1、20202020- -20212021 学年浙江省温州市龙湾区四年级上期中考试语文试卷学年浙江省温州市龙湾区四年级上期中考试语文试卷 第一部分第一部分 基础积累基础积累 书写书写 1. 把下面的诗句工整地抄写下来。 江流天地外，山色有无中 积累运用积累运用 2. 根据拼音和语境，在括号里填写正确词语。 夜色 zh jin（ ）笼罩了大地，妈妈 qin （ ）着我的手，hun hun（ ）地走在 lun （ ） 石小路上。 月光透过树叶间的kng x （ ） 投射下来， 清凉的晚风吹来， sh sh （ ） ）极了，我不禁低声 yn（ ）诵起了诗词。 3. 下面每小题中，都有一个选项是错误的，请
2、填在括号里。 A薄雾（bo）B投降（xing）C弯曲（q） D归还（hun） （ ） A挖掘（ju） B系（j）带 C混乱（hn） D少年（sho） （ ） A支撑 B缓慢 C反回 D奥秘 （ ） A腾云驾雾 B山崩地裂 C愤愤不平 D横七坚八 （ ） 4. 除夕的夜晚，幸福的礼花在天空绽放，吉祥的鞭炮声（ ） A. 人声鼎沸 B. 响彻云霄 C. 悄无声息 D. 余音绕梁 5. 下面句子不属于自问自答的一项是（ ） A. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 C. 麦田里呢？也不能避雨。 D. 我常想，下大雨
3、时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？ 6. 下列诗句描写的不是日落时的景象的一项是（ ） A. 返景入深林，复照青苔上。 B. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 C. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 D. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 7. “天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。”这句话中“精”的意思是什么？（ ） A. 完美，最好 B. 精神，精力 C. 精通 D. 机灵心细 8. “常衔西山之木石，以堙于东海”句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 常/衔西山/之木石，以堙于东海 B. 常衔/西山之木石，以/堙于东海 C. 常/衔/西山之木石，以/堙于/东海 D.
4、 常衔/西山之木石，以堙/于东海 9. 下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. “吟”是古代的一种诗歌体裁。 B. 题西林壁中的“题”是书写、题写的意思。 C. 观察不仅要用眼睛看，用耳朵听，用心想，还要连续地、细致地观察。 D. 小组内如果有同伴提出来对课文理解没有帮助的问题，应该加以批评。 10. 下面句子不能体现出神话故事神奇想象的一项是（ ） A. 不料，这木枷立刻变成了一片枫树林，枫树林的每一片叶子都鲜红欲滴，就像蚩尤的血液一样。 B. 嫦娥回到家，取出后羿收藏的不死药，一口吞下，身子飘离地面飞上了天空，向月亮奔去。 C. 德莫忒耳失去了爱女，伤心欲绝，遂收回了她赠予大地的礼物，使大
5、地变成了冰冷的荒原。 D. 尧帝爱护百姓，不愿增加他们的负担，因此个人生活极其简朴。 11. 将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是哪里？（ ） 只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。 西湖的大雨别是一番景象。一天早晨过后，小雨越下越紧，忽然间，大雨的哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了。西湖变得风姿绰约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净。 A. 前 B. 句之间 C. 句之间 D. 句之间 12. 按要求完成句子练习。 例句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这弹琴。 （仿写拟人句） _ 13. 活学活用巧积累。 （1）我们沉醉在美
6、丽的景色之中。钱塘江潮水汹涌的气势令人赞叹：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地_。细细的溪水，流着_，流着_。在白居易的眼中，夜晚的新月是：“_，_”。 （2）遇到疑难就向别人请教，学问就会渊博精深。正如王充所言：“智能之士，_，_”。 第二部第二部 分阅读理解分阅读理解 阅读练习 夜间飞行的秘密（节选) 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达
7、通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 14. 文段中画线的“终于”一词说明_。 15. “蝙蝠能在夜里飞行的秘密”是什么？请用原文中的句子作答。 _。 16. 根据蝙蝠探路原理图，请你画幅雷达探路的简图。 17. 动物是人类的“老师”， 我们在动物身上获得了很多启示。 请你从启示的角度提出一个问题， 并解答。 问题：_ 解答：_ 阅读练习 蝉 法国法布尔 蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就（ ）了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从
8、背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，它尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 刚脱皮的蝉，用前爪把自己挂在下来的空壳上，在微风里动，样子很（ ） ，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。 雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我
9、耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 蝉的视觉非常灵敏。它有 5 只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见。只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。 蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到（ ） 。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧（ ）地演奏它的音乐，好像没有事一样。 有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。 砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰
10、的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。 18. 将下列词语填入文中括号内，正确的一项是（ ） A. 占据 柔弱 惊扰 镇静 B. 占领 柔弱 惊慌 安静 C. 占据 虚弱 惊吓 宁静 D. 占领 虚弱 惊扰 安静 19. 本文是从哪几方面介绍蝉的？ 20. 下列对幼蝉蜕皮经过的梳理，正确的一项是（ ） A. 背上裂开旧皮露出头后腿和翅膀吸管和前腿腹部 B. 背上裂开旧皮露出头吸管和前腿后腿和翅膀腹部 C. 露出头背上裂开旧皮吸管和前腿腹部后腿和翅膀 D. 露出头背上裂
11、开旧皮后腿和翅膀吸管和前腿腹部 21. 文中“这次试验”证明了（ ） （多选) A. 蝉的听觉很特殊。 B. 蝉的听囊是长在体内的。 C. 蝉所能接受的声音和人是不一样的。 D. 蝉乐师们天生喜欢演奏音乐。 22. 阅读第自然段，完成练习。 这段话主要写_的情景。 为了把折叠的翅膀打卡， 蝉先_， 往后_， 头_。接着， 尽力把身体_， 用前爪_使自己完全蜕出来。 法布尔把这一个过程描写得如此细腻，可见他是一个_ 的人。 23. 法布尔把蝉各方面的特点写得特别生动有趣， 他是怎么写的呢请你摘录有关语句， 写下自己的感想。完成下列表格。 摘录关键语句 我的阅读感受 第三部分习作第三部分习作 24
12、. 作文 法布尔眼中的动物、叶圣陶笔下的植物是那样得鲜活，充满生机。相信你也是生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的一种动物或植物吧！请你把观察到的写下来，记得要按一定顺序写，写出动植物的特点哟！ 要求：题目自拟；内容完整，能有条理地写出动物或植物的特点；书写工整，350 字左右。 20202020- -20212021 学年浙江省温州市龙湾区四年级上期中语文试卷学年浙江省温州市龙湾区四年级上期中语文试卷 第一部分第一部分 基础积累基础积累 书写书写 1. 把下面的诗句工整地抄写下来。 江流天地外，山色有无中。 【答案】江流天地外，山色有无中。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查汉字的书
13、写。 注意书写时的笔画顺序，笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。笔顺规则是先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边。书写时注意重心要平稳，就是要将字写得平正、均衡，把整个字稳定在支撑点上，不失重心。此外，还需做到行款整齐，书写正确、美观。 积累运用积累运用 2. 根据拼音和语境，在括号里填写正确的词语。 夜色 zh jin（ ）笼罩了大地，妈妈 qin （ ）着我的手，hun hun（ ）地走在 lun（ ）石小路上。月光透过树叶间的 kng x（ ）投射下来，清凉的晚风吹来，sh sh（ ） ）极了，我不禁低声 yn（ ）诵起了诗词。 【答案】 . 逐渐
14、. 牵 . 缓缓 . 鹅卵 . 空隙 . 舒适 . 吟 【解析】 分析】 【详解】本题主要考查词语拼写能力。 解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“逐、渐、缓、卵、隙、吟”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。 3. 下面每小题中，都有一个选项是错误的，请填在括号里。 A薄雾（bo）B投降（xing）C弯曲（q） D归还（hun） （ ） A挖掘（ju） B系（j）带 C混乱（hn） D少年（sho） （ ） A支撑 B缓慢 C反回 D奥秘 （ ） A腾云驾雾 B山崩地裂 C
15、愤愤不平 D横七坚八 （ ） 【答案】 . A . C . C . D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对字音及字形的掌握，要求我们日常学习中注意识记与积累。 A 选项中“薄雾”的“薄”读音错误，应读作：b。 C 选项中“混乱”的“混”读音错误，应读作：hn。 C 选项中“反回 ”的“反回”书写错误，应是“返” 。 D 选项中“横七坚八”的“坚”书写错误，应是“竖” 。 4. 除夕的夜晚，幸福的礼花在天空绽放，吉祥的鞭炮声（ ） A. 人声鼎沸 B. 响彻云霄 C. 悄无声息 D. 余音绕梁 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语应用。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里
16、沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 悄无声息：意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。 结合语境“吉祥的鞭炮声”和词语含义，可知此处填写词语“响彻云霄”更恰当。故答案为 B。 5. 下面句子不属于自问自答的一项是（ ） A. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 C. 麦田里呢？也不能避雨。 D. 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？ 【答案】
17、D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查设问句的理解辨析。 设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 A.问的是“靠什么呼风唤雨” ，答的是“靠的是现代科学技术” ，属于自问自答。 B.问的是“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的” ，答的是“原来是人们从蝙蝠身上得到了启示” ，属于自问自答。 C.问的是“麦田里能不能避雨” ，答的是“也不能避雨” ，属于自问自答。 D 项是疑问句，只提出问题，没有回答，所以不属于自问自答。 6. 下列诗句描写的不是日落时的景象的一项是（ ） A. 返景入深林，复照青苔上。 B. 一道残阳铺水中，
18、半江瑟瑟半江红。 C. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D. 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】考查对于诗句的理解。 A.返景入深林，复照青苔上。出自王维鹿柴 。描写的太阳将落时通过云彩 反射的阳光。 B.一道残阳铺水中，半边萧瑟半江红。出自白居易暮江吟)。描写的残阳正是日落时的景象。 C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。出自李白望天门山 ，没有描写日落。日边是指天边。 D.朱雀桥边野草花，乌衣巷夕阳斜。出自刘禹锡乌衣巷 。夕阳就是日落。 综上所述，本题答案选 C。 7. “天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 ”这句话中“精”的意思是什么？
19、（ ） A. 完美，最好 B. 精神，精力 C. 精通 D. 机灵心细 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对字义的理解。 解答本题时，可以结合句中词语意思理解、辨析字义。 “天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 ”这句话中“精疲力竭”指精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。 “精”的意思是精神，精力。 8. “常衔西山之木石，以堙于东海”句子朗读停顿正确的一项是（ ） A. 常/衔西山/之木石，以堙于东海 B. 常衔/西山之木石，以/堙于东海 C. 常/衔/西山之木石，以/堙于/东海 D. 常衔/西山之木石，以堙/于东海 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】考查了对
20、文言文进行断句的能力。 完成本题要在理解句子内容的基础上，进行充分的诵读然后结合句的的结构、用词及所表达的感情进行断句。 “常衔西山之木石，以堙于东海”出自文言文精卫填海 ，意思是：经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。正确断句为：常衔/西山之木石，以/堙于东海。 9. 下列说法不正确的是哪一项？（ ） A. “吟”是古代的一种诗歌体裁。 B. 题西林壁中的“题”是书写、题写的意思。 C. 观察不仅要用眼睛看，用耳朵听，用心想，还要连续地、细致地观察。 D. 小组内如果有同伴提出来对课文理解没有帮助的问题，应该加以批评。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对诗歌相关常识、
21、字义及观察方法等常识的了解。 根据所学分析可知，ABC 三项说法均正确。 小组内有同伴提出对课文理解没有帮助的问题，不应该批评。因为他提的问题可能有其他的价值，可能会引起其他同学的思考。如果批评，也是对他人的不尊重。由此可知，D 选项说法不正确。 10. 下面句子不能体现出神话故事神奇想象的一项是（ ） A. 不料，这木枷立刻变成了一片枫树林，枫树林的每一片叶子都鲜红欲滴，就像蚩尤的血液一样。 B. 嫦娥回到家，取出后羿收藏的不死药，一口吞下，身子飘离地面飞上了天空，向月亮奔去。 C. 德莫忒耳失去了爱女，伤心欲绝，遂收回了她赠予大地的礼物，使大地变成了冰冷的荒原。 D. 尧帝爱护百姓，不愿增
22、加他们的负担，因此个人生活极其简朴。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对神话故事神奇之处的理解。 神话故事中的神奇之处就是主人公被赋予常人所没有的、神奇的能力或成为神、半神等。 阅读所给选项可知，ABC 三项中的内容均体现出了神话故事神奇的想象。D 选项中“尧帝爱护百姓，不愿增加他们的负担，因此个人生活极其简朴。 ”无法体现神话的神奇。 11. 将下面的句子插入语段中，最恰当的位置是哪里？（ ） 只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。 西湖的大雨别是一番景象。一天早晨过后，小雨越下越紧，忽然间，大雨的哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。只一会儿工夫，西湖不见
23、了，芭蕉不见了，各色草木全不见了。西湖变得风姿绰约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净。 A. 前 B. 句之间 C. 句之间 D. 句之间 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查考查句子间的逻辑语义关系。 作答时，要先将所给句子都读一遍，通过共同词和时间、空间等顺序思考句子之间的逻辑顺序，填完后再将句子读一遍，看是否通顺合理，平时要多做题。 正确顺序是先总说提到西湖大雨的独特性，然后细说西湖大雨时是怎样的景象，插入句中“只有”一词与句中“全不见了”衔接合理，因此放在句后，句为西湖雨过天晴的景象，放最后。故 D 项正确。 12. 按要求完成句子练习。 例句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这弹
24、琴。 （仿写拟人句） _ 【答案】示例：当清晨来临的时刻，鸟儿就在树枝上演唱。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查仿写句子，要在掌握仿写方法的基础上进行仿写。 仿写句子的方法是： 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 仿写要注意的几个问题：仿句与被仿句不能雷同；修辞要恰当、符合要求。 认真审题卡纸，本题要仿写拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。如：当白日的喧嚣全都安静下来的时候，只有天上的星星还在窃窃私语。本题答案不唯一，符合要求即可。 13. 活学活用巧积累
25、（1）我们沉醉在美丽的景色之中。钱塘江潮水汹涌的气势令人赞叹： “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地_。细细的溪水，流着_，流着_。在白居易的眼中，夜晚的新月是： “_，_” 。 （2）遇到疑难就向别人请教，学问就会渊博精深。正如王充所言： “智能之士，_，_” 。 【答案】 . 齐头并进 . 飞奔而来 . 山草和野花的香味 . 月光 . 一道残阳铺水中 . 半江瑟瑟半江红 . 不学不成 . 不问不知 【解析】 【分析】 【详解】 （1）考查现代文识记默写、古诗识记默写。 观潮记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去
26、的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。涉及课文内容“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 走月亮是一篇充满诗情画意的散文，文章写一对母女月下漫步，边走边描绘所见之物。月下的小溪花香四溢惹人喜爱；月下的农田瓜果飘香，饱含丰收的喜悦；月下的母女柔声细语，幸福温馨。涉及课文内容“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘
27、啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。” 暮江吟作者是唐代白居易，全文“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。” （2）考查名言识记。 “智能之士，不学不成，不问不知”意思是即使聪明有智慧的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。 第二部第二部 分阅读理解分阅读理解 阅读练习 夜间飞行的秘密（节选) 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发种声音。这种声
28、音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 14. 文段中画线的“终于”一词说明_。 15. “蝙蝠能在夜里飞行的秘密”是什么？请用原文中的句子作答。 _。 16. 根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅雷达探路的简图。 17. 动物是人类的“老师” ，我们在动物身上获得了很多启示。请你从启示的角度
29、提出一个问题，并解答。 问题：_ 解答：_ 【答案】14. 科学家研究蝙蝠能在夜里飞行的秘密是一个漫长的过程。 15. 它一边飞，一边从嘴里发种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 16. 天线 无线电波 障碍物 无线电波 荧光屏 17. . 人类还从什么动物身上受到启发？发明了什么？ . 人类从蜻蜓身上受到启发，发明了飞机 【解析】 【分析】 【14 题详解】 本题考察学生对句子中用词的理解。 “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 ”这句话中， “终于”一词表
30、示下文是最终出现的情况，该词的运用说明了科学家研究蝙蝠能在夜里飞行的秘密是一个漫长的过程。 【15 题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。 作答时要认真审题，题中问的是“蝙蝠能在夜里飞行的秘密”是什么。 阅读文章可知， “它一边飞，一边从嘴里发种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ”这段话即交代了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 【16 题详解】 本题考查学会说呢过对文章内容的理解及信息提取能力。 结合文中“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波
31、遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 ”分析可知，本题应依次填写：天线、无线电波、障碍物、无线电波、荧光屏。 【17 题详解】 本题考查学生提出问题并解答的能力。 作答时要认真审题，题中要去从从启示的角度提出一个问题，并解答。如，问题：人类还从什么动物身上受到启发？发明了什么？答案：人类还从青蛙身上受到启发，发明了电子蛙眼。 阅读练习 蝉 法国法布尔 蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就（ ）了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂
32、开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，它尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 刚脱皮的蝉，用前爪把自己挂在下来的空壳上，在微风里动，样子很（ ） ，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。 雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上
33、，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 蝉的视觉非常灵敏。它有 5 只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见。只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。 蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到（ ） 。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧（ ）地演奏它的音乐，好像没有事一样。 有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。 砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫
34、变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。 18. 将下列词语填入文中括号内，正确的一项是（ ） A. 占据 柔弱 惊扰 镇静 B. 占领 柔弱 惊慌 安静 C. 占据 虚弱 惊吓 宁静 D. 占领 虚弱 惊扰 安静 19. 本文是从哪几方面介绍蝉的？ 20. 下列对幼蝉蜕皮经过的梳理，正确的一项是（ ） A. 背上裂开旧皮露出头后腿和翅膀吸管和前腿腹部 B. 背上裂开旧皮露出头吸管和前腿后腿和翅膀腹部 C. 露出头背上裂开旧皮吸管和前腿腹部后腿和翅膀 D. 露出头背上裂开旧皮后腿和翅膀吸管和前腿腹部 2
35、1. 文中“这次试验”证明了（ ） （多选) A. 蝉的听觉很特殊。 B. 蝉的听囊是长在体内的。 C. 蝉所能接受的声音和人是不一样的。 D. 蝉乐师们天生喜欢演奏音乐。 22. 阅读第自然段，完成练习。 这段话主要写_的情景。 为了把折叠的翅膀打卡， 蝉先_， 往后_， 头_。接着， 尽力把身体_， 用前爪_使自己完全蜕出来。 法布尔把这一个过程描写得如此细腻，可见他是一个_ 的人。 23. 法布尔把蝉各方面的特点写得特别生动有趣，他是怎么写的呢请你摘录有关语句，写下自己的感想。完成下列表格。 摘录关键语句 我的阅读感受 【答案】18. A 19. 蝉脱壳 雄蝉是天才的乐师 蝉的视觉非常灵
36、敏 20. B 21. BC 22. . 蝉脱壳 . 腾起身子 . 翻下来 . 向下倒挂着 . 翻上去 . 钩住那层旧皮 . 善于观察、喜爱小动物 23. . 夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 . 蝉对音乐的喜爱超乎我们的想象。 【解析】 【分析】 【18 题详解】 本题考查选词填空的能力。 占据：用强力取得或保持（地域、场所等） 。占领：用武装力量取得某个地方，占领后地盘将属于自己。 柔弱：常指体弱，易感疲劳的；易得病的，容易受疾病或其它灾祸影响的。虚弱：空虚薄弱。 惊扰：指惊动干扰；惊动扰乱。惊慌：害怕慌张。 震静：情绪稳定或平
37、静。宁静：没有声音；没有吵闹和喧哗。 根据“屋里我是主人，屋外却是蝉的天下”可知，第一个括号用“占据”比较恰当； 根据“刚脱皮的蝉，用前爪把自己挂在下来的空壳上”可知，第二个括号用“柔弱”比较恰当； 根据“蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不予以理会”可知，第三个括号用“惊扰”比较恰当； 根据语“站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧演奏着它的音乐”可知，第四个括号用“镇静”比较恰当； 【19 题详解】 本题考查概括文章内容的能力。 借助文章中的关键句子来梳理。提取“我喜欢观察蝉脱壳” “雄蝉是天才的乐师” “蝉的视觉非常灵敏” “蝉的听囊在体内”这四个关键句，可得答案。
38、 【20 题详解】 本题考查梳理文章内容的能力。 在第自然段中，按顺序提取“从背上裂开” “先出来的是头” “接着是吸管和前腿” “最后是后腿和折叠着的翅膀”等词句，对照选项即可得出答案是 B。 【21 题详解】 本题考查理解文章内容的能力。 说“蝉的听囊在体内” ，所以后面作者的实验就是为了证明这一点。最后一个自然段有实验的结论:“蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的” 。因此选择 BC。 【22 题详解】 本题考查理解和分析文章内容的能力。 第自然段的首句“蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。 ”就是中心句，再根据文中“它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅
39、膀打开了，竭力伸直。接着，它尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 ”描写，提取词语填人横线即可。 【23 题详解】 本题考查根据要求提取关键语句并表达自己感受的能力。 阅读第自然段从“蝉喜欢音乐”这一角度寻找相关语句，并选择其中一句谈谈自己的感受。 第三部分习作第三部分习作 24. 作文 法布尔眼中的动物、叶圣陶笔下的植物是那样得鲜活，充满生机。相信你也是生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的一种动物或植物吧！请你把观察到的写下来，记得要按一定顺序写，写出动植物的特点哟！ 要求：题目自拟；内容完整，能有条
40、理地写出动物或植物的特点；书写工整，350 字左右。 【答案】范文： 我家的小兔子 红宝石似的小眼睛，长长的耳朵，一身雪白的毛，一条小得几乎看不到的短尾巴，它是谁？呵呵，它是我的小兔子白白。 白白首次来到我家时，它并不适应，在笼子里是东张西望，有一点声音都可以把它吓得缩成一团。我就天天给它喂食，后来它的胆子大了，我就把它放出来，让它散步、玩耍。 记得有一次，我突发奇想，想“训练”它。我先把它放出来，它便跳到我的大腿上，我给它一点白菜，它狼吞虎咽地吃了下去。我拿来一大片白菜叶，却没有丢给它，而是把菜叶拿在手上，在它的头上晃来晃去，它一抬头，我便缓慢地把菜叶往上“升” ，它的头像个跟屁虫似的跟着菜
41、叶抬起，到最后它完全“站”起来了。作为奖励，我撕下一小片菜叶给它吃，它高兴极了。我又把菜叶放在刚才的位置，聪明的白白一下子站起来，但是由于用力太猛了，它一下子趴在地上，摔了个嘴啃泥。经过一次又一次的尝试，白白终于学会了站立，现在我即使把空手放在它的头上方，它都会站起来。 白白不仅会站立，它还会“撒娇”呢！有一次，我把菜叶握在手里，它一下子就察觉到了，在我的手边走来走去，眼睛死死地盯着它。时间久了，它见还吃不到，便用它那水汪汪的小眼睛可怜巴巴地盯着我，还不停地给我表演站立。我把手松开，它便跳上去，飞快地吃掉菜叶，生怕我拿走。我见它生气勃勃的样子，更加喜爱它了。 我爱我的小兔子白白，它是那么天真可
42、爱！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 认真审题可知，此次习作为话题作文，可以先根据自己想写的内容给文章拟定一个标题，再进行写作。写作时要注意： 选择你印象深刻的物进行描写，可以是动物、植物。 文章开头可以直接开门见山，交代自己要写的动物或植物是什么。 要按照一定顺序进行外形描写，可以先介绍所写之物的来源和昵称，接着介绍物的外形特点，然后再介绍习性特点。注意在介绍外形的时候，也可以按照一定顺序，比如从上到下或者从整体到部分介绍，注意要条理清楚。 可以运用一定的修辞和好词好句，把物写生动、具体。 文章结尾可以总结全文，点明中心或表达某种情感。 此外，还要注意字数要符合要求，书写要工整。