文子何以谓之文也？”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 （ 公冶长 ） 子曰： “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” （ 述而
30、） 子曰： “君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。 ” （ 学而 ） 【注释】孔文子，卫国大夫 文，谥号 识（zh ） ：记住 敏：勤勉 也已：语气词，表肯定 9. 解释下列加点词语意思。 （1）好之者不如乐之者（ ） （2）三军可夺帅也（ ） （3）见不贤而内自省也（ ） （4）诲人不倦（ ） 10. 请用“/”给文中画横线句子断句。 敏 于 事 而 慎 于 言 11. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆” （2）敏而好学，不耻下问。 12. 在教育过程中孔子对学生有怎样的要求？分别结合甲乙中的一则论语简要分析 【答案】9.
31、. 以为乐 . 改变 . 反省 . 教诲、教育 10. 敏 于 事/而 慎 于 言 11. 只是学习却不思考就会感到疑惑而无所得，只是思考却不学习就会感到迷惑。 思想敏捷而又爱好学习，不认为向地位低下的人请教是一种耻辱。 12. 示例：从“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”可以看出，孔子要求学习和思考要紧密结合；从“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”可见，孔子要求学习要勤奋刻苦。 【解析】 【9 题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法， 如通假字、词性活用、古今异义等现象。 句（1）意为：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以
32、为快乐。 句（2）意为：军队的主帅可以改变。夺：改变。 句（3）意为：见到不贤的人，就要反省自己有没有类似的毛病。省：反省。 句（4）意为：教导别人而不知疲倦。诲：教诲、教育。 【10 题详解】 本题考查文言断句。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 “敏于事而慎于言”的意思是“对工作要勤勉，说话要小心谨慎” ， “而”表并列关系，关联两个方面，即“敏于事” “慎于言” ，故断句为“敏于事而慎于言” 。 【11 题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译。文言句子的翻译一般有直
33、译和意译两种，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。 句（1）重点字：而，表示转折，却；罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。 句（2）重点字：敏，聪敏；好，爱好；耻：以为耻；下问，向不如自己的人请教。 【12 题详解】 本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。从孔子的语录中可以看出，他对学生的要求有很多，结合其中一则具体分析作答即可。 如： “学而不思则罔，思而不学则殆” ，教给学生正确的读书方法，要学思结合，不可偏颇； 如： “知之者不如好知者，好之者不如乐之者” ，告诉学生兴趣
34、是最好的老师； 如： “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” ，教育学生要提高自身修养，向比自己贤德的人看齐，对于不如自己的人，要学会反思，如果有和他一样的缺点要善于改正。 【点睛】参考译文： 【甲】 孔子说： “只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。 ” 孔子说： “知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。 ” 孔子说： “军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。 ” 子夏说： “博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。 ” 【乙】 孔子说： “见到一个贤德的人，就要想着自己要努力
35、跟他一样；见到一个不贤德的人，就要反省自己是不是有和他一样的缺点。 ” 子贡问道： “孔文子的谥号为什么叫文呢？”孔子回答说： “他勤奋好学，不以向不如自己的人请教为耻，所以谥号叫文 。 ” 孔子说： “把所见所闻默默地记在心上，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢？” 孔子说： “君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适，对工作要勤勉，说话要小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。 ” （三）美文欣赏。 （三）美文欣赏。 （1818 分）分） 别欺负最爱你的那个人 他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。 他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那
36、父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备下车给儿子买吃的东西。他对少年说： “你父亲真好。 ” 少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说： “小伙子，别欺负最爱你的那个人。 ”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。 别欺负最爱你的那个人他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。 他幼年丧母，父亲在电器厂做工，每天夜里 12 点多才下班。但每天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打
37、上半斤新鲜的牛奶。每当他捧起碗把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说： “俺小嘉肯定能长高个儿。 ” 那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体和身上那件洗得发白的旧外套。 读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过他，但他不为所动。高考前，他还是一如既往地上网。父亲找到他，拉着他回家。他愤怒地冲父亲喊： “回家我也不学！ ”父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，
38、眼中满是无助和绝望。 高考后，他毫无悬念地落榜了。父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车。一次他和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。 看他毫不在乎，父亲气得颤声问： “小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我一样难受？”他像个胜利者，头发一甩，没心没肺地说： “我不结婚，不要孩子，他气不着我！ ”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸： “
39、给，你打！ ”父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。 他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。 他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，父亲做出了一个重大决定，送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。 有一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，他们以为他没有在家。 “天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。 “没啥，就是想静一静。 ”父亲说。 “是不是后悔送小嘉上学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。 ” “没后悔，兴许出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂。 ” 那晚，他很久没有睡
40、着，第一次认真思考父亲的话。 异国 4 年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活，对父亲，对爱，他有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断提高自己，才能跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省 80 元的路费，他宁愿坐夜班车回家。 人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过 8 年的战役，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。 13. 通读全文，思考父亲做了哪些事情“挽救了他”？请分
41、点作简要概括。 14. 结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。 （1）但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。 （句中加点的词语有什么表达效果） （2）父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。 （从人物描写角度赏析） 15. 第段中写道： “那晚，他很久没有睡着” “他”为什么没有睡着？请你写一段话来描述“他”那时的心理活动。 16. 对于本文所说的“别欺负最爱你的那个人” ，联系文本说说你是如何理解的？并结合你的生活经历或体验谈谈想法。 【答案】13. 中学时，疲惫的父亲一次次从网吧拉他回家；高考落榜后，父亲送他去省
42、城复读；复读时，他与老师吵架，父亲赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话；复读失败后，父亲卖了还没住进的新房，凑钱送他去韩国读书。 14. （1） “一响起” “立即”表示父亲速度快，突出父亲对买牛奶这事很上心； “轻手轻脚” ，表现出父亲不愿吵醒儿子。强调父亲对儿子深沉的爱。 （2）动作描写，体现父亲生气得想打孩子最终又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。 15. 示例：父亲竟然要卖房子让我去国外读书？父亲为了我费尽心血，想想我之前的所作所为，真是对不起父亲啊！ 16. 文中的父亲最爱他，不离不弃。无论他如何叛逆，不争气甚至一再伤害父亲的心，父亲总是选择原谅、包容和挽回。他感念父亲的爱，也为自己
43、当年的所作所为而深表自责和愧疚。现实生活中，我们对父母的爱总是以为理所当然，甚至不以为然，年轻的我们不要亵渎父母真挚的爱，不要任性，不要肆无忌惮地伤害最爱你的人，不要漠视父母的爱，在以后的日子里尽自己最大的可能去爱父母。孩子是父母最爱的人，我们也要成为最爱父母的那个人。 【解析】 【13 题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第段“读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一落千丈” “高考前，他还是一如既往地上网。父亲找到他，拉着他回家”可知，中学时，疲惫的父亲一次次从网吧拉他回家。 由第段“高考后，他毫无悬念地落榜了。父亲送他到省
44、城高中复读”可知，高考落榜后，父亲送他去省城复读。 由第段“老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话”可知，复读时，他与老师吵架，父亲赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。 由第段“看他不思进取，父亲做出了一个重大决定，送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用”可知，复读失败后，父亲卖了还没住进的新房，凑钱送他去韩国读书。 【14 题详解】 本题考查赏析词句。 （1）解此题可以从词的含义入手， “一响起” “立即” ，表示动作速度之快，在这里指“父亲一听到卖牛
45、奶的敲梆声，就快速的拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶” ， “轻手轻脚”表现出父亲不愿吵醒儿子。结合第段“那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步”可知，体现了父亲心理时刻惦记着让他能喝上牛奶，表达了深沉的父爱。 （2）本题要求从描写角度来分析人物心理。 “晃了晃” “放下”是动作描写，父亲举起手准备打孩子，想了想最终还是舍不得，于是又无可奈何的放下了，体现了父亲气急了想打孩子却又舍不得打孩子心疼孩子的复杂心理。 【15 题详解】 本题考查对人物的心理进行分析的能力。心理描写是刻画人物的重要手段，对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。 人物的言行是心理活动的自然流露，
46、所以解答此类试题，要通过人物的神态、语言、行动等进行分析，把人物的心理揭示出来。结合上文第段“没后悔，兴许出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂”和下文第段“异国 4 年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活，对父亲，对爱，他有了重新的认识和感悟”写出他感到对不起父亲的心里话即可。 示例：我不能让父亲再后悔，要让他付出有所回报。我不会再让我的父亲伤心。 【16 题详解】 本文考查对文学作品的理解和感悟能力。结合内容和自己的生活经验，来谈谈自己对父爱的理解。本文中的“他”一开始对父亲的爱是完全不理解，所以处处伤害父亲。其实，现实生活中，我们或许对父母的爱也
47、是忽略的，不以为然的，看了“他”的故事，或许以后会试着去理解和体谅父母。言之有理即可。 示例：以前，我一直觉得父母养育我是天经地义的，每次我们吵架我都会说： “如果你们后悔了可以不生我啊！ ” “我有要求过你们一定要生我养我吗？”但现在，读完这篇文章后，我再也不会这样了，作为父母的儿女，我想，难道不应该体谅父母的难处吗？我一定要以书中的那个“他”为榜样，从现在起，不乱花父母的血汗钱，早些学会锻炼自己照料自己的本领。这样，才不愧为一个读书人。 三、写作实践。 （三、写作实践。 （5050 分）分） 17. 作文。 “逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”在那逝去的时光里，有多少往事值得我们去追寻；追念无忧无
48、虑的童稚时光，追思无微不至的亲情关怀，追忆和谐美好的人际交往从中我们总能咀嚼出人生的美好。 请以美好的 为题，写一篇文章。 要求： （1）写成记叙文； （2）字数不少于 600 字； （3）卷面整洁，书写工整； （4）文中不得出现或暗示本人的姓名、班级。 【答案】范文： 美好的相遇 有人说相遇是最美好开始。当花儿遇见了阳光，绽放得如此绚烂；当草儿遇见了雨滴，长成葱葱绿茵；当迷失的航船遇见了灯塔，便有了家的方向。而当我遇见了你们，我的人生不再迷茫。 人生 13 载，前路漫漫而未知。在这 13 年中又有太多太多的相遇。有的相遇，如惊鸿一现，匆匆而过；有的相遇，如潺潺细流，回味深远。这些相遇伴我成长
49、，使我进步。 13 年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退” ；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精” ；六年级时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重” ；刚上初一时，英语老师教导我“越努力，越幸运”这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。 13 年中，我也遇见了许许多多的朋友。他们在我失落时给予我安慰，在我成功时为我高兴，在我技不如人时给予我帮助，在我迷茫时，伴我成长。大雄有哆啦 A 梦，海绵宝宝有派大星，刘备有关羽、张飞，而我，有你们。记得那年，我
50、因为一次意外而差点失去右手，躺在医院的病床上，对着洁白的一切，我万念俱灰。而这时，你们的亲临或是 QQ 上的一句问候，令我振作起来，在剧痛中与伤病斗争。匆匆那年，感谢能遇见这样的朋友。 同样，在这 13 年中，我也遇见了太多的风景，遇见了太多的烦恼。但大海的宽阔，使我心胸开阔，落日的绚丽，让烦恼烟消云散，这一切，使我成长。在浩渺的宇宙中，我存在的意义又是什么？匆匆那年，感谢遇见的那些自然风光和成长的阴雨。 相遇，是最美好的开始。花有重开日，人无再少年，在这青葱的 13 年岁月里，感谢这些美好的相遇。前路漫漫，依旧精彩，我们的相遇，不见不散 【解析】 【详解】这是一篇半命题作文。 1.审题立意。