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四川省乐山市2022年中考语文试卷(含答案解析)

1、 四川省乐山市四川省乐山市 20222022 年中考语文试题年中考语文试题 一、语言积累(本题共一、语言积累(本题共 6 6 小题,小题,1818 分)分) 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 不辍chu 澎湃b i 瞬息万变 sh n 自吹自擂l i B. 娇媚m i 瞭望 lio 惟妙惟肖qi o 杳无消息 yo C. 遁形 d n 推搡sng 暴风骤雨 zh u 毛骨悚然 sng D. 钦佩 qn 俯瞰gn 强词夺理 qing 哗众取宠 hu 【答案】C 【解析】 A.澎湃b ip i; B 瞭望 lioli o,惟妙惟肖qi oxi o; D.俯瞰gnk n,哗众

2、取宠 huhu ; 故选 C。 2. 下列词语书写有误的一项是( ) A. 狂澜 诬蔑 无缘无故 五脏六腑 B. 愧作 锃亮 漫不经心 走头无路 C. 缅怀 轻盈 不修边幅 红装素裹 D. 莅临 娴熟 天衣无缝 草长莺飞 【答案】B 【解析】 B.愧作愧怍,走头无路走投无路; 故选 B。 3. 下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A. 神舟十三号航天员乘组牢记使命,不负重托,是新时代当之无愧的中国航天英雄。 B. 在植树节活动中,同学们妙手回春,嘉州大地多种树、多添绿,建设美丽乐山。 C. 乌木博物馆里陈列的各种木雕作品,精美绝伦,展现了工匠们入木三分的雕刻技艺。 D. 中国诗词大会打开

3、了一扇扇窗口,将销声匿迹的唐诗宋词重新呈现在世人的眼前。 【答案】A 【解析】 A.当之无愧:完全当得 起,没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。句中赞美航天英雄,合乎语境,使用正确; B.妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治愈。句中形容同学们种树,用错对象,使用有误; C.入木三分:原形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。句中形容雕刻技艺,望文生义,使用有误; D.销声匿迹:不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来不出声不露面。句中形容“唐诗宋词”,不合语境,使用有误; 故选 A。 4. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 市场监管局工作人员

4、来到学校,为同学们普及食品安全卫生,强调要购买放心安全的食品。 B. 酸奶作为人们的日常饮品,含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。 C. 根据“祝融号”火星车的探测结果,我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。 D. 北京冬奥会不仅是一场文化盛宴,而且是一场体育盛会,世界将对中国有更准确更深入的认识。 【答案】C 【解析】 A.成分残缺,应在“安全卫生”后面加上“的知识”; B.句式杂糅,将“组成”去掉,或者将“含有”改为“由”; D.语序不当,应将“一场文化盛宴”和“一场体育盛会”互换位置; 故选 C。 5. 下列句子中标点符号使用不规范的一项是( ) A. 四川省人

5、民政府网站发布了增强协同创新发展能力行动方案 ,推动川渝协同建设现代产业体系。 B. 一个时代有一个时代的气质,我们的时代将以怎样的面貌被书写,取决于我们每个人的表现。 C. “一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。”植物学家钟扬总把这句话挂在嘴边。 D. 学校通过打造红色教学点、推出红色研学线路、开展党建活动等措施,扎实推进党史学习教育。 【答案】D 【解析】 D.省略号和“等”不能连用,可删去省略号; 故选 D。 6. 把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是( ) 探寻这个问题的答案,不妨从读书的目的和价值入手。 另一方面,阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪

6、一种方式,知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。 当“读书”遇上“刷屏”时代,阅读的“质感”该如何保持? 由此看来,阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。 一方面,阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕,开阔眼界的方式更为丰富。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法:寻头断尾,确定首尾句;把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序;把握关联词的搭配;把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 句是领起句,提出问题:当“读书”遇上“刷屏”时代,阅读的“质感”该如何保持;句“探寻这个问题的答案”照应句的问题,所以句衔接句;根

7、据句中的“阅读是为了摄取知识与获得信息”可知,这是讲阅读的目的,照应句“读书的目的”,根据句中的“阅读的重要意义更在于启发思考”可知,这是讲阅读的意义,照应句“读书的价值”,由“一方面另一方面”的关联词语可知,先后;从句“由此看来”可知,句是总结句,排在最后;故排序为:; 故选 C。 二、古诗文阅读(二、古诗文阅读(2929 分)分) (一)文言文阅读(本题共(一)文言文阅读(本题共 4 4 小题,小题,1515 分)分) 阅读下面的材料,完成下面小题。 岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负气节,沈厚寡言,家贫力学,尤好左氏春秋 、孙吴兵法。生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩八石,学射于周同,尽其术,能

8、左右射。同死,朔望设祭于其冢。父义之,曰:“汝为时用,其徇国死义乎!” 飞应募。与敌相持于滑南,领百骑习兵河上。敌猝至,飞麾其徒曰:“敌虽众,未知吾虚实,当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前,飞斩之,敌大败。 卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,躬为调药;诸将远戍,遣妻问劳其家;死国者,哭之而育其孤,或以子婚其女。凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制与谋,谋定而后战,故有胜无败。敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,曰:“仁、智、信、勇、严,阙一不可。”好贤礼士,览经史,每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有?”

9、 (节选自宋史岳飞传 ) 【注】沈:通“沉”。徇:通“殉”。统制:武官名。 7. 下列语句中加点词的解释不正确的一项是( ) A. 少负气节 负:具有 B. 敌猝至 猝:死亡 C. 遣妻问劳其家 劳:慰劳 D. 每辞官 辞:辞谢 8. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. 学射于周同 皆以美于徐公 B. 朔望设祭于其冢 安陵君其许寡人 C. 有枭将舞刀而前 后狼止而前狼又至 D. 飞何功之有 何陋之有 9. 下列对选文理解和分析不正确的一项是( ) A. 岳飞天赋异禀,喜好左氏春秋 、孙吴兵法,一出生就力大无穷,能拉开三百斤的弓。 B. 岳飞重情重义,师傅周同死后,岳飞每月初一

10、、十五都到他坟前祭奠,赢得父亲赞誉。 C. 岳飞有勇有谋,单人匹马飞驰迎战敌人,大败敌军,每当有军事行动必定先做好谋划。 D. 岳飞治军有方,纪律严明,关爱士卒,凡是有犒赏,都分给下属官吏,丝毫不占为己有。 10. 翻译下列句子。 (1)卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。 (上文) (2)一鼓作气,再而衰,三而竭。 ( 曹刿论战 ) 【答案】7. B 8. D 9. A 10. (1)士兵们晚上宿营,百姓打开自家的门愿意接纳他们,没有士兵敢进人。 (2)第一次击鼓能振作士兵们的勇气,第二次击鼓时勇气减弱,到第三次击鼓时勇气已经穷尽了。 【解析】 【7 题详解】 本题考查文言实词。 B.句意:敌人突

11、然出现。猝:突然。并非“死亡”; 故选 B。 【8 题详解】 本题考查文言虚词。 A.于:介词,向/介词,比; B.其:代词,代指周同/语气副词,起加强语气,可意为“一定”; C.而:连词,表修饰/连词,表转折,但是; D.之:都是助词,宾语前置的标志; 故选 D。 【9 题详解】 本题考查内容理解 A.“一出生就力大无穷,能拉开三百斤的弓”表述有误。根据原文“未冠,挽弓三百斤,弩八石”可知,“未冠”指男子未满二十岁,岳飞不到二十岁就能拉开三百斤的弓,并非“一出生”; 故选 A。 【10 题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主,意译为辅。句中重点词语有: (1)卒:士兵;纳:接纳。 (2)作:

12、振作;再:第二次;衰:减弱;三:第三次;竭:穷尽。 【点睛】参考译文: 岳飞,字鹏举,相州汤阴人。年少时的岳飞就有气节,沉默忠厚,很少言语,家里虽穷但他勤奋好学,特 别喜欢读左氏春秋 、孙膑吴起的兵法。天生有惊人的力量,不到二十岁,岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩,他向名师周同学习射箭,学到了周同的所有本领,可以左右开弓。周同死后,岳飞每月初一和十五都到周同墓前摆上供品祭奠。岳和认为儿子为人仁义,说:“如果你将来能够为国家效力,应该会为国、为正义而献身吧!” 岳飞前去应募。与敌人相持在滑南,领一百骑兵在河上操练。敌人突然出现,岳飞对他的部下说:“敌人虽然众多,但却不知道我们的虚实,应当趁

13、他们还立足未稳而攻击他们。”于是单人匹马飞驰迎战。敌人有猛将舞刀上前,岳飞杀了他,敌人大败。 士兵晚上宿营,百姓开门希望接纳,没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆(百姓的)房屋,饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病, (岳飞)亲自为他们调药。将领们到远方戍守,岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人;为国而牺牲的,为之痛哭,井抚育他们的遗孤。 (皇上)有赏赐犒劳,都分给军中官吏,丝毫不侵占。凡是有军事行动,计策定了然后才开战,因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说:“撼动大山容易,撼动岳家军难。”每次调集军粮,一定皱着眉头说:“东南百姓的财力用尽了!”(他)尊敬贤士,恭顺谦和得就像一介书生。 (他)每次推辞升官,一

14、定说:“将士出力,我岳飞有什么功劳!”张俊曾经问(他)用兵之术, (他)说:“仁义、智慧、信心、勇气、严格,缺少一样都不可以。”岳飞尊重贤能礼遇士人,浏览经史典籍, 每次辞谢立功后朝廷给他加官时, 一定说: “这是将士们贡献的力量, 我岳飞又有什么功劳呢?” (二)古代诗歌阅读(本题共(二)古代诗歌阅读(本题共 2 2 小题,小题,6 6 分)分) 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答: “秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。” 【注】兜鉴:古代战士戴的头盔。胛:肩胛。渠:他。莳未匝:插

15、秧没有完成。 11. 下列对诗歌的理解不恰当的一项是( ) A. 第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词,描绘了紧张的劳动场面。 B. 将“斗笠”比作头盔,“蓑衣”比作铠甲,暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。 C. 雨中抢插秧苗的生活画面,既表现插秧的繁忙,又突出了农家吃苦耐劳的精神。 D. 诗歌内容朴实,语言通俗,平白如话,撷取农村生活中的典型场景,自然又逼真。 12. 唐宋诗中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”,请结合全诗简要分析。 【答案】11. B 12. 诗歌充满了农村生活气息。描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景,分工合作,秩序井然,显得活泼而富有情趣;运用口语,语言浅白流

16、畅,生活气息浓郁。 【解析】 【11 题详解】 本题考查对诗歌内容的理解分析。 B.“笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛”意思是斗笠作头盔蓑衣作盔甲,雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。写出了春雨之密、之急、之大,以至于从头上流入脖颈并沾湿肩膀。以“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”, 充溢着一股火药味儿,正暗示抢插稻苗无异一场紧张的战斗。此选项中“暗示农人对插秧这场战斗的厌恶”说法错误; 故选 B。 【12 题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 插秧歌是南宋诗人、文学家杨万里创作的一首七言古诗。该诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景,充满了农村生活气息。“田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑

17、是甲,雨从头上湿到胛”意思是种田的农夫将秧苗抛在半空,农妇一把接住,小儿子把秧苗拔起,大儿子再把秧苗插入水中。斗笠作头盔蓑衣作盔甲,雨水从头流入脖颈沾湿肩膀。这四句写出了一家老小冒雨插秧热火朝天的劳动场面,拔秧活轻,小儿干,接秧也轻,田妇干,抛秧插秧活重,田夫和大儿干,分工明确,秩序井然,显得活泼而富有情趣。结句“秧根未稳莳未匝,照管鹅儿与雏鸭”似乎是田夫对送饭老人的回答:“您瞧这稻苗还不栽稳,再说这块田还没插完,您把饭放这儿,我们呆会儿就吃,您得赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅们,它们要来到田里,可就糟了。”这两句极富生活的气息,运用口语,用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心、爱惜劳动成果的

18、农人形象。 (三)名篇名句默写(三)名篇名句默写(8 8 分)分) 13. 根据提示,补写出下列句子中的空缺部分。 (1)美景往往容易引发人们的向往之情,曹操观沧海中描写草木“_,百草丰茂”,充满勃勃生机。 (2)周敦颐爱莲说中“香远益清,_”两句象征君子美好的姿态气质。 (3)因一字而境界全出,陶渊明饮酒 (其五)“_,悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 (4) 关雎中,“关关雎鸠,_”描写水鸟和鸣的场景。 (5)诸葛亮出师表中,写自己临危受命的句子是“受任于败军之际,_”。 (6)在国家风雨飘摇之际,秋瑾在满江红(小住京华) 中高唱“身不得,男儿列,心却比,_”,表

19、现出巾帼英雄的英勇气概。 (7)中秋佳节,我们可以引用苏轼水调歌头(明月几时有) 中“_,_”两句,表达对亲友的美好祝愿。 【答案】 . 树木丛生 . 亭亭净植 . 采菊东篱下 . 在河之洲 . 奉命于危难之间 . 男儿烈 . 但愿人长久 . 千里共婵娟 【解析】 默写题作答时,一要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确, 做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“丛生、亭、篱、洲、婵娟”等字词的正确书写。 三、现代文阅读(三、现代文阅读(2727 分)分) (一)非连续性文本阅读(本题共(一)非连续性文本阅读(本题共 3 3 小题,小题,1111 分)分)

20、 阅读下面的材料,完成下面小题。 材料一: 孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”,其中就包含着对美育的重视。今天,我们用“中国梦”来激励人心,一定意义上说就是全民族的“兴于诗”;加强制度建设、强调制度自信,一定意义上说也就是新时代的“立于礼”;“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”,快乐之“乐”,而且是在道德的普遍高尚,活力的竞相迸发,精神的昂扬向上,人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今,先贤们对于美育的思考从未止步,这些思想结晶在今天仍具有现实意义,社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代,我们正在大踏步迈向现代化,尤其需要加强美育。 (摘编自叶小

21、文美育为什么重要? ) 材料二: 中华民族拥有 5000 多年灿烂文明。弘扬中华美育精神,用美育涵养“美丽心灵”,不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品,可以形成开阔的视野和包容的心态,增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美,有助于延续优秀文化传统,增强做中国人的志气、骨气、底气。 引导年轻人对美的追求,有助于以美为媒,沟通世界。从历史上看,中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信,更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代,也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美,让他们爱上中华优秀传统文化与艺术,连接中外,并把

22、这种精神和气质传递到全世界,一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事,从心底欣赏中国之美。 (摘编自杨帆用美育涵养“美丽心灵” ) 材料三: 郎佳子彧,1995 年出生,国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材,同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺,让更多人了解并爱上面塑。 记者:北京冬奥会期间,你去人民大会堂做过展示,能讲讲那次经历吗? 郎佳子彧:我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候,教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说,家里有两个孩子,如果只带回去一个,麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他,让他带回去一双吉祥物。 记者:你面前

23、的作品叫什么?为什么想到做这样一个作品? 郎佳子彧:这个作品叫巾帼 ,是在三八妇女节制作的,很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献,我觉得理应做一个作品,向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧,传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象穆桂英。我觉得在这个时代,可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合,另一方面从造型艺术的角度,我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合 在一起,表达对女性的敬意。 (摘编自孟繁哲把面人捏进了人民大会堂 ) 14. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”,在今天看来,就是

24、全民族、新时代的美育教育。 B. 从古至今,先贤们的各种美育思想结晶,对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C. 通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品,年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D. 爱上中华优秀传统文化与艺术,并把这种精神和气质传递到全世界,郎佳子彧做了很好的示范。 15. 弘扬中华美育精神,可以引导年轻人怎么做?请根据材料二概括。 16. 请结合三则材料,探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。 【答案】14. A 15. 引导年轻人热爱艺术,增强文化自觉和文化自信;引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美,延续优秀文化传统;引导年轻人追求美,懂得欣赏中

25、国之美。 16. 个人对于美育的思考从未止步,继承传统文化,有文化自觉和文化自信;适应时代发展需求,用老手艺尝试做新题材,把传统文化和现代题材融合,利用新媒介展示传统技艺;以美为媒,沟通世界,在国际交流中传播民族之美。 【解析】 【14 题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.根据材料一“孔子认为教育是兴于诗立于礼成于乐,其中就包含着对美育的重视”可知,A项“在今天看来,就是全民族、新时代的美育教育”表述与原文不符; 故选 A。 【15 题详解】 本题考查提炼概括要点的能力。 根据材料二第段“弘扬中华美育精神, 用美育涵养美丽心灵, 不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华

26、大地上的优秀艺术作品,可以形成开阔的视野和包容的心态,增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美,有助于赓续优秀文化传统,增强做中国人的志气、骨气、底气”可知,弘扬中华美育精神,可以引导年轻人热爱艺术,认识理解艺术作品,增强文化自觉和文化自信,引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美; 根据材料二第段“培养年轻人懂得欣赏中国之美,让他们爱上中华优秀传统文化与艺术,连接中外,并把这种精神和气质传递到全世界,一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事,从心底欣赏中国之美”可知,弘扬中华美育精神,可以培养年轻人懂得欣赏中国之美,学会欣赏中华优秀传统文化与艺术,并传承优秀文化传统; 根

27、据材料二第段“引导年轻人对美的追求,有助于以美为媒,沟通世界”“我们相信,更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代,也是在国际交流中传播美的使者”可知,弘扬中华美育精神,可以引导年轻人追求美,懂得欣赏自己国家和名族之美,并积极成为美的传播者。 【16 题详解】 本题考查对材料内容的理解。 根据材料三“他用老手艺尝试做新题材,同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺,让更多人了解并爱上面塑”“一方面把传统文化和现代题材融合,另一方面从造型艺术的角度,我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起,表达对女性的敬意”可知,郎佳子彧紧跟时代潮流,利用当下年轻人关注的新媒介向大家展示这

28、一传统技艺,同时他在继承老手艺的时候尝试做新题材,将传统和创新相融合,更好地被大家接受; 再根据材料三“我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候,教他做了一个冰墩墩。他挺害羞地说,家里有两个孩子,如果只带回去一个,麻烦就大了。我又做了一个冰墩墩送给他,让他带回去一双吉祥物”可知,郎佳子彧在展示自己的传统技艺的同时,很好地将传统文化向世界传播,让世界看到中国之美和名族之美; 再根据材料三“是在三八妇女节制作的,很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献,我觉得理应做一个作品,向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧,传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象穆桂英。我觉得在

29、这个时代,可以把她们类比起来”可知,郎佳子彧对中国的传统文化非常的重视,同时他在继承传统手工艺的时候还想着如何把它和现代美进行联系,这也看出他一直有着对美育的思考,让人感受到他高度的文化自觉和文化自信。 (二)文学类文本阅读(本题共(二)文学类文本阅读(本题共 4 4 小题,小题,1616 分)分) 阅读下面的材料,完成下面小题。 大风 莫言 走出里把路,黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限,一切都不发声,各种鸟儿贴着草梢飞,但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧,回头看爷爷,爷爷的脸,还是木木的,一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音

30、。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,跟着这声音而来的是天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。 我回头看爷爷,爷爷还是木木的,一点表情也没有。 我的小心儿缩得很紧,不敢说话,静静地等待着。一只长长的蚂蚱蹦到我的肚皮上,两只五色的复眼仇视地瞪着我。一只拳头大的野兔在堤下的谷子地里出没着。 “爷爷!”我惊叫一声。 在我们的前方,出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过来。紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。 “爷爷,那是什么?” “风。” 爷爷淡淡地说:“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。 我身体前倾,双脚蹬地:把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里

31、。我听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子,像要把我扔出去。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去;河里的水飞起来,红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。 “爷爷”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着,这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕,我把身体尽量伏下去,一只胳膊低下去,连接着胳膊的手死死抓住路边草墩。我觉得自己没有体重,只要一松手,就会化成风消失掉。 爷爷让我拉车,本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细,它一下子崩断了。我扑倒在堤上。风把我推得翻筋斗。翻到河堤半腰上,我伸出双手抓住草墩,把自己固定住了。我抬起头看爷爷和车

32、子。车子还挺在河堤上,车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车在哆嗦。 我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。 “爷爷,把车子扔掉吧!”我趴在地上喊。 爷爷倒退了一步,小车猛然往后一冲,他的脚忙乱起来,连连倒退着。 “爷爷! ”我惊叫着, 急忙向前爬。 小车倒推着爷爷从我面前滑过去。 我灵机一动, 耸身扑到小车上。借着这股劲,爷爷又把腰煞下去,双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上,激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的,一点表情也没有。 刮过

33、去的是大风。风过后,天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。 我从车上跳下来,高呼着:“爷爷,风过去了。” 爷爷眼里突然盈出了泪水。 他慢慢地放下车子, 费劲地直起腰。 我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。 “爷爷,你累了吧?” “不累,孩子。” “这风真大。” “唔。” 风把我们车上的草全卷走了,不,还有一棵草夹在车梁的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。 “爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。 “天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。 我举着那棵草,跟着爷爷

34、走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。 (取材于作者的同名文章,有删改) 17. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项( ) A. 文章讲述了我跟爷爷拉草回家的途中遇上大风的经历,“大风”是贯穿全文的线索。 B. 文章第一段通过“我”看到叶子与波浪的变化,闻到各种气味,间接描写大风来临。 C. 文中三次写到爷爷的脸“还是木木的,一点表情也没有”,运用衬托表现我的心理变化。 D. 本文语言典雅庄重而富有韵味,故事情节跌宕起伏,祖孙二人的形象鲜明而传神。 18. 请联系语境,从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。 堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去;河里的水飞起来

35、,红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘。 19. 请简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。 20. 如果遇到人生中“大风”应该怎么做?请你结合以下链接材料谈谈。 【链接材料】 (一)我的故事是老生常谈,不一定能让你们感兴趣,但因为这是我的亲身经历,所以还是讲给你们听,但愿能给你们带来一些启发。 古人云,道阻且长,行则将至。 (选自莫言不被大风吹倒 ) (二)杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。 (选自曹文轩孤独之旅 ) 【答案】17. D 18. 运用比喻的手法,把堤下的庄稼比作接到命令的士兵

36、,把水中跃起的红鲤鱼比作一道道闪电,生动形象地写出了大风袭来时庄稼迎风倒伏,河里水飞鱼跃的情景;突出了大风的猛烈,渲染了紧张的气氛。 19. 沉着冷静,在与大风对抗的过程中,爷爷表情不变,语气淡然。坚强、有韧劲,爷爷像一尊青铜塑像一样, 在大风中坚强挺立。 生活经验丰富, 爷爷对抗大风时“钻进风里”“攥着车把”“弯下了腰”,动作利落。 20. 面对困境要从容镇定,勇于对抗。在大风袭来的艰难时刻,“我”受到爷爷言行的激励,变得勇敢、坚强、机智,最终和爷爷一起渡过难关。杜小康因为家庭变故辍学后跟随父亲去放鸭,一场暴风雨后,他变得坚强、成熟。由此可见,如果人生中遇到“大风”,要迎难而上,不言放弃,最

37、终获得胜利与成长。 【解析】 【17 题详解】 本题考查对文章内容的理解分析。 D.“本文语言典雅庄重而富有韵味”错误。这篇小说的笔调极其细腻,几乎通篇运用了细节描写,把人物、环境刻画的出神入画。写人,神情毕现,写景,细致入微,语言风格并非“典雅庄重”; 故选 D。 【18 题详解】 本题考查修辞赏析。结合修辞赏析方法:修辞+修辞特点+内容+中心(作用、情感)作答即可。 “堤下的庄稼像接到命令的士兵”,运用比喻的修辞手法,把堤下的庄稼比作接到命令的士兵;“红翅膀的鲤鱼像一道道闪电在空中飘”,运用比喻的修辞,把红翅膀的鲤鱼比作一道道闪电,“一齐倒伏下去”“河里的水飞起来”“在空中飘”生动形象地写

38、出了大风袭来时庄稼迎风倒伏,河里水飞鱼跃的情景,表现了风力的强劲,渲染了紧张的氛围。 【19 题详解】 本题考查对人物形象的分析与理解。步骤是一审清题干,二找与人物相关的事件或情节,分点进行概括;如果有侧面描写,不要漏掉,最后分点概括并分析。 由第段“回头看爷爷,爷爷的脸,还是木木的,一点表情也没有”,第段“爷爷淡淡地说”可以看出爷爷的沉着冷静; 由第 段“爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势”可以看出爷爷坚强、有韧劲; 由第段“他弯下了腰”,第 段“爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓”,第 段“借着这股劲,爷爷又把腰煞下去,双腿又像生了根似的定住了”可以看出爷爷时常遇到这种情况,生活经验丰

39、富。 【20 题详解】 本题考查拓展延伸。 由文章内容及链接材料一“古人云,道阻且长,行则将至”可知,“我”跟爷爷拉草回家的途中遇上大风时并没有选择退却,而是在爷爷的激励下勇敢地面对它。这告诉我们,面对困境不能轻言放弃,要敢于对抗; 由链接材料二中的杜小康在暴风雨后没有哭泣,“他觉得自己突然地长大了,坚强了”可知,如果人生中遇到“大风”,要迎难而上,不言放弃,最终能够获得成功的果实。 四、综合性学习与名著阅读(四、综合性学习与名著阅读(1616 分)分) 21. 综合性学习。 班级开展新闻素材搜集活动,请你完成以下任务。 伴随着奋进激昂的会歌青春的赛场 ,4 月 30 日上午,四川省第十四届运

40、动会(以下简称“省十四运会”)开幕式倒计时 100 天主题活动在乐山市奥林匹克中心篮球馆举行。省十四运会将于今年 8 月 8 日在乐山市奥林匹克中心体育场开幕,本届省运会主题口号为“激情省运多彩乐山”,赛会规模、竞赛项目、参与人数将成为历届之最。 当天,现场还通过视频的方式发布了本届省运会吉祥物、会徽、会歌等,播放了全省各界人士喜迎省运的专题片。 (1)请你根据上面的材料,为这则新闻拟写一个标题,不超过 25 个字。 (2)下面两幅图片是运动会的会徽和吉祥物,请选择你喜欢的一幅,写出构图要素并说明图形寓意。 (80字左右) 【答案】 (1)省十四运会开幕式倒计时 100 天活动在乐山举行。 (

41、2) 图甲 (会徽) (要素) 融合“乐”字与数字“14”; 标示“2022 乐山”“四川省第十四届运动会”;融“运动员、山水、圣火”等元素于一体。(寓意)省十四运会圣火在乐山点燃;象征运动员奋勇拼搏;凸显竞技体育的无限活力。图乙(吉祥物)(要素)以灵猴为原型,取乐山之“乐”,结合云纹、水纹及三江环绕的元素。(寓意)灵猴跑跳的姿态与体育精神呼应;“乐乐”竖起的大拇指点赞新时代;展示乐山以积极开放的城市态度喜迎八方来客。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查拟写新闻标题。 标题是新闻的眼睛,也是新闻内容的精髓所在。好的标题,不仅能够反映出新闻的内容,还能把其中的神采传达出来。因此,新闻标题具有

42、简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间,但一般需具备两个要素:主体(人物或事物单位) 、事件。 根据材料“4 月 30 日上午,四川省第十四届运动会(以下简称“省十四运会”)开幕式倒计时 100 天主题活动在乐山市奥林匹克中心篮球馆举行”可提炼出主体和事件即:省十四运会开幕式倒计时 100 天活动在乐山举行。 【小问 2 详解】 本题考查图文转换。 作答此题,要仔细观察图片内容、文字,捕捉构图元素,按一定顺序对图片进行说明,结合活动主题阐述图片寓意。 示例 1: 我喜欢图甲。 图中醒目的毛笔字融合了“乐”与数字“14”, 既像奔跑的运动员, 又像山水和圣火。会徽下方为“2022 乐山”以

43、及“四川省第十四届运动会”。 寓意:四川省第十四届运动会圣火在山清水秀的乐山点燃;会徽中潇洒俊逸的字符饱含着竞技之美,代表运动健儿的拼搏精神。 示例 2:我喜欢图乙。吉祥物原型为乐山灵猴,灵猴俏皮可爱,呈欢快跳跃之势,吉祥物以“乐乐”命名,与省运会地点“乐山”相得益彰。 寓意:灵猴“乐乐”奔跑跳跃,寓意运动员奋勇争先的拼搏精神。“乐乐”竖起的大拇指既为运动健儿点赞,也为美好新时代点赞。 22. 名著阅读。 在“演绎经典名著 绽放文学魅力”戏剧节活动中,作为活动的导演,请你完成以下方案。 (1)仿照画线的句子,将下面这段开场白补充完整。 文学经典具有永恒的魅力,而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事

44、都凝缩在这一方小小舞台:重现一个个逼真的形象, 西游记中大战红孩儿的孙悟空, 水浒传中_;演绎一个个生动的故事, 朝花夕拾忆童年温情, 傅雷家书_在这个盛夏之夜,让我们以戏剧形式演绎经典名著,绽放文学魅力。 (2)为了更好地把握戏剧舞台的人物形象,完成下面的表格。 台词 人物 经典形象魅力 “先不要管自己吧, 还是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太与高妈,没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?” _ 一个心存良知,懂得感恩的老实人形象。 “我的灵魂同你的灵魂在对话, 就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等本来就如此!” 简爱 _ “我的整个生命和全部精力, 都已经献给了世界

45、上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” _ 一个为理想而献身的钢铁战士形象。 【答案】 (1) . 智取生辰纲的吴用(倒拔垂杨柳的鲁达) . 谈生活艺术(论人生追求) (2) . 祥子 . 一个敢于争取自由平等的女性形象。 . 保尔柯察金(保尔) 【解析】 小问 1 详解】 此题考查名著情节和人物形象的识记,仿写。根据题干中画波浪线的句子的格式,选取名著中情节对应人物形象的内容仿写即可。 示例一:拳打镇关西的鲁达 示例二:醉打蒋门神的武松 示例一:道艺术真谛 示例二:论精神修养 【小问 2 详解】 此题考查名著人物形象与情节的识记。 根据人物台词中出现的“曾太太、高妈、曹先生”可知,这是选自老舍

46、的骆驼祥子 ,这段祥子的内心独白选自书中第十二章,讲的是祥子被孙侦探敲诈,并被赶出了曹家。故主人公是祥子。 简爱中简爱的人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历,成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象,反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难,一个小写的人成为一个大写的人的渴望。 根据题干中对人物形象的概括“一个为理想而献身的钢铁战士形象”可知,这形容的是钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金。 五、作文(五、作文(6060 分)分) 23. 阅读下面的材料,根据要求写作。 一年

47、 11000 多单,乐山市网约车司机杨顺怀从全国 300 多万名司机中脱颖而出,成为“全国十大跑单 王”;立克拢拢,从大山走出去又回到大山的彝族青年,乘着精准扶贫、乡村振兴的春风,追逐梦想,成为“中国青年五四奖章”的获得者在生活中,有无数这样的奋斗者,用汗水和智慧创造着更加幸福的明天。奋斗是青春最亮丽的底色,行动是青年最有效的回应,你我亦是奋斗者。握紧笔,把心中的赞歌唱给奋斗者吧! 请你以“礼赞奋斗者”为主题写一篇文章。 要求:自拟题目,自选角度;除诗歌外,文体自选;不要套作,不得抄袭;文中不得透露个人信息;不少于 600 字。 【答案】例文: 致敬,奋斗的时光 细碎的阳光透过窗,温柔的洒在小

48、店内,门口的几株大丽花兀自在风中妖娆着,谁家的燕在瓦檐上唱着新曲,而屋中的人 浅粉的卫衣也遮掩不住青春的气息,姣好的面容,灿若星辰的眸子无一不显出女子的活泼。见过的人都叹,这囡长得好,只可惜了可惜什么?只有空荡荡的裤管才能回答吧。 原是随口询问,但问完自己也怔住了,怎能揭人伤疤。但见女子仍笑意盈盈,心中刚要释然,旁人暗道:“是聋哑人。”震惊扑面盖地地涌来,而后是水漫金山般的悔 人生送了她如此多的磨难,她仍笑意盈盈地收下。活得如飞蓬似乎才是恰当的人设,她偏不信命,随着一位怜惜她的老师傅,学了米糕的做法。 人人都不信一个又聋又哑且残肢的女人能活成什么光鲜样, 她不信命。 只有天知道, 她有多拼命地

49、学。只有天空中的星明白她的努力,从笨手笨脚的小学徒, 到如今一家米糕店的老板,这条路她踏得有多艰辛。被蒸笼的蒸气烫伤永远是家常便饭,为了发开一团面,她要艰难“前行”多少。老师傅心疼她,许诺有她一口就一定分她半口。她笑着摇头。 所幸,上天终是有了怜悯的。如今小小的米糕店,虽不大,却无一不透露着现世安好的气息。每日来往顾客很多,都钦佩着她的成功。她给小小的米糕店取名为“留香”,真好。留下一份香,在遥远的路途上努力,有朝一日回守,发现自己早已做到了不可能。 在努力的路途上奔走,带着一份香,在路上挥散着香,香气萦绕,汗水滴落心中有的是满足。女子做到了那些看似不可能的事,那些遥远到放弃的事,原是在汗水中

50、变得唾手可及。 她的聋哑与残疾让她在尘世中颇遇坎坷,人生变得不顺遂,但她的坚持与努力让遥不可及的终点变得唾手可得。米糕幽香,洒满一路,醉了一片,香了一生。 致敬,奋斗的青春!致敬,奋斗的时光! 【解析】 本题考查话题作文的写作。 第一,审题立意。本文要求以“礼赞奋斗者”为主题写一篇文章,“礼赞”就是怀着敬意地赞扬,“奋斗”就是为了达到一定目的而努力干,它的潜台词:“干”的过程,压力、痛苦、挫折“相伴”,即逆境、逆行、逆转。礼赞,就是深情赞美奋斗者爱岗敬业的情操,迎难而上的气概,永不言弃的意志。但不是空洞 地赞美,需要对奋斗的环境(处境) 、场景、心境进行有枝有叶、有声有色的描述和刻画,突显思想