1、 2022 年部编版五年级语文（下）第五单元测评卷年部编版五年级语文（下）第五单元测评卷 一、字词天地。一、字词天地。（21 分） 1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）。（3 分） A.侄子（zh) 牵绊（pn) 吐痰（tn)B.手腕（wn) 扳倒（bn) 揪耳朵（ji) C.铸造（zh) 颧骨（qun) 伤疤（b) D.泥浆（jing) 诈骗（zh) 蘸水钢笔（zhn) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。（3 分） A.摔跤 打扙 鞭子 阻挠 B.剃头 喉咙 监视 腮帮子 C.包袱 陷饼 轰隆 水桶 D.傻笑 障碍 范错 捏把汗 3.给下列句子中的“单”字选择正确的解释。（填序号）（
2、4 分） A.只有一个的（跟“双”相对）。 B.单独。 C.只，仅。 D.项目或种类少；不复 杂。幅布。 E.薄弱。 F.只有一层的（衣服等）。G.盖在床上或包在被、褥上的大幅布。 （1）小嘎子在家里跟人摔跤， 一向仗着手疾眼快， 从不单凭力气， 自然不跟他一叉一搂。 （ ） （2）小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” （ ） （3）严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 （ ） （4）林黛玉的身体很单薄。 （ ） 4.下列加点词语使用有误的一项是（ ）。（3 分） A.老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。 B.这个小偷以为自己的行为
3、天衣无缝，结果还是被警察发现了蛛丝马迹。 C.里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。 D.方方生病了，精神抖擞地躺在病床上，大家都盼望他快点儿好起来。 5.先补充词语，再完成练习。（8 分） （ ）（ ）为乐 忠于（ ）（ ） 翻（ ）覆（ ） 全（ ）贯（ ） 闭（ ）养（ ） 津津（ ）（ ） （1）请再写三个描写人物神态的词语： 、 、 。 （2）选词填空：老师教育我们要做 的好孩子。 （3）用画线词语写一句话： 二、句子训练。二、句子训练。（22 分） 1.判断下面句子是不是比喻句，是的画“”。（4 分） （1）穿上这身黑，（刷子李）好像跟地上一桶白浆较上了劲。
4、 （ ） （2）小嘎子像个猴子似的蹦来跳去。 （ ） （3）他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 （ ） （4）刚刷过的墙面，就像一面打开的雪白的屏障。 （ ） 2.选择下列句子运用的描写人物的方法。（填序号）（4 分） A.动作描写 B.神态描写 C.外貌描写 D.语言描写 （1）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 （ ） （2）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 （ ） （3）他牙齿咬得咯咯作响， 眼里闪着一股无法遏制的怒火， 好似一头被激怒的狮子。 （ ） （
5、4）“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”小胖墩儿说。 （ ） 3.按要求完成句子。（8 分） （1）每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”（4 分） 这句话是对容容的动作描写，具体生动地写出了 ，体现了容容 的品质。 仿照上面的句子，运用恰当的动作描写，写出小丽捉蝴蝶的样子及高兴的心情。 （2）对球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了，他始终面带笑容，看得津津有味。（4 分） 这句话是对大个子叔叔的 描写，突出了大个子叔叔对这场球赛最感兴趣，这说明 。 如果你是观众，根据这场球赛的精彩程度，你会怎样描写自己的神
6、态，试着写一写。 4.句子赏析。（6 分） 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 （1）句中的“他”指的是 。 （2）“居然”一词说明 。 （3）为什么曹小三觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严？ 三、课文内容回顾。三、课文内容回顾。（10 分） 1.连一连。（6 分） 小嘎子 朴实，充满朝气 儒林外史 祥子 争强好胜，富有心计 小兵张嘎 严监生 爱财胜过爱命，守财奴 骆驼祥子 2.根据课文内容判断下列说法，对的画“”，错的画“”。（4 分） （1）小嘎子是作家徐光耀写的小说小兵张嘎中的主人公。 （ ） （2）严监生临死
7、前伸着两个指头，意思是还有两笔银子没有吩咐明白。（ ） （3）刷子李通过写徒弟曹小三观察师傅刷墙的故事，表现了刷子李刷墙技术的高超，以及他特立独行的性格。 （ ） （4）他像一棵挺脱的树选自骆驼祥子，作者是老舍。“他”即文章的主人公祥子。 （ ） 四、开心阅读。四、开心阅读。（22 分） （一）课内阅读。（10 分） 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，
8、一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1.选段中画 “ ” 的句子是 描写， 表现了小胖墩儿 的特点。 （3 分） 2.选段对人物动作和心理的细致刻画，为我们塑造了一个（ ）的小嘎子形象。 （多选）（3 分） A.憨厚诚实 B.争强好胜 C.机敏灵活 D.富有心计 3.请你用一句话概括选段的主要内容。（4 分） （二）课外阅读。（12 分） 张大力张大力（节选） 侯家后一家石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举
9、起此锁者赏银百两。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂（lio)在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！ 一天， 张大力来到侯家后， 看见这把石锁， 也看见上边的字， 便俯下身子， 使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。 . 老板不紧不慢地说道：“张老师，您
10、只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”于是张大力上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！ 众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己张大力当然明白。他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。 一九九四年一月 1.选文的第 2 自然段运用了 描写和 的修辞手法，写出了张大力举起石锁的轻松。（4 分） 2.用“ ”画出选文中描写青石大锁重的句子，作者这样写的目的是（ ）。（2 分） A.突出石料坚实耐用 B.烘
11、托张大力力气很大 C.点明张大力为钱财不惜体力 3.为什么张大力没有得到钱也哈哈大笑？请用选文中的句子回答。（3 分） 4.选文主要写张大力，但仔细品读，石材铺老板不也是个“奇人”吗？为什么？（3 分） 五、习作乐园。五、习作乐园。（25 分） 教你的老师很多，哪一位老师给你留下了深刻的印象？请选择一位熟悉的老师写一写要突出老师的特点，可以运用外貌、动作、心理、神态等描 写方法。 400 参考答案参考答案 一、1.A 2.B 3.(1)C (2)F (3)G (4)E 4.D 5.助人 职守 来 去 神 注 目 神 有味 （1）示例：呆若木鸡 哭笑不得 眉飞色舞 （2）助人为乐 （3）示例：老
12、师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。 二、1.(2)（3) （4） 2. （1）C（2) A（3) B (4)D 3. (1)容容取报纸的过程 乐于助人 示例：小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地靠近那只蝴蝶。靠近了，靠近了，只见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的拇指和食指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 （2)神态 孩子们踢得十分精彩 示例：我站在后面使劲儿伸长了脖子，全神贯注地注视着球赛的发展趋势。 4.(1)曹小三 （2)师傅刷墙的技艺出乎曹小三的意料 （3)这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证，因而曹小三觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严，实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟的心中树立了权威。 三、1.略 2. (1)（2) (3) (4) 四、（一）1.动作、神态 沉着、镇定、憨厚 2.BCD 3.示例：小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，小嘎子尽管想尽了各种办法，还是被小胖墩儿摔了个仰面朝天。 （二）1.动作 夸张 2.可是，打石锁撂（lio)在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！ B 3.原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己张大力当然明白。 4.因为石材铺老板工于心计，巧妙地让张大力为石材铺长了人气