1、第一单元植物的需求第一单元植物的需求 一、知识展示台（每空一、知识展示台（每空 2 分，共分，共 32 分）分） 1. 阳光照射到金鱼藻上，金鱼藻叶片持续释放出许多_。 2. _是动物生长的基本需求之一，是维持动物正常生命活动不可或缺的部分。 3. 植物主要从根吸收水分，再由_输送到植物的各个部位。 4. 叶在茎上的_与它吸收阳光的_相适应。 5. 植物叶片利用阳光提供的能量，将水和二氧化碳制造成植物生长所需要的_。 6. 在研究“根能否吸水”的实验中，用橡皮泥对瓶口进行密封的目的是_。 7. 对自然现象产生的原因进行_，是科学探究的重要环节。 8. 植物的茎能_植物体，还能_根吸收的水分和无
2、机盐。 9. 水分从叶片蒸腾出去，就产生了根吸收水分的_，这样还有利于根吸收_。 10. 土壤为植物提供适宜的生长环境，不仅能_植物，还能为植物生长提供_、_和_等，满足植物生长的需要。 二、选择大乐园（每题二、选择大乐园（每题 2 分，共分，共 20 分）分） 11. 几乎所有生物的呼吸都排放出（ ） 。 A. 二氧化碳 B. 水分 C. 氧气 12. 树林里的空气比较清洁新鲜，是因为树叶进行了（ ） ，向空气中放出氧气的缘故。 A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 蒸发作用 13. 把植物的一段嫩茎切开，拿干燥的吸水纸放在切开面上，一段时间后，干燥的吸水纸会变湿。这种现象说明（ ） 。 A
3、. 植物体内含有水分 B. 植物的根能吸收水分 C. 植物的叶片能蒸腾水分 14. 在做种子萌发实验来研究根系分布与水的关系时，关于湿棉花的作用，下列说法正确的是（ ） 。 A. 使种子获得适量的水分 B. 保温的作用 C. 提供营养物质的作用 15. 能将根吸收水分和无机盐运送到植物的各个部位的是植物的（ ） 。 A. 叶 B. 根 C. 茎 16. 植物根的作用有（ ） 。 A. 吸收水分和无机盐 B. 输送水分 C. 制造营养物质 17. 验证自己对自然现象猜想，是否合理的三个步骤先后顺序排列，正确的是（ ） 。 A. 现象、关联、验证 B. 现象、验证、关联 C. 关联、现象、验证 1
4、8. 植物的叶在茎上互不挡的排列现象，有利于叶片（ ） 。 A. 接受空气 B. 接受阳光 C. 吸收水分 19. 阳光下，植物的叶片在制造营养物质的过程中，会释放出（ ） 。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 一氧化碳 20. 用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。塑料袋内壁出现小水珠，它是（ ） A. 叶的蒸腾作用产生的 B. 浇水时淋上去的 C. 从湿土里跑上去的 三、对错审判三、对错审判厅（每题厅（每题 2 分，共分，共 20 分）分） 21. 强烈的光照会使植物打蔫，不利于植物的生长。 （ ） 22. 人们在扦插或移栽树木时， 常常会剪去一部分枝叶， 这样可以减少植物的蒸腾作用
5、， 使树木更容易成活。 （ ） 23. 茎是植物吸收和利用阳光的主要器官。 （ ） 24. 植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”。 （ ） 25. 土壤中有可溶于水的物质，被植物的根吸收，满足植物生长的需要。 （ ） 26. 植物茎的作用是储存水分。 （ ） 27. 植物生长只需要水分、无机盐和空气，不需要阳光。 （ ） 28. 在做植物的生长是否需要水分的实验过程中，需要经常挪动植物。 （ ） 29. 缺水的幼苗摸上去有软绵绵的感觉。 （ ） 30. 根萌发后，会向水分少的地方生长。 （ ） 四、排序大看台（每空四、排序大看台（每空 1 分，共分，共 4 分）分） 31. 根能否吸水的实验步
6、骤顺序： （ ）（ ）（ ）（ ） 。 选择一株带根的植物。 观察试管中的水量有什么变化。 用橡皮泥在瓶口进行密封，并在瓶子外壁做好水平面标记。 将植物的根浸泡在试管里的水中。 五、巧妙简答区（每题五、巧妙简答区（每题 5 分，共分，共 15 分）分） 32. 植物的根对植物的生长有什么作用？ 33. 为什么树林里的空气比较湿润？ 34. 植物的叶片是怎样制造营养物质，并释放氧气的？ 六、实验探究园（共六、实验探究园（共 9 分）分） 将一株植物的根浸入盛有少量红色墨水的瓶子里，往瓶里水面上倒一层食用油，在瓶外壁上做好水平面标记，然后将瓶子放到阳光下。 35. 一段时间后，观察到的现象是_，证
7、明了_。 36. 实验中往瓶里水面上倒一层食用油的作用是：_。 37. 一段时间后， 剪开植物茎观察它的横切面， 发现横切面部分被染红了， 这个实验现象证明茎有 （ ）的作用。 A. 支撑植物 B. 运输水分 C. 制造养料 38. 该实验中用红色墨水的目的是_。 第一单元植物的需求第一单元植物的需求 一、知识展示台（每空一、知识展示台（每空 2 分，共分，共 32 分）分） 1. 阳光照射到金鱼藻上，金鱼藻的叶片持续释放出许多_。 【1 题答案】 【答案】小气泡 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。金鱼藻
8、是绿色植物，在光下能进行光合作用，释放氧气，因此金鱼藻在阳光下不断产生的气泡是氧气。 2. _是动物生长的基本需求之一，是维持动物正常生命活动不可或缺的部分。 【2 题答案】 【答案】水分 【解析】 【详解】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。水分是动物生长的基本需求之一，是维持动物正常生命活动不可或缺的部分。 3. 植物主要从根吸收水分，再由_输送到植物的各个部位。 【3 题答案】 【答案】茎 【解析】 【详解】植物主要从根吸收水分，再由植物的茎从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上
9、向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 4. 叶在茎上的_与它吸收阳光的_相适应。 【4 题答案】 【答案】 . 排列方式 . 功能 【解析】 【详解】叶在茎上的排列方式与它吸收阳光的功能相适应。植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用。植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是可以使叶子充分吸收阳光。 5. 植物的叶片利用阳光提供的能量，将水和二氧化碳制造成植物生长所需要的_。 【5 题答案】 【答案】营养物质 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物
10、将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。 6. 在研究“根能否吸水”的实验中，用橡皮泥对瓶口进行密封的目的是_。 【6 题答案】 【答案】防止水分蒸发 【解析】 【详解】水由液体变成气体散发到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，所以在研究“根能否吸水”的实验中，用橡皮泥对瓶口进行密封的目的是防止水分蒸发。 7. 对自然现象产生的原因进行_，是科学探究的重要环节。 【7 题答案】 【答案】猜想 【解析】 【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表
11、达与交流六个步骤。对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节。 8. 植物的茎能_植物体，还能_根吸收的水分和无机盐。 【8 题答案】 【答案】 . 支持 . 输送 【解析】 【详解】植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 9. 水分从叶片蒸腾出去，就产生了根吸收水分的_，这样还有利于根吸收_。 【9 题答案】 【答案】 . 动力 . 无机盐 【解析】 【详解】绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程。水分从叶片蒸腾出去，就产
12、生了根吸收水分的动力，这样还有利于根吸收无机盐 10. 土壤为植物提供适宜的生长环境，不仅能_植物，还能为植物生长提供_、_和_等，满足植物生长的需要。 【10 题答案】 【答案】 . 固着 . 水分 . 空气 . 肥料 【解析】 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤为植物提供适宜的生长环境，不仅能固着植物，还能为植物生长提供水分、空气、肥料等，满足植物生长的需要。 二、选择大乐园（每题二、选择大乐园（每题 2 分，共分，共 20 分）分） 11. 几乎所有生物的呼吸都排放出（ ） 。 A.
13、二氧化碳 B. 水分 C. 氧气 【11 题答案】 【答案】A 【解析】 12. 树林里的空气比较清洁新鲜，是因为树叶进行了（ ） ，向空气中放出氧气的缘故。 A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 蒸发作用 【12 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】树叶能够进行光合作用，向空中释放氧气。答案：A。 13. 把植物的一段嫩茎切开，拿干燥的吸水纸放在切开面上，一段时间后，干燥的吸水纸会变湿。这种现象说明（ ） 。 A. 植物体内含有水分 B. 植物的根能吸收水分 C. 植物的叶片能蒸腾水分 【13 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能
14、从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。把植物的一段嫩茎切开，拿干燥的吸水纸放在切开面上，一段时间后，干燥的吸水纸会变湿。这种现象说明植物体内含有水分。 14. 在做种子萌发实验来研究根系分布与水的关系时，关于湿棉花的作用，下列说法正确的是（ ） 。 A. 使种子获得适量的水分 B. 保温的作用 C. 提供营养物质的作用 【14 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。湿棉花能吸收一定的水分，所以湿棉花的作用是使种子获得适量的水分。 15. 能将根吸
15、收的水分和无机盐运送到植物的各个部位的是植物的（ ） 。 A. 叶 B. 根 C. 茎 【15 题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 16. 植物根的作用有（ ） 。 A 吸收水分和无机盐 B. 输送水分 C. 制造营养物质 【16 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功
16、能，少数植物的根也有繁殖的作用。 17. 验证自己对自然现象猜想，是否合理的三个步骤先后顺序排列，正确的是（ ） 。 A. 现象、关联、验证 B. 现象、验证、关联 C. 关联、现象、验证 【17 题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。验证自己对自然现象的猜想，是否合理的三个步骤先后顺序排列是现象、关联、验证。 18. 植物的叶在茎上互不挡的排列现象，有利于叶片（ ） 。 A. 接受空气 B. 接受阳光 C. 吸收水分 【18 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】植物的叶能
17、够进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用。植物的叶是平展的，而且在植株上交叉生长，这样是为了吸收更多的阳光，利于光合作用，所以 B 符合题意。 19. 阳光下，植物的叶片在制造营养物质的过程中，会释放出（ ） 。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 一氧化碳 【19 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。 20. 用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来，将袋口扎紧。塑料袋内壁出现小水珠，它是（ ） A. 叶的蒸腾
18、作用产生的 B. 浇水时淋上去的 C. 从湿土里跑上去的 【20 题答案】 【答案】A 【解析】 三、对错审判厅（每题三、对错审判厅（每题 2 分，共分，共 20 分）分） 21. 强烈的光照会使植物打蔫，不利于植物的生长。 （ ） 【21 题答案】 【答案】 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。强烈的光照会会加速叶的光合作用和蒸腾作用，利于植物生长。 22. 人们在扦插或移栽树木时， 常常会剪去一部分枝叶， 这样可
19、以减少植物的蒸腾作用， 使树木更容易成活。 （ ） 【22 题答案】 【答案】 【解析】 23. 茎是植物吸收和利用阳光的主要器官。 （ ） 【23 题答案】 【答案】 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。所以叶是植物吸收和利用阳光的主要器官。 24. 植物的叶片是制造营养物质的“加工厂” 。 （ ） 【24 题答案】 【答案】 【解析】 【详解】植物的叶片是整个植株的关键部分，叶片拥有叶绿体等结构，是植物体制造营养
20、物质的部位。 植物的叶片有叶绿体、气孔等结构，是制造营养的部分。 25. 土壤中有可溶于水的物质，被植物的根吸收，满足植物生长的需要。 （ ） 【25 题答案】 【答案】 【解析】 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。土壤中有可溶于水的物质，被植物的根吸收，满足植物生长的需要。 26. 植物茎的作用是储存水分。 （ ） 【26 题答案】 【答案】 【解析】 【详解】植物的茎将绿叶制造的营养物质运输到植物体的各个部位，供植物生长、繁殖等所需，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查植物的茎，
21、要求学生掌握植物茎的作用。 27. 植物生长只需要水分、无机盐和空气，不需要阳光。 （ ） 【27 题答案】 【答案】 【解析】 【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。植物需要阳光来进行光合作用制造营养。 28. 在做植物的生长是否需要水分的实验过程中，需要经常挪动植物。 （ ） 【28 题答案】 【答案】 【解析】 【详解】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存
22、空间。植物的生存需要水、阳光、空气、适宜的温度和营养等。在做植物的生长是否需要水分的实验过程中，不要经常挪动植物。 29. 缺水的幼苗摸上去有软绵绵的感觉。 （ ） 【29 题答案】 【答案】 【解析】 30. 根萌发后，会向水分少地方生长。 （ ） 【30 题答案】 【答案】 【解析】 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分；根萌发后，会向水分多的地方生长。 四、排序大看台（每空四、排序大看台（每空 1 分，共分，共 4 分）分） 31. 根能否吸水的
23、实验步骤顺序： （ ）（ ）（ ）（ ） 。 选择一株带根的植物。 观察试管中的水量有什么变化。 用橡皮泥在瓶口进行密封，并在瓶子外壁做好水平面标记。 将植物的根浸泡在试管里的水中。 【31 题答案】 【答案】 . . . . 【解析】 【详解】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。根能否吸水的实验步骤顺序是：选择一株带根的植物；将植物的根浸泡在试管里的水中；用橡皮泥在瓶口进行密封，并在瓶子外壁做好水平面标记；观察试管中的水量有什么变化。 五、巧妙简答区（每题五、巧妙简答区（每题 5 分，共分，共 1
24、5 分）分） 32. 植物的根对植物的生长有什么作用？ 【32 题答案】 【答案】植物的根能将植物固定在土壤中，还能吸收土壤中的水分和无机盐，满足植物生长的需要。 【解析】 【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。 33. 为什么树林里的空气比较湿润？ 【33 题答案】 【答案】 树林里的叶子有蒸腾作用，叶的蒸腾是植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空气中，所以树林中的空气比较湿润。 【解析】 34. 植
25、物的叶片是怎样制造营养物质，并释放氧气的？ 【34 题答案】 【答案】植物的叶片是制造营养物质的“加工厂” ，太阳是这座加工厂的能量来源。叶片利用阳光的能量，把茎输送来的水分和叶片从空气中吸收的二氧化碳转化成营养物质，并且释放出氧气。 【解析】 【详解】绿色植物叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。 六、实验探究园（共六、实验探究园（共 9 分）分） 将一株植物的根浸入盛有少量红色墨水的瓶子里，往瓶里水面上倒一层食用油，在瓶外壁上做好水平面标记，
26、然后将瓶子放到阳光下。 35. 一段时间后，观察到现象是_，证明了_。 36. 实验中往瓶里水面上倒一层食用油的作用是：_。 37. 一段时间后， 剪开植物的茎观察它的横切面， 发现横切面部分被染红了， 这个实验现象证明茎有 （ ）的作用。 A. 支撑植物 B. 运输水分 C. 制造养料 38. 该实验中用红色墨水的目的是_。 【3538 题答案】 【答案】35. . 水位下降了 . 根具有吸收水分 36. 防止水分蒸发 37. B 38. 为了让实验现象更明显 【解析】 【分析】根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。 【35 题详解】 根据题干可知，由于根具有吸收水分的作用，所以观察到的现象是水位下降了； 【36 题详解】 水时时刻刻都可以蒸发，所以实验中往瓶里水面上倒一层食用油的作用是：防止水分蒸发； 【37 题详解】 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。一段时间后，剪开植物的茎观察它的横切面，发现横切面部分被染红了，这个实验现象证明茎有运输水分的作用。 【38 题详解】 根据题干可知，该实验中用红色墨水的目的是为了让实验现象更明显，方便我们观察。